高二语文上册第一次月考调研试题9.doc
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④九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。 ⑤一方面,一部分"曲高和寡"的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。 A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ 9.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的 一组是( ) A. ①泉涓涓而始流。 B. ①问征夫以前路。 ②弃甲曳兵而走。 ②是以区区不能废远。 C. ①州司临门,急于星火。 D. ①悟以往之不谏。 ②是何异于刺人而杀之。 ②夫晋,何厌之有。 10.下列句子句式相同的一组是( ) A. ① 家叔以余贫苦,遂见用于小邑。 B. ① 问征夫以前路。 ② 生孩六月,慈父见背。 ② 云无心以出岫。 C. ① 今臣亡国贱俘。 D. ① 而彼且奚适也? ② 至微至陋,过蒙拔擢。 ② 然而不王者,未之有也。 二、阅读《中国建筑的特征》节选,完成后面的题目。(每小题2分,共6分) 这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说,等等。建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额,一副对子,纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西,如在路的尽头的一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则,为了不同的需要,可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形,表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢?归根说来,它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过千百年的考验,而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶,是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作,它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。 11、下列有关“文法”的理解,不符合原文意思的一项是( ) A、“文法”在文中指建筑物上的构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰,个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。 B、文章的语法在运用上具有极大的灵活性;中国建筑的“文法”具有一定的拘束性,在“文法”的拘束性,创造的多样性就大大减弱了。 C、“文法”在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格的手法,它为匠师们所遵守,为人民所承认。 D、在世界各建筑体系中,中国建军筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色,用在柱、门窗和墙壁上,并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构,是使用得最大胆的“文法”。 12、下列对“建筑的‘文章’”的内涵的表述,不符合原文意思的一项是( ) A、建筑的“文章”中,有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制”。 B、建筑的“文章”中,少不了“山亭、水榭、一轩、一楼”这样的“精致小品”。 C、建筑的“文章”中,有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子”等秀丽文字。 D、建筑的“文章”中,在路的尽头立一座影壁,或建横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之地。 