2015届高考物理第一轮课时知识点检测7.doc

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课时作业(八)　实验、探究：力的平行四边形定则

1．在“验证力的平行四边形定则”的实验中所说的合力与两个分力具有的效果，是指下列说法中的(　　)
A．弹簧测力计的弹簧被拉长
B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C．细绳套受拉力产生形变
D．使橡皮条在某一方向上伸长到同一长度
2．在做“互成角度的两个力的合成”实验中，用两只弹簧分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使细绳套的结点伸到某一位置O点静止，此时必须记录的是(　　)
A．橡皮条的伸长量　 B．两只弹簧秤的读数
C．橡皮条固定端位置 D．O点的位置
3．在做实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的点O，以下操作中错误的是(　　)
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调整另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力大小
4．在《互成角度的两个力的合成》实验中，如图所示，使b弹簧秤从图示位置开始缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是(　　)

第4题图

A．a示数增大，b示数减小
B．a示数减小，b示数增大
C．a示数减小，b示数先增大后减小
D．a示数减小，b示数先减小后增大

第5题图

5．在《验证力的平行四边形定则》的实验中，两弹簧秤拉力的图示在图中作出，图中方格每边的长度表示1N，O是橡皮筋的一个端点．

用两个直角三角板按照作图法作出合力F的图示(在作F2的平行线时，请你在图上用虚线画出固定三角板Ⅰ的位置、移动三角板Ⅱ的位置，并用箭头标示出Ⅱ的移动方向)．得到的合力的大小为______N.
6．在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________．(填字母代号)
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________．(填字母代号)
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
7．将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一只量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．沿着不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图甲所示，这时弹簧测力计的读数可从图中读出．

第7题图

(1)由图甲可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为________N和________N.
(2)在图乙的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．
8．(13年江苏模拟)下图为“探究求合力的方法”的实验装置。
甲
乙

第8题图
(1)下列说法中正确的是(　　)
A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
(2)弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为______N.

丙
第8题图

(3)本实验采用的科学方法是______________．
(4)某同学完成该实验后得到的图形如丙图所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是______．
9．在做“验证力的平行四边形定则”实验时．
(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有__________和__________．
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须(　　)
A．每次将橡皮条拉到同样的位置
B．每次把橡皮条拉直
C．每次准确读出弹簧秤的示数
D．每次记准细绳的方向
(3)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意什么？

第9题图
(4)在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中__________是力F1与F2的合力的理论值；__________是力F1与F2的合力的实验值．通过把__________和__________进行比较，验证平行四边形定则．
10．一同学在验证力的平行四边形定则的实验中，得到的数据如图所示，请选好标度在方框中作图，完成该同学未完成的实验数据处理．

第10题图

课时作业(八)　实验、探究：力的平行四边形定则
　1.D　【解析】 平行四边形法则指的是两个分力的效果等于合力产生的效果，所以正确选项为D.
　2.BD　【解析】 本题考查对实验的理解，由实验原理可知，实验过程中需记录两分力的大小，方向，为了使合力与两分力产生相同的作用效果，需记录O点的位置．BD正确．
　3.ACD　【解析】 本实验的注意事项中有严格的要求，结点O不允许随便移动，同时弹簧测力计不要达到最大量程，因为一个达到最大，另一个

第4题图
将无法调整．而平行四边形定则当然不只适用于夹角为90°的情形．只有B项是符合实验要求的．
　4.D　【解析】 由图可知，在b转动的过程中，a逐渐减小，而b移动到b′前一直在减小，再向下移则增大，故选D.
　5.7　【解析】 让三角板Ⅰ的一个边过点O且与F2垂直，三角板Ⅱ的一个边与F2重合，另一边沿着三角板Ⅰ的一个边移动如图所示，本题考查用图象法处理实验数据，重在对规范作图能力的考查．

第5题图

　6.(1)BD　(2)BD　【解析】 (1)共同作用效果是通过对橡皮条的拉伸来体现点，即选BD.(2)两绳不必等长；弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板

第7题图
平面平行，以保证作用力在同一平面；弹簧秤示数尽可能大，但不必要示数之差太大；为了达到相同的作用效果，那么标记同一细绳方向两点要远些，以免误差太大．即选BD.
　7.(1)4.00　2.50　(2)见解析图　
【解析】 两弹簧测力计的读数分别为4.00N和2.50N，作出合力如图所示．

　8.(1)AC　(2)4.0　(3)等效替代　(4)F　【解析】 (1)在测量同一组数据时，要保证合力大小和方向不变，即橡皮条结点O不能变化位置，A对；弹簧测力计拉细线时，由于通过定滑轮，不需要方向必须向下，B错；
F1、F2和合力F的大小不能超过弹簧测力计的量程，因为力的大小都是通过弹簧测力计读出，C对．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角，不宜太大和太小，D错；
(2)指针读数每刻度0.1N，则如乙图所示为4.0N；
(3)本实验用弹簧测力计的示数代替细线的拉力，即等效替代法；
(4)F1、F2是通过两个测力计拉橡皮条得到的，F′为画出来的，F是用一个测力计将结点拉至F1、F2两个拉的位置，故F是用一个弹簧测力计拉橡皮条得到的．
　9.见解析　【解析】 (1)根据实验器材要求可知，还必须有橡皮条和三角板(用来作平行四边形)
(2)根据实验原理知正确答案为A.
(3)实验中应注意：
①选用弹性小的细绳；
②橡皮条、细绳和弹簧秤的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近等．
(4)F，F′，F，F′.在本实验中，F是按照平行四边形定则做出的力为F1和F2的合力的理论值，而F′是用一个弹簧秤拉时测出的力为F1和F2的合力的实验值．
　10.如图

第10题图

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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