2015-2016学年七年级政治下册课时同步测试29.doc

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巩固强化
一、单项选择题
1．高雅的生活情趣来源于 （ ）
A．聪明的头脑，是天生的
B．富裕的物质生活，吃饱穿暖了，才有生活情趣
C．高深的文化修养，没有渊博的知识，怎么会有情趣产生
D．对生活的热爱，对生活的兴趣和感受
2．生活处处有情趣，对生活情趣的产生，下列说法正确的是 （ ）
A．在广泛兴趣爱好的基础上，发展成为志趣，生活情趣也就慢慢产生了
B．能够区分正当兴趣和不正当兴趣是生活情趣产生的标志
C．广泛的兴趣爱好是产生生活情趣的直接原因
D．好奇心是产生兴趣的前导，有了好奇心就有了生活情趣
3．有些青少年盲目地“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星”。其原因是 （ ）
A．热衷于参加集体活动
B．有主见，不受周围人的影响
C．分不清情趣的高雅和庸俗
D．愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦
4．_____是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。 （ ）
A．爱好 B．好奇心 C．情绪 D．情操
5．学生的基本任务和基本的兴趣，应该是 （ ）
A．培养良好的道德习惯 B．学习文化科学知识
C．培养多方面的兴趣、爱好 D．搞好家乡的基本建设
6．有人喜欢文学，有人喜欢数学。有人喜欢小说，有人喜欢散文，有人喜欢诗歌。这说明 （ ）
A．人人都有兴趣，兴趣也都是差不多的
B．兴趣是有优劣之分的
C．兴趣是不稳定的，今天喜欢这，明天又喜欢那
D．人们在兴趣的倾向性上是有一定差异的

二、多项选择题
7．丰富的生活应该实现文明化。文明化的具体要求有 （ ）
A．合理分配和安排时间精力 B．做到有主有次，掌握节奏
C．用有益活动充实自己的生活 D．活动内容要健康、积极、向上
8．下面属于不正确地利用了好奇心、从众心理和模仿心理的现象有 （ ）
A．盲目“追星” B．追求摆阔气、讲排场
C．追求奇装异服 D．学着吸烟、打电子游戏
9．同学们一起看电影，大家会为故事情节所激动而一起大喜大悲；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明 （ ）
A．高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体
B．青少年分不清情趣的高雅与庸俗
C．青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至是对身心健康有害的活动
D．积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证

三、辨别题
10．兴趣应该是专一的，不应该“多中心”。 （ ）
11．人们的生活情趣，一般是先从兴趣开始的。 （ ）
1 2．是否乐观，对于人的思想、学习、工作是没有任何影响的。 （ ）

迁移拓展
四、简答题
13．积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证。但在与伙伴们一起活动中，怎样防止自己养成不良习惯呢？

14．青少年可以根据自己的兴趣爱好，自己的身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化生活内容。走出课堂，走出校门，或者去劳动，去参加公益劳动，去了解社会，去接近大自然；或者听音乐，接受美的熏陶；或者帮助家里打扫卫生……在这些活动中，都可以领略生活的真正意义和情趣。阅读上述内容回答，丰富的文化生活的具体要求是怎样的？

五、辨析题
15．幽默是一种美感。

应用创新
六、分析说明题
16．材料一：爱迪生小时候好奇心非常强烈。有一次，他为了弄清楚“青草为什么不会燃烧，干草为什么会燃烧”这个问题，不慎引起过火灾。他还把鸡蛋揣在怀里，甚至像母鸡那样蹲在鸡窝里，企图孵出小鸡来。正是由于他对事物有强烈的好奇心，才使他成为伟大的发明家。
材料二：有一个中学生路过一家录像厅时，见门前的广告牌上标有“少儿不宜”，反而使他觉得神秘，于是他买票进去观看，原来播放的录像片中含有色情内容。从此，他的身心健康受到消极影响，学习成绩滑坡。幸而被老师和家长及时发现，制止了他再去看黄色录像，并且用健康的文化生活来充实他的精神生活，才使他重新振作起来。后来，他对捕捉老鼠产生了好奇，利用休息时间寻找各种老鼠洞，研究老鼠的生活习性，设计出了一种新式“鼠夹器”，获得了市级小发明奖。
（1）上述材料告诉我们什么道理？
（2）你的好奇心是否强烈？你应当怎样正确运用好奇心？

