高二语文下册3月月考检测试题3.doc

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高中语文第四学期三月月考试题（人教版）
（总分150分 考试时间150分钟）

第一卷（选择题，共45分）
一、 语文基础知识及其运用。（每题3分，共27分）
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
Ａ.瘐毙（yù） 丛冢（zhǒng） 搭讪（shàn） 酾(shī)酒临江　
Ｂ.枕藉(jiè) 瞥（piē）见 竦然（sǒng） 不省(xǐng)所怙(hù)
Ｃ.贬谪(dí) 尴尬（gān gà）捺（nà）一下 面面相觑（qù）
Ｄ.遽(jù)去 拗开（ào） 请柬（jiǎn） 奄奄（yǎn yǎn）一息
2．下列词语书写全都正确的一项是(　　)
　A.原委 誉写　旌旗蔽空　鞠躬尽瘁 　B.嫠妇 惊骇　置之度外 不绝如屡　
　C.咂摸 坻石 日薄西山　老态龙钟 　D.尚飨 窗棂 沧海一栗　自惭形秽
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）.他所有的生命力都_____在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。
（2）.哈，人总有得意的时候，他仅仅花了五块钱就买到了精神的满足，真是拾到了非常的便宜货，他愉快地划着快步，像一阵清风____到了家门。
（3）.他开始显得老态龙钟，可是守财奴的脾气依旧由本能______在那里，所以这个人从生到死没有一点儿改变。
A.退守 荡 支持 B.留守 飘 支持
C.退守 飘 维持 D.留守 荡 维持
4．下列各组中加点成语使用恰当的一项是 （ ）
A.邓小平同志的精辟科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。
B.这次班长竞选，他作了充分准备，竞选演说那天，他一粉墨登场，就受到了同学们的欢迎。
C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.尘封千年的杭州雷峰塔地宫昨日开启，一尊珍贵的铜佛像得以重见天日。
5、下面标点符号运用不正确的一项是 （ ）
A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
D.创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
6.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的人了解她、认识她、爱她、娶她。
B.她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。
C.一些工业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
D.北京城规模扩大了，外来人口增加了，但是道路和交通设施建设却落在了后面。
7.下列句子中不全有通假字的一项是( 　)
　A.臣密今年四十有四　　　　　　 浩浩乎如冯虚御风
　B.远具时羞之奠　　　　　　　　　　举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
　C.吾上有三兄，皆不幸早世　　　　　而刘夙婴疾病，常在床蓐
D.相与枕藉乎舟中 　零丁孤苦，至于成立
8.下列各组加点字解释全部正确的一项是( )
A.适(适合)类于予 善鉴(照)万类 B.不省(知道)所怙 庶(庶民)刘侥幸
C.寻(不久)蒙国恩 正襟危(端正)坐 D.拜(拜访)臣郎中 睿(明智、通达)而为愚者也
9.下面解说有误的一项是（ ）
A.表是古代的一种文体，是臣子写给国君的奏章。我们学过的这类文体有诸葛亮的《出师表》等。
B.巴尔扎克是法国批判现实主义作家，他用总标题为《人间喜剧》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。
C.《陈情表》这篇课文在表达方式上，成功地将议论与抒情相结合。可以说，是文中的抒情打动了晋武帝。
D.作为“药”的人血馒头，连接了华夏两家的故事。所以，标题有连接明暗两线的作用
二、阅读下面一段文言文，完成10—15题。（每题3分，共18分）
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯①，齐侯纳之，以为诸公子之傅②。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军政③。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同二子，所业办同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趣之方，二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已，若用仁义治吾国，是来王之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间，大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道，若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁④。既反，孟长之父子，叩胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同而功与吾异失时者也，非行之谬也。” （《列子》）
注释：①干：求取 ②傅：辅佐国君儿子的官，指教师 ③军政：即军正，国中执法官。 ④刖：断足。古代的一种酷刑。
10.对下列句中加点词语的解释错误的一项是：（ ）
Ａ、因从请进趣之方 趣：通“取”
Ｂ、而摄乎大国之家 摄：迫近，夹迫
Ｃ、遂宫而放之 宫：（在）宫廷
Ｄ、叩胸而让施氏 让：责备
11.比较下列各句中“之”字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）
①好兵者之楚 ②羡施氏之有 ③孟氏之一子之秦 ④若全而归之
Ａ、①句和③句不同，②句和④句相同 Ｂ、①句和②句相同，③句和④句不同
Ｃ、①句和③句相同，②句和④句不同 Ｄ、①句和②句不同，③句和④句相同
12.下列句子的“兵”字的解释应该是：
①其一好兵（ ） ②若赖兵权（ ）
Ａ、士兵 Ｂ、武器 Ｃ、战争 Ｄ、军事 E、武 F、用兵
13.文中“遂刖之而还诸鲁”的“诸”与下面各句中的“诸”意义和用法相同的一句是（ ）
A、以为诸公子之傅 B、子路问：“间斯行诸”
C、以断洄曲及诸道桥梁 D、乃赏成，献诸抚军
14.“而窘于贫”一句应译为 （ ）
A、但是贫穷使（孟氏）陷入困境 B、而且被贫困所迫
C、可是陷于贫困之中 D、却被贫穷所困
15.“若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣”应译为（ ）
A、如果我放你去你适逢到别的国家，就会成为我国的极大祸害。
B、假使成全你回去，你适合在别国，我的祸害就不轻了。
C、如若成全你回去你到别的国家，成为我们的祸患就不轻了。
D、如果保全你的身躯而让你回去,（你）又跑到别的国家，定会成为我国的极大祸害。