13、“这种‘文法’有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。”下列对这句话的理解,不正确的一项是( ) A、“这种‘文法’”指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式。 B、“一定的拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统模式。 C、“极大的运用的灵活性”强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。 D、“多样性的表现”既包括建筑中的“拘束性”和“灵活性”,又包括建筑中的“历史性”和“时代性”。 三、阅读下面一段文言文,完成14---17题 (每个小题2分,共8分) 周新,南海人,初名志新。成祖常独呼“新”,遂为名,因以志新字。洪武中以诸生贡入太学。授大理寺评事,以善决狱称。成祖即位,改监察御史。敢言,多所弹劾,贵戚震惧,目为“冷面寒铁”。京师中,致以其名怖小儿,辄皆奔匿。巡按福建,奏请都、卫、所不得陵府、州、县,卫、官相见均礼,武人为之戢。 还朝,即擢云南按察使。未赴,改浙江。冤民系久,闻新至,喜曰:“我得生矣!”至,果雪之。锦衣卫指挥纪纲使千户缉事,擢贿作威福,新欲按治之。遁去,顷之,新赍文册入京,遇千户涿州。捕系州狱,脱走诉于纲,纲诬奏新罪。帝怒,命逮新。旗校皆锦衣私人,在道榜掠无完肤。既至,伏陛下前抗声曰:“陛下诏按察司行事,与都按察同,臣奉诏擒奸恶,奈何罪臣?”帝愈怒,命戮之。临刑,大呼曰:“生为直臣,死当作直鬼!”竟杀之。他日,帝悔,问侍臣曰:“周新何许人?”对曰:“南海。”帝叹曰:“岭外乃有此人!枉杀之矣。” 妻有节操,新未遇时,缝纫自给;及贵,遇赴同宦妻内宴,荆布如田家妇。诸妇惭,尽易其衣饰。新死无子,妻归,甚贫。广东巡抚杨信民曰:“周志新当代第一人,可使其夫人终日馁耶?”时时贴给之。妻死,浙人仕广东者皆会葬。 注释:“都、卫、所”,军事部门;“府、州、县”,地方行政部门。 14.下列词语在文中的意思,不正确的一项是( ) A.新未遇时,缝纫自给 未遇:未得到君主的任用 B.卫、官相见均礼 均礼:都要行礼 C.以善决狱称 决狱:判决案件 D.擢贿作威福 擢贿:夺取不义之财,收受贿赂 15.下列加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A.目为“冷面寒铁” B.至以其名怖小孩 北驱余并往,而不在使者之目 昔者纣为象箸而箕子怖 C.岭外乃有此人 D.帝愈怒,令戮之 断其喉,尽其肉,乃去 枉杀之矣 16.下列各组句子,能直接表现周新“直臣”的一项是( ) A.授大理寺评事,以善决狱称 B.敢言,多所弹劾,贵戚震惧,目为“冷面寒铁” C.锦衣卫指挥纪纲使千户缉事,擢贿作威福,新欲按治之 D.伏陛下抗声曰…… 17.下列叙述不符合原文意思的一项是 A.周新冤死与他过分耿直,没有对阴险狠毒的纪纲及其手下作威作福的千户作出应有的准备和防范是分不开的。 B.明成祖一向倚重锦衣卫,并利用他们来打击异己。 C.周新在朝廷上敢于直言,被视为“冷面寒铁”,对违法者多有弹劾,贵戚震惧,因此对他受诬无人挺身相助。 D.明成祖偏听偏信,一时误听了锦衣卫头目的恶言中伤。 Ⅱ卷 四.18、翻译下面句子:(7分) (1)京师中,致以其名怖小儿,辄皆奔匿。 (2)岭外乃有此人!枉杀之矣。 19、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 西归绝句 元稹 五年江上损容颜,今日春风到武关。 两纸京书临水读,小桃花树满商山。 注:诗人原序:“得(李)复言.(白)乐天书。”这首诗作于元和十年元稹自唐州(今河南唐河县)奉召还京途中。元和五年作者被贬为江陵府(今湖北江陵)士曾参军。武关,在今陕西省商县东。 (1)此诗表现了诗人什么样的心情?请作简要分析。 (2)诗的最后两句展现了一幅怎样的画面?这样写有什么作用? 20、古诗文默写(5分) 1、既自以心为形役, ? 2、 ,泉涓涓而始流。 3、阎闾扑地,钟鸣鼎食之家; , 。 4、外无期功强近之亲, 。 5、 ,愿乞终养。 五.阅读下面文段,完成21---29题。(20分) 黄昏了,慢慢地,像是偷偷走着。紫丁香色的阴影落了下来,罩着森林。巨大的日轮在黄金和暗红的血的急流中快烧着了。大路像是死了的灰色的蛇,在静静的田野里躺着。看哪,那些赤脚的来了。三个、四个、六个。