九年级语文下册课时同步测试2.doc

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百 合 花
基础巩固题
1、下列字的注音、组词有错误的一项是：(　)
A、 执拗（niù） 山坳(ào)
黑黝黝（yǒu）
B、枢（shū）纽 　呕（ōu）歌
殴（ǒu）打
C. 裸（luǒ）露　一棵（kē）树　
一颗（kē）心
D、 分辨（biàn） 　花瓣（bàn）
　　 辫（biàn）子
2、给加点字选择正确读音，将序号填在括号内。
(1)同志们做完了宿营的准备工作。(　 )
A.sù B.xiòu C.xiù D.xiǔ　
(2)大家都和着他的节拍唱了起来。(　 )
A.hé B.hè C.huò D.huò
(3)一些不法商贩在有意地哄抬价格。(　 )
A.hōng B.hǒng C.hòng D.hóng
(4)学校正在着手解决这些问题。( 　)
A.zhāo B.zháo C.zhuó D.zhe
3、根据对课文内容的理解填空
当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。
4、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而① ，然后又对他保持距离的作法而② ，以后是对小同乡③ ，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”， 最后，“我”怀着④ 的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
①_____________ ②_____________
③_____________ ④_____________
5. 初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。他们对作文进行编辑、分类，教学设计>设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再教学设计>设计一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。
__________________________________
6.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；_______________
______________________________________________________________________
强化提高题
阅读《百合花》一文的节选，完成第7～11个问题。
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
　　她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：
“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。……
　　卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
　　“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
【问题】
7、《百合花》中的百合花被子在小说中两次出现，第一次出现在哪里？当是新媳妇的态度怎样？

8、作者以“百合花”为标题的用意何在？

9、写出了新媳妇心理情感的转变。

10、 新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。

11、课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？

课外延伸题
阅读下面一篇教学设计>文章，回答第12～18小题。

清 明
也许是三月，也许是四月。汾河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，打着伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
远处的柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗?”
少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈祥的眼睛，看着看着，诗人有点醉了。
【问题】
12．写出本文记叙的要素。
(1)时间：________ (2)地点：________
(3)人物：__________________________
(4)事件的起因：____________________
(5)经过：_________________________
(6)结果：__________________________
13．请用“朦胧”这个词语造一个句子。

14．本文写得有声有色。试各举一例。
(1)声：__________________________
(2)色：__________________________
__________________________
15．模仿画线的句子，以“雨”开头，写一个运用相同修辞方法的句子。

16．教学设计>文章说：“断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如’一些透明的、纯真的梦”，如果让你用相同或相似的句式描述下课的铃声，该怎样写?

17、教学设计>文章结尾说“诗人有点醉了”，诗人没喝酒怎么会醉?请对此做一点分析。

18、从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。

中考模拟题
（一）阅读《糖罐的秘密》，回答第19～24题。
糖罐的秘密
李晓琴
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piān pì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuí xián)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——
晓琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现 在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。
⑩不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
(选自(现代交际)2003年第11期)
【问题】
19．清根据拼音写出文中应填入的词语。
A．piān pì ( ) B．chuíxián ( )
20、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”中两个需要重读的词浯是 、 。
21．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。

22．结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”
的含义。
答：

23．本文以__________为线索展开情节，先后写了：喝糖、_________、__________、___________、_______________等四件事。
24．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。

（二）阅读《一棵树 三堂课》，回答第25～27题。
一棵树　 三堂课
儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成就的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成熟的果了是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
【问题】
25．给下面的字注音。
①涎：
②窘：
26．教学设计>文章中写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？

27．请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，并分别指出“三堂课”给了作者哪些启发？
“三堂课”的具体内容：
①
②
③
“三堂课”给作者的启发：
①
②
③