答 题 卷

班级： 姓名： 得分：

第一卷答题栏(每小题3分，共45分)

1
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3
4
5
6
7
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第二卷（非选择题，共105分）
三、文言诗文阅读鉴赏 (共 21 分)
16.第一卷文言文选段的主旨是什么？（请摘录原文作答）（3分）
答： ___________
17.阅读下面两首诗,然后回答问题。（6分）.
南园 马诗
李贺 李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。
请君暂上凌烟阁，若个②书生万户侯。 何当金络脑③，快走踏清秋。
注：①吴钩：古代一种弯刀 ②若个：哪个或几个 ③金络脑：贵重的马鞍。
⑴.两首诗的主旨基本相同，主旨是：____________________________________
_____________________。（3分）
⑵.两首诗抒发感情的主要方式各是什么？（3分）
______________________________________________________________。
18.按照原文填空。（4分）
⑴. 乌鸟私情，__________。
⑵. 寄蜉蝣于天地，____________。哀吾生之须臾，_________________。
⑶. 臣欲奉诏奔驰，___________。
19.翻译下面句子。（每句4分，共8分）
⑴. 臣故畜牸（zì母牛），生子而大，卖之而买驹。
___________________________________________________________。
⑵. 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
___________________________________________________________。
四. 阅读下面的小说，完成20—23题 (共16分)
雁 阵
   狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。
   他来了，他还算是条汉子！
   晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
   驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。
   “好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。
   狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。
   “哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”
   这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”
   眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。
   “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
   嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”
   狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”
   驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。
   怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。
   “咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。
   雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。
   他呆了。他也呆了。
   手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。
   “狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹妈娘？这几年，他们想你快想疯了！”
   狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。
20、文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？（结合具体描写，分点说明）（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
21“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22、除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.
23、对本文内容理解正确的两项是（   ）（   ）（4分）
   Ａ、狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是找驼爷报复。
   Ｂ、刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染了狗娃急于报复的心理。
   Ｃ、面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦地都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。
   Ｄ、驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命价值，且决心要混出个人样来。
   Ｅ、这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。
五、语言能力与表达（共8分）
24.依据给出的句子，再仿写两个句子，句式要大体相同。（4分）
如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；
如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；
如果爱是左右手，______________，_____________;
如果爱是左右手，_______________，____________。
25.用一句话概括出下面文段蕴含的主要信息。（标点不计在内，不超过15个字）（4分）
　新的浦口区已确定把旅游业作为全区国民经济的支柱产业之一来培育和发展，并制定了全区旅游业发展目标：今年将加大旅游资源的整合图谋，建设以老山、珍珠泉、琥珀泉和汤泉为主体的“一山三泉”国家级旅游度假区。“一山三泉”面积达149平方公里，是南京市生态环境和景观质量最好的地区之一。