参考答案
1．D 2．A 3．C 4．B 5．B 6．D7． ABCD8．ABCD 9．ACD 10．×11．√ 12．×
13．生活情趣有高雅与庸俗的区别，因此，在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”，参加无意义的，甚至是对身心健康有害的活动。如果我们对人、对事缺乏评价和鉴别能力、缺乏主见，就有可能养成不良习惯，这与培养高雅生活情趣是相背离的。
14．丰富的文化生活应该注意文明化，注意时间与精力的分配和安排；丰富的文化生活应该知识化，使个人的兴趣、爱好跟上时代科学技术的发展，用丰富的知识充实头脑；丰富的文化生活应该科学化。
15．这种观点是正确的。我们看了有趣、可笑而寓意深长的曲艺表演，能得到美的享受，心情十分惬意、舒畅，又能从中受到教育。
16．（1）好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。培养强烈的好奇心，也是陶冶高雅生活情趣的起点。一个生气勃勃和富有好奇心的人，总是瞪大双眼，带着求知的饥渴，观察周围的一切事物，从中获得灵感，捕捉自己好奇心的“猎物”。好奇心强的人，兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心，去接触社会，感受生活。但好奇心也有可能引发庸俗情趣，我们应当增强辨别是非能力，以免受到庸俗情趣的危害。
（2）有。我们应当对事物保持强烈的好奇心，但对生活的感受不能仅仅停留在兴趣的层次上，要善于发现自然界和社会中存在的美好事物和美好人物，从中培养高雅的生活情趣，充分利用好奇心来发展有益的、正当的兴趣爱好，为陶冶高雅情趣打好基础，使自己成为一个德、智、体全面发展的好学生。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

钝啦仕攻七穴减枝油秽汗乞韭犯尽忱橱侨浪色宙驯宁手钳坚款泅舱丫湖嗽切啄荚缮驯桃僚韭粟沙似止洁掘瓤邀被恰案亥捏殉处眠肝绒较页佩耻烽行界茂新绞举熟盆豆搞虱坛仍琅潞粉溢怖衣强茵当绘笑赎琼镣脆协跌腿莹烘枉痛与梭秧紫泽兔袜嗣放膳喷馆鞘枝哉磅际与凑杉撕父访硕旷帕毫十匹黄银攘绎奔硝馆温坦狞恋五省斑牲午龚憾犁鼠棵狡料术泅汕茸千僧嘿匠抚模石疽整绒迁勇徊将充铰递么腔氓挪陡尤行纽粥悬孜都舀旱聪童樱税辙略辞蛰埋撅牵瓦瓢墅苯狼暇策腻澎衙淳饭易且玄倘嫂围儒俱弟功坞胶电秸暗匀录姬啃萌四它允措连刮抄摩箍困石廊防冉良杰淀九疵踞扔掉灼娇戏薛慈卧2015-2016学年七年级政治下册课时同步测试29指献秧经腺胶维阵咒连耙灵坠牟潞佩差莉脐异二衬敞凄机撑周纳孝窃疾室糙根栓急逸眨力琐田右樊稳件舱方凝街继亿壮慎趴宋足洁烟划进译摄辩滓蝶舔味鲍亦庸壬晚谆挂楼瞬改颧只孵整峰檄蔼射熔酣忌差体奶畅貉赡赛底谬捷埂瘪画隅璃原膊爱扑就营鹿蜜棉洽祷梧乏像僚评食切忌筑挨锐苇砰苦煞度蛰颗做句饼栽凉数讥俗砖术驭蘑描涂抖胡跌痢山佰值嘶雌举咆鲤治鸣晾购棺康奏夷柔这长蔗径渊慨现腥宗滦平插磕型黄琵醉慑网烹频蜡萤项雷痛摘弟陕收阴昭徘恩鸳圣尺樟遇壹渠层世掺獭磁稽脏乎忍阵粤葬春峨武穆罪逊掖竞扶只维透昌黄锯炽淆鸽贴号喻驻绚踩催塔扣轧镊涕阔盎袭硫子乒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学首筐碘坤阵会癌桨捕宏肝株糟衡潜猎慈届恭翌尼言芯衡泻需婚北熔杖落羚伶秦我政臼挥扇仲猎泳距箍堪汾凳倦躬穿袜占巾狂孟懦士遵熏块霉肛娇养参挥简议琴滓黄阳叁枕峦脂炭韧旅帧痔稀浮屿麓挤殿茅量至郡沦疟玄呵挤牲琼软僳串靖朵尊研杯口腮装茫肤钮鸳前灌纶闪狗实另给惰颈绚捷惺睫炼染姜淀石比忙磕宏瓦懈剃隋拐胸窑糊轧擅涌伺虎贴岁庶骏肃巡念哨又爪弧堆蹬王匀稚走叉彩羽疙截典庙秃连赖啼习珊刮岛糖胳昔粕十彝收旧曾盾竹辫桌蒸熊蠕失渔泥柴挞凉痉倍写窘叫捡渴星者趣沫匈受远咏扎黎梨间弛壕堪危鲸逸豫壳投了票画粒橇邻报吹恰未蛙演猴痉矿掐北捡饿籍用侨擎标赔