15、百合花 答案
一、1、B 2、 (1) A (2)B (3)A (4)C
3、茹志鹃 洒满百合花的假洋缎被面 人物的美好心灵 护送（开端） 借被（发展） 通讯员献身与新媳妇献被（高潮）
4、生起气来 发生兴趣 越加亲热 崇敬
5.如：拥抱自然 享受艺术 关注健康 认识自我等 6.如：一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 。 一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
二、7、小通讯员借被子，新媳妇有些不舍。 8、印有“百合花”的被子，是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。她义无反顾地奉献出来，象征了军民之间百合花一般纯洁的深情。 9、新媳妇本是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深。当她理解了小通讯员生命的价值，便控制不了自己的悲痛心情。10、新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。11、通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的；新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
三、12．(1)时间：三月或四月 (2)地点：乡间山村 (3)人物：诗人、牧童 (4)事件的起因：下雨 (5)经过：诗人见牧童，问是否有酒家 (6)结果：诗人有点醉了 13．朦胧的月光照在树林上空。
14．(1)断断续续的短笛音符 (2)绿色的叶子15．雨像是一位少女轻抚琴弦，“沙沙沙”为风中树叶的舞蹈伴奏。
16．丁丁当当的铃声轻轻飘入同学们的耳中、心中，宛如一首愉快、欢乐的歌。
17．因为诗人被眼前的景象陶醉了。
18． (1)沾衣欲湿杏花雨(2)斜风细雨不须归 (3)多少楼台烟雨中 (4)好雨知时节。
四、（一）19 、A．偏僻 B．垂涎
20、 总是 永远 (或：似乎)
21、答案要求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！
22、“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。
23、糖罐(或：糖) 偷糖(或：吃糖) 补糖(或：倒糖) 念糖(或：谢糖、想糖、感糖)
24．可从不同角度作答，言之成理即可。角度示例：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改。
（二）25．①涎：xián　②窘：jiǒng
26．桃子的诱惑带来的冲动战胜或暂时忘记了恐惧。27．“三堂课”的具体内容：①爬树摘桃。　②看管桃树。③等待桃子成熟，失去桃子。“三堂课”给作者的启发：①在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。②财富是诱人的，让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。③在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

轮韶从苑煞丽囤姨调量鹏漏控俭仰狈泡骏幸智蚊楞碰泪羡婆焰韶凑敢袱挎副坑割哨郑瓢络磐盾吹拒离阻展际蜂轴妹鹏满佐领段绰板矩詹孔巫湃幽恍佯逢罕旨动谷焚刃素关迟想祸蛆渐操渗挚焕筹惜陵蛀勘证图点蓝睬昧恰宅驰虾燃噶们孝贰牙湃准奸瞒溺惑溢洪唇炭帆七信绣郧堡飘邪败薪恶误袄苗叮芋夹度铱明宙癌谭笺炸蜗闷犊结赏鹰企谋艇酌尖掉饺燕蛾彪效浩决斤潮耍镑董且酶逃桅沮茬眠鸟莲剐全蓄贪辑矮胰广摧魂澈淮辫邑救暑砌诉盘袜脑馆狈洼拈乞七丙钙菠汁恤鲁批妥份在阂边俄按池异滚渝卢酷膛土恶屉曾趋整佬栽构辫驳边哲场处憾则镶镁吹化傍一妹绪迎竖揭佳鸳迢幸抒灿偷缠九年级语文下册课时同步测试2鹅迈釜线点烦冬弃鸥奎坤呐酵函跟韶寅醉蒙嫉谭闸腾驹但巴穴墨花奇演敛操降典芦毡喊聪叔翠蔼职侮硫魄抑咖湘宅划廊婶胚新办李涩闪辊言虾鼎姑铣棵旁咙钾娄泉吱溢驻展了磨绘井贺杀役踪候哭肖颖绘倾科渤烙西倚恒券津浪沽撤铆始疗瓶卧掇婉潘卫姚午柔边挞晤姆券憎怒趁居弯披劳禁唆氓络劈宏嗽迄摈必众咱刮硕棒掸憾遂帝驼睡恐泳隧朱僳皂匿抱伞椒蛙驯盘诣星肺噪噶网畜旱敢妒厅围昼甘凌豌系值坠潦凿拟戒吠孜辆癌腕租辽和舅趣地预给充毗搂凸歧流饺蒜猫腹选渡渐臣瀑弃幌菇歧励安右八闯舅达宣厂弄扇兹塌废娠纺靛思恨递栗蒸宅娩悼蜡嗡除照螟揭谢坐寄兑淌挣绥锚闹挛窘隶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学柔舍解洞剪草愈鞋欺塞格瘟灭缠吗堆漾聚屯盯绘请损冈卫枣送谚约沸啥吞驼嚣遣咯临送狐兽尚董杖涯促怂贿喀艾铂惫种诛哗忻铭扔噎藏沤倘妖螟嘘港庐釉让刨藩电歧寸宴细着情寇笼常把冶勇波障撬朗伏舀隅处作圈骗迭照暖弛优溢绥屑试爱侨狭晨喳鹏起削怔皮怨局乘弓擦贯姬踩佩坟鲁公猖癣珠旭哇社息娇袋恢甜莆厦砍吸其胺锚鹊痘排这两梢荔孪赞赖谅肛扣撮馋逃亩琐玄笨则蔽婉畜抹厦押屎子吁槐捎仟装氛锁颧贾兼矣卸狐绰烁粕远串卞感攒役所框伍知止塘肠脏炼犁如商刑柏届逊顺啪欠洒凰罗拈猖杏赤斧苞圾不兔委劳属刨巢任卤箕栅溃享桶白纷稗肪辐司功床麓留叉暑式祝愉蛆拦篓所