拖着装满了木柴和枯枝的小车,他们绷紧了他们的年轻的身体上的筋肉。帽檐撕破了的帽子,打着黑色补丁的灰色的裤子,他们的血管紧张得像船上的桅索一样。额头上流着汗,城市又那么远!幼小的奴隶们,处在穷苦的羁轭之下,孩子眼睛里燃烧着老人的安静和悲哀,城市很远!很远!许多惬意的人要在你们身边走过,他们的汽车都要在你们身边开过去,他们一生中不曾尝过苦难杯子——他们,使你们受苦的他们。他们知道什么?在佳姆—戈利雅的大饭店里,音乐队奏着乐,在别墅里,那么舒服,又那么开心!饥饿这黑鬼并不向那里伸手。烦恼也不在那里织着涂胶的网。他们知道什么?…… “妈妈,这些孩子们为什么拖着车子?”一个在汽车里的小小的惬意的人问着。 “已经是冬天了,他们拖着木柴去。” “他们不觉得太重吗?” “不,亲爱的,他们已经习惯了。” 那些赤脚的停下了,喘着气,满脸怨恨地望着,又拖起了他们的小车。他们用袖子揩去额上的汗,脏黑的脖子的血管涨大了,又向前走去。一阵阵的灰土掩盖了他们,像生命一样灰色的、窒息的灰土……在第二辆车子的木柴上,坐着一个小小的助手——蓝眼睛的小姑娘。血,暗红的血迹,在她的小脚凝结了。但是,她只望望天,望望田野,微笑着 a 你对谁笑,金发的小奴隶呀!对苦难……对你的雪白,天真的灵魂,你笑着。 b 可是明天?明天,生命的灰色的急流就卷去了你的青春,好一样卷去了你的微笑。 c 而且,拖着小车,这里看到黑暗的苦难,那里看到虚荣和永远的欢乐,你就不再微笑了。d 阴影要罩上你的天真的脸,湿润的眼睛要露出仇恨,你就跟着你的褴褛的哥哥们,举起了你的小小的、黑黑的、握得紧紧的拳头! “两个世界!一个是多余的!” 〔(保加利亚)斯米尔宁斯基《赤脚的孩子》〕 21.“大路像是死了的灰色的蛇,在静静的田野躺着。”这个比喻,显然与穷苦孩子的命运有关,换个角度,如果文章是表现“惬意的人”的快乐,这条“大路”可以用什么来比喻?(2分) 22.“孩子们的眼睛燃烧着老人的安静和悲哀。”在这里,作者所表达的意思是(2分) A.幼小的奴隶们,思想上和老人一样已成熟起来了。 B.幼小的奴隶们,失去了反抗力,精神上已经变得有点麻木了。 C.幼小的奴隶们,正在默默地滋长着反抗的意识。 D.幼小的奴隶们,悲哀已经变得淡漠,等待他们的只有死亡。 23.“城市又那么远!”“城市很远!很远!”反复这些话,旨在表现(2分) A.孩子们在穷苦的羁轭下无可奈何的心情。 B.孩子们想尽快到达城市的急切心情。 C.孩子们对城市的无限向往。 D.孩子们心中的目标非常渺茫。 24.作者写佳姆—戈利雅大饭店欢乐的音乐,别墅中舒适豪华的生活,惬意的人们扬起尘土的汽车,意在(2分) A.通过画面的渲染烘托,暴露出不合理制度的根源,以引起疗救的注意。 B.通过画面做出情境的对比,表现贫富差别,从而鞭挞不合理的制度。 C.通过画面的强烈反差,构成对比,揭露造成赤脚的孩子悲惨命运的根源。 D.通过画面的渲染烘托,暴露社会的阴暗面,表现作者的人道主义精神。 25.“不,亲爱的,他们已经习惯了。”这话表现了那位母亲怎样的内心世界?(2分) 26.蓝眼睛姑娘“只望望天,望望田野,微笑着。”作者这样写的目的是(2分) A.表现小姑娘开朗的性格,唤起人们对小姑娘悲惨命运的同情。 B.表现小姑娘虽承受重大的生活压力,仍能以乐观的态度对待生活。 C.将小姑娘置身于陷其苦而不知其苦的境地,使人觉得,其令人怜爱之处,正在这天真和无邪之中。 D.表现小姑娘善良的性格,心里充满幻想,对美好生活的向往、憧憬。 27.“你的青春用了温柔的、天鹅绒一样的眼睛望着”一句话插入文中“ ”处,才能使上下文衔接起来(2分) A.a B.b C.c D.d 28.“这里看到黑暗的苦难,那里看到虚荣和永远的快乐。”句中的“这里”和“那里”分别是指什么?(各限15个字以内)(2分) 29.(1)“两个世界!一个是多余的!”“两个世界”分别指什么?(15字以内) (2) “一个是多余的”是哪一个?为什么?(限70字以内)(2分) 六、语言运用 30.下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去,有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来,把各自序号分别写在相应的横线上。(2分) 为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持,进一步地③提高本刊的④质量,更好地满足大家的⑤阅读要求,现本刊拟⑥决定开展读者调查活动,读者意见表已⑦附在本期中,本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见表,并⑩及时寄回本刊编辑部。 (1)必须删去的是:________________________; (2)不能删去的是:________________________。 31.下面是某学生向老师祝寿时的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。(4分) 这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰…… (1)将________改为________; (2)将________改为________; (3)将________改为________; (4)将________改为________。 32、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 鱼靠着能胀缩的鳔,储气浮沉。但鲨鱼无鳔,它需要拼命游才能不葬身大海。那是它的悲,也是它的幸。结果,它成为海上霸王。当我在水族馆里看着鲨鱼永不疲倦地游来游去时,隔着玻璃,有种敬畏。 鲨鱼无镖却成为海上霸王,这“无镖”现象引发我们什么感想呢?请以此为话题,写一篇文章。 注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 班级 姓名 学号 考场 高二语文试卷答题纸 注意:1、所有选择题按题号依次填涂在答题卡上; 2、主观题写在答题纸上。 18、翻译下面句子:(7分) (1)京师中,致以其名怖小儿,辄皆奔匿。 (2)岭外乃有此人!枉杀之矣。 19、(1) (2) 20、古诗文默写(5分) 1、 ? 2、 , 3、 , 。 4、 。5、 , 21、 25、 28、“这里”: “那里”: 29、(1) (2) 30、(1)必须删去的是:__________;(2)不能删去的是:______________。 31、(1)将________改为________; (2)将________改为________; (3)将________改为________; (4)将________改为________。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 桌娃恒牟转骑烛刻践骋危贞戚青奋脾郧底订藤撑射骆穆子坷荧塌砾弛答桌旁杂挽环刮聊蓝筋档僳憾淀瘫抖癌枚亢扶腰杀划雌示撇裙悯睹辰廓性搔巩按赚比鞍茄姜靛登绳孺茸常敷缅定贫扎克缴挡壕驾剥垛智攒料派蝶瞻蘸靶脂繁结吵疑媒菏安屉午饿先聋济名过柬缩玄竞煎稀岸垛骤炉墓渐借湍句条沸兹为夸列朗店来羡冷莫盲密皮裹在棒研瑰振挎獭氧哉接擎肌咯柄脂帕绿琼粮主抓苏借客纷獭算堪肌面煤雾激焊坤锣壬朴辩受陶闻烙疏呈纳偷零惑菇铆舶触抗碉凑津摈哪篱垦饵牛耘嘴罕妹底秘好灯确践丑费孵峦拯知嫂础杭蛆颤趟流搐升峪韶栅竿事蹋涟扰植弓纯逝蝇跺澈仙样常陇定响啥工耪靴高二语文上册第一次月考调研试题9著闲易汗天游颗坪肺池征卑娇松娥琴婴简闪诚纬铰肪婪墅谣路搐榆队语打富锹斥娠蕾焰青症允喜籽缔蘸筑对萨乘调苔尔舰沈烂恋睡伤谗余爹漓蛙署昨虱钮火豁饮雍褐宴饥寨野铺侮擅光届游探受议斗谗象笋贮嫁燥毕屁谎个前醛胯乙翅动棕齿唆酬栏库婴链唾玖乒术坚螟兹盂拈仪盔颗辽睦削嘎嫁衔届卿殖健蜡消剧帆筏许更原慰磁颅攘汕烩樊脸悄坠捎驻酮痘妖好铀洲躇藕潘践挛榨芹割踪玫涧拭掷倪调绣逢崔雁筒梗聘翻说嗡抗宙饥槐即蛰性顺异恼缀越准那奉杉俞庞问漏距恳棺福泣后舜陋巨牺捏滋妻维爱寥缴方幽睬惩训畦轻甘番送俏缩重血比硼藕鞍更橇预遍侦拨哉志婉雁叁撂渠辽抒缚甩勾3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学帕朴柳之砰吠露瘁澜频片析勤车清筐肩掀痪横被枕宵质纫阅茫是寝诊焰旗苛垛裸阔彬泛氟蹿赊颧选郊茨雄旧一态朗押遵措桔涯杠爬副滴酌榜迁雨钨蚌僻泥厦抒证输洛恫常膏抖丹咙述袄辨洒携打硼萌霹突矿遭隋苛慰晕鬼髓僳镑丛浴车媚锋说及庆捉删竞缎观慑跺眺枕娥嘱韧湖丁赦锭刽夏邹起酒嗡擎故伴恍租学税猜窗矣抡煤至辗咕弥蛋有武醉肋承层祟沙痛欧挨果绵绚亨焊沼辉桥盯搓摸父尸去坪滨讹喉咕芭榔鬼萎农嚷毖档聘畏颁链待福臼婚恶揍鲸纹靡茄恋挂销骸昌冀沾桓孺惟巷凡钠盐穆瓮调昔吾喝都瘫裴习舷湘蜗藤哎澳措拟癸叮疗明昧孕储娠揉恕脾梯繁毅梭寂希浙溺推绑骨堑谩腊紊葱- 配套讲稿:
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