八年级语文下册暑假专题检测试题4.doc
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4、辞。比喻一般由三部分构成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词( 比喻关系的标志性词语)组成。2. 构成比喻的必备条件(1)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有比喻词,下面几处情况,虽有喻词,但不是比喻。同类相比。例如:她的性格很像她母亲。表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。表示想像。例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。(2)甲乙之间必须有相似点。3. 比喻的种类(1)明喻。本体和喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿
5、佛、犹如”等联结,有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。春天像小姑娘,花枝招展的。(2)暗喻。本体喻体都出现,中间用喻词“是”、“成了”、“变成”等联结,有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。例如:这里是花的海洋。那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。一座一座,长虹飞架。(二)借代1. 概念借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方法不直接说出要说的人或事物。2. 借代的种类(1)用事物特征代本体事物
6、。例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘。(2)具体代抽象。例如:枪杆子里面出政权。(3)形象代本体。例如:上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。(4)部分代整体。例如:前面来了一队红领巾。3. 运用借代需要注意必须抓住事物的最典型的特征,对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外,借代的本体和借体不能同时出现。(三)比拟1. 概念比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上,前一种形式把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。2. 种类(1)拟物。例如:遭
7、到我军的迎头痛击后,敌人夹着尾巴逃跑了。(2)拟人。例如:海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。(四)夸张1. 概念夸张是为了达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小修辞方式。2. 种类(1)扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。如:燕山雪花大如席。(2)缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”的夸张形式。如:可是当兵一当三四年,打仗总打了百十回吧,身上一根汗毛也没碰断。心眼小的跟针鼻似的。3. 运用夸张需要注意夸张不是浮夸,要有现实生活基础。如下面的夸张就不合情理:脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。夸张不能和事实
8、距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。(五)对偶1. 概念对偶是用数字相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思 的修辞方式。2. 种类(1)正对。上下两句意思相似、相近、相补或相衬的对偶形式。例如:墙上芦苇,头重脚轻根低浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(2)反对。上下两句意思相对或相反的对偶形式。如:谦受益,满招损。(3)串对(流水对)。上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如:朔气传金柝,寒光照铁衣。(六)排比1. 概念排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关,语气一致的短语或句子排列在一起, 用来加强语势,强调内容,加重感情的修
9、辞方式。2. 种类(1)并列性排比。从几个方面表达一个事物,一种思想,句间呈并列关系。如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(2)承接性排比。各排比项先后有序,相互承接。如:你要面对红旗回答你是否为保卫红旗而生,为保卫红旗而战,为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。(七)设问设问是明知故问,自问自答,或提出问题不需要确定答案的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,设问的目的在于引人注意,启发思考。如:什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。(八)反问为了加强语气,用疑问句的形式表示确
10、定的意思,常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。如:就说蒋祝英吧,已经经过了这样长久的考验,难道他入党的志愿,也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么?我呢,我难道没有应该责备的地方吗?二、课堂练习: 1. 以下没有用比喻的句子是 D A. 海燕像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云。 B. 仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。 C. 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。 D. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。 2. 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 D A. 我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。 B. 区长的意思,要放长线钓大鱼,设法打进他们的
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