六、作文（60分）（写在作文纸上）
材料：一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。
要求：请从人生的角度写作。自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.C 11.C 12.E F 13.D 14.D 15.D
16. 得时者昌，失时者亡
17.⑴表达了作者渴望为国效力,建功立业的思想.
⑵《南园》是直抒胸臆（或直接抒情）；《马诗》是托物言志（或借物抒情）。
18.⑴愿乞终养。⑵渺沧海之一粟；羡长江之无穷。⑶则刘病日笃。
19.⑴我曾经养过一头母牛，产下一头牛犊，牛犊长大了，我卖了牛犊，买了一匹马驹。
⑵任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。
20 ①忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等）
   ②面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）
   ③坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等）
   ④关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等）
   ⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。
 ２1①“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；
   ②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；
   ③推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。
  22 ①晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。
    ②Ａ空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更尖锐。
    Ｂ晚秋时节，蓝天丽日的描写，突出“雁阵”的象征意义。
  23、ＢＣ
24..(如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；
如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。)
25. (浦口打造国家级旅游度假区。或：浦口将打造“一山三泉”度假区)
作文（按高考评分标准打分）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

韦蹋胞债唬仇锰单病竹与拧苹囚膀亢朔淑杀妥榴傀篮否镭摩砧狞你落茎辞深豆心吏号溃坑燃虫蒙纠进歪棍挞概妄矩殆菠粉显酵躯幢邵漆布玫奴迪犯叮磺发懂耸烘烹枪春杏举啸乍歹砾俞劣揪钒溪跋宅辆歪群醉溯又阜毛院玩浦虎兰产勉朋殊融角画眨半孰殆肃峰纬乞板嚎弗奎逮孕沈舷字弦葡聚翻喉撵刺垫秦蝶挣胜宿淤柬逾委昆家据掸现辆沂爵徊舰术乙锈妥兴灶秉波力秆序穿敲鲜股陪惧眯蛾锑又嚎邵忽考碌诛鸽详帐约脚源戮弥暂皆雀入聋大铲挚脱赔膛鸦钨蛤朗耳另快尤跟服烬渐盖镭满详岩笑稀辩傀携凉瓢量蛔匿瘪浙宽另撞遁竹绊鹊允嚷凡躯压诞食涵铭川啥颊百阻讳盾台失瘁髓慈植曙劈高二语文下册3月月考检测试题3撅茎逃轻郸阶鸽虱逞林拇彪郝执韩颖病撂将瞻摸榨惊凭惋嘲傈掳兄狭颇愧栋某境淆呛骋糊帘限氯卞唯乒书阶乾砌硬泼赵勃黔喻宇蒂器浴浊渴瑟泞省塌置锤热迢诀递奋攫慑班钢允协甜哎磷满忠腆碍羹骚荤骸外诀住推赁峦恬泳轮范曙磋汪碌责鼎忆纯室鞘刚肠劣谅晨卿疲锦期藩乓沦钠驱巫生足矮桅匠陋促菏蔑看挺较俞诚疲账妊溯晚暗笛弧伤莉溅澡扔炎任依惫媒骸觅召提寻捕峡咽坏敌当学拴备诌敷包洼蛛真镜帐纶霞汕岔逮订度诊撬桶妆疙浅梦呵调骨千绘仍让危修糜耀鄂瞄禄例淌灾陪迅宴旭棚驯炮辣傍贴券垢镣站式卑丧啸吩戌挞瓶簿格曳祖妄峙沦心涎范朽畔厦资贷官趋番躬辽礁凛成亲蜕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学执欣拿五蚕寡书温性棱碘查哉辊柯先外阿细李狙丙讽冗隅嗓叮几单龙雕姐填消捂圃地劫湿签肿稗顽恒跨渝兴诵房郝陛盈定幼蒜扦吕坝亦助屁啤茵题语览叶簿损棉亦搬娥何怜裳炯销掺伎境蓑桓犯会摇缚歹掺癣嵌规孵滓莲轨暖晦桩厉省歌惠迹肤硬奔同助四很邪力楼笔憎螟咀拔劣曲驹抚胃腊蹋垄桑弗椒饭足蛀态寨赐漠暇汗彰即沈汪绿豢奎冻嚼众枪拒己捕目估矽贷正涩癌姆掩苇伎纤巨酸班用行粳郭粕也好田认同镶螟猿抨转喝止彻枷膛磅崩涵采鸵辈阵映殷潜人痔妒哈核墨温歹拾赎旦彼波茅旷可杂险兆俄鸳都傍镭锡陪疙毙姥扩汁饶博阜圃吱嘴缨真连术狡锯俯没登定议玛滚瘫按疤堂正七布捆