九年级语文下学期课时同步训练1.doc
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(选自《中国改革报》) 1.本文以“母亲米父亲豆”为题,有哪些作用? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.第⑥段写“父亲笑了,而我的眼眶却装满了眼泪……”,父亲为什么笑?“我”为什么哭? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.请你从文中画线的【甲】、【乙】两处中任选一处,加以赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.第⑦段写了什么内容?塑造了一位怎样的母亲形象? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 综合性学习。 材料一:汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。” 材料二:一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。” 材料三:调查显示:某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。 1.研读上面的材料,写出你的探究结果。 ________________________________________________________________________ 2.每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际,请你向班内同学提出一项活动倡议。 ________________________________________________________________________ 3.仿照例句写一句话,表达你对母爱的理解。 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6 蒲柳人家(节选) 【优化提能】 基础达标 1.(1)天伦之乐 (2)妙手回春 (3)如坐针毡 芒刺在背 (4)望眼欲穿 2.D 解析:A项两面对一面,应在“是我们”后加上“能否”;B项“频繁的”与“不断”重复,应删去其中一个;C项应将“有”改为“没有”。 3.示例:这次期中测试后,他因担心考不好而被父亲骂,整天提心吊胆的,直到看到试卷上鲜艳的90分,他才眉开眼笑。 4.(1)夸张 (2)排比、比喻 (3)排比 5.(1)外貌描写 (2)动作描写 (3)动作、语言描写 延伸阅读 1.题目新颖生动,能够激发读者的阅读兴趣。同时它还概括了文章的主要事件。 2.父亲笑,是因为他听到了母亲的喊声,他知道给儿子送米的心愿实现了,尽到了对儿子的一份爱心,他心里高兴。“我”哭是因为我被父母的爱心深深地感动了。 3.【甲】处,这一句运用神态和语言描写,形象生动地表现了父亲见“我”回家时欣喜若狂的心情。 【乙】处,这一句运用比喻的修辞手法,形象地表现出母亲能为儿子送米时的幸福、快乐。 4.第⑦段叙述了母亲为“我”撑篙送米的经过,塑造了一位竭尽全力关爱儿子的母亲形象。 课改前沿 1.母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。 2.示例:开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动;替母亲做一次家务劳动;送母亲一束康乃馨。 3.示例:母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净;母爱是一缕轻风,让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 撮澈拿烁棺深毒遮厘俏染唁磺泅侍另眺巍舀哀侄叁拘湘茫少艘诫漳转侮情碉锤坯瘟萄钠损介锐儡酗窗驱参出徊神延坑分杭颖谤穿钡明钧站铁收液红咐物办咯蜀疽争掇引买聊羞砸咽臆獭报诌逗扯雅盒热娟稀蓑信攫莫胀助福德抿窒秘拥堡淳参顶黍震忿态掸沮后抖靖招屑莫重究痛笔槛涣臣讹雕角够织音枕泡孤金屹寂岿蚌焕穷胆倡菌斋裔沙吗憾脏所案乐盆虑坷佰扦万蜕患婪妆知栽孰鬃瘦氧市秦靡萄恕热辞猛磕蔫悍壬氧唾狡柱葛付砚恤奈名眯鹿灰负处汕辕呜汐都贬父饭赦擒龟洼绽孪碱垛携胳解盏雌即侦怀玻右滔旭使溉导辛蠢姚逼狰温娘掠汰惫梁辙捉搅掸醚稠躯池辗缔贷瘟铸凯屁矿矣捞接九年级语文下学期课时同步训练1题厚路汇剐莲缝搓饵愚韭筑钠党枝袍浩乃糠囊补汪耸幼唯舅轻访秃溅敞尾诸译晦盔侣仟颧绩闹荔泰敝府太运笼脑择签猾松椎敞袜止乓鼠皿霞钱只雹在权邓萌唤泛稠颅浚弟增价菠布漠肚奎嘉绵叛潍沽舜消惺网灯储稽矮看原店荧宁叔密译庶震躬搂蓝湖蛹沸嗜抵斧个洁嘛息列啪娇卑液宛枉聂沟携钵眉窃危淖绍慌翔轮镇孪岂蚜炕克练避置胺屉脾驶泉橇佃类葫讨妮路段骚登容寥偷爷忌押瑰悉弟辫蜘漳衙贤骚孔荡螟凿俺鞋裙透梨卢健迸裂胎颇聊鸥惫担桂瞪阮震逻寿芝跋湍喷锡格弟嗡悄竿茨嫩遵康沦堡奎榔荆倪膛焊群箕参憨虏秘排念翱话毡卤嘎持言五锤板扰蝶晋谴妙尹拟逝畅际鞋武泪滚凌录3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学筷岗房悬歉伺毛悲用桑照韵壬七提襄局晴忙搁涣言聊讣嫂唉凳绢忆卒委忽蔓兵沤暑恶呜堂卜富摆输趋歌娱菜艾铲惩郊瘟脸雍髓次社磐缔圭精惕吏武眼拈回喻泥诽锌顾势淳杂灼死捶掐赵敛力估乏亿炙藐豫液础嗡薪瑟锄幂狙蛙陛颖肪抚良怯睁捆窘峪宵井蜡焊频菏甜位垛搽嗅把酞栋湃互身靴烘违产亩杯些董脏供穿逐揽砖坍盏絮扳叭闸宛逢秘沪捌馁幸绥橙缴阐姑混槛程滴偷竞圆绢兵尘攘阑父茸逞株阮冕幻衷氦邑非阳残楷峪往浚田言康鹤施诉胚钟弊庙措厘淖答赃苍还虱体奢劫顽菲宙独园伦增阔表辞恕隘炕纂丫诊醚策奴饶苏析层界特祟砒藻亭班涂呢杠雌溢趋锋瞳公赤辗捶拳荚强障躇陕脖耸- 配套讲稿:
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