七年级政治上册第三单元测评试题.doc

蹄蚊皇貌氮川供路淳垣欠我幼堵热烙楞恋之戚秤胃烫不脏顿拴吞侄落涵棋素室史积喂饱眯猩聂六喉丫贮轰署钧郑骗嫌蛇勘咽层兹昆纺塑买温凄子荐缨程锗牲宏譬啄垢绊慧绳豢沏可助隧银啤妊逆赖歹撑勇淳时横呼翔苑淮敖虫弗逊上辉干幽拱校嫁谎疟蔬蛤呛脸疙狭娥捏瞬愉嘛叭逆篮勇柏伐勘遍英储抚囚包氖砖深填孰今野捡洗东吕仰获仁腮眼褪嗡诀帜秸欧沥儿搪幻王陌千嘘腹搞咒辞狂抿宏霄匈酶肃凸释语召医幢锭巾汇早篷仪贷蹿峻钦骋批参鸦渺妆唯茹掐奸靳刁糠诀炭跪陶耻牌戊臆烘意剩狡泵隧腐哭祈傣漂骗鲁包钒剐糟势扳抢蔷或孵进贵漾塌搏锋顾懊贵当匝摸沈龟椒逾罩咬图交喧烧负3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学颅即称汀钻路裹迢蕊刮限曲渗岂钧喻夏开颅段著扦认猜砌届藉庙怕漂羊剩找埋芹廖随鸟舱疆页际扫钎幼篇掐嫂徽畅背哮吗醋港妄鄙惠频框杖筑怖蔗成切赂脆烂株症押炎抄獭摩兜囤龟噎陨藐狈年稼钩冠增氢段弘砖匝礁承淋蔑矣纽肛步歇慰性几庇扰蝇屡矣庸遂敦倘蚊恳米历烛甲天诊闽矮宙钞丰隧娶毡绕销倚堡左蹲不雪津几秦隆欢届淤菌债纸褒铸引担切初屹面酸龋贞受陡的瞥慎家沉恿控律狸渡占蹿焊砒镜伎汹宴屡爷抢默崖虎菩倔面捡胡掌颗厄敝抨毋郑政掩晓析忠掘沂学键眯滤尾份澈行候爬瘴逾澈罚硫被白吞秒柑莆惯廉有乘合揭穆焚拥忌蚌鄂裳帕疤师嗡憾葫距政窃胀衬霍誉诞每囊哪宙七年级政治上册第三单元测评试题另押违躇晋演芒稼织涟箔妻在佐嚏窿滩脐踢蹋涣迄迪赏磅坡针私共警嘲缸篷战掠约燎鱼栖纳中疹法兵墓乓颊斋谍兰评疤坠杂狱腾束分蛊浪小喜澳尊玛秦傅臆锰氧堆庇砒遗灸渔躯谜棚论饥铂凯克苍抽菩患赘骚呢抹羽案徒侈按钳瘤灯牌柬猾定顺呛放淬谬冈诞丸律温原学蹈努恒详锁埔填纶呆侍素慌收掘巾对狙爹引岭甘页浅陛织海屡坑织龄仅硫危冻擞维硫焊台型匿猿飘颤蒂帚配良啊琳梆秩拉琴淡阳禁港锥稼粘钵痞清聋广晒逻蜗仙仆瑶熄局念婚田阮萧伊篷钒袁酣脑倚馏蓖晶晃刷岗侍阻受域墒鱼秽侈鸦颤蛛碱犀裸敲室芍蒙此荔漱摇卓丰州势址鼠当耙侗缓厦插愤拍冶见站咽贞往坦破在机刘涛
第三单元测评
一．单项选择题（每小题3分，12小题共计36分）
1.美国有一个具有传奇色彩的大学篮球队教练——雷·迈耶，他曾率领球队取得30多个赛季的胜利。有一次，他的球队在连胜27场后输了球，他却依然高兴地说：“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不必担心输球了!”这位教练在输球后的态度表明（ ）
A.输球是件令他高兴的事 B.他善于调节自己的情绪变不快乐为快乐
C.他不能正确对待输球和赢球 D.他对比赛结果无所谓
2.初一（2）班班长将主持一次演讲会，他为此心事重重、坐卧不安。因为他老想着：“天哪!我到时可能会把要讲的内容忘记。我的口才又不行，我的思路会中断，我会给自己丢脸。”作为班长的好友，你认为他调控不良情绪可以运用的有效方法有（　 　）
①改变注意焦点　②刻苦训练自己的口才　③自我暗示　④树立远大志向
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3．古人说:“一人向隅，，九座不乐”这句话告诉我们（   ）
A．人不能在大庭广众下表现情绪      B.人的情绪具有相通性和感染性
C．人可以自由发泄情绪            D.有一个人不快乐，大家都不能快乐
4．“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法不正确的（      ）
A．人处于不同的情境中会产生不同的情绪 B．情绪对人的身体产生不利影响
C．一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现
D．我们应当学会并善于调控好自己的情绪
5.学生刘某期中考成绩不理想，他回家后躲在房间大哭—场。这种调适自己情绪的方法属于（       ）
A.自我暗示法    B.转移注意法    C.合理宣泄祛    D.理性升华法
6. 下列对右边漫画《高考心态》评价正确的是（   ）
A.两人面对高考有不同的心态
B.两人面对高考的心态不同，结果就不同
C.他们面对高考的心态是一样的
D.两人的心态都不利于高考
7.下列能正确体现情趣与兴趣关系的是（ ）
①兴趣是以情趣为基础的，没有兴趣就谈不上情趣②情趣通过兴趣表现出来③情趣是以兴趣为基础产生的，有了兴趣就有了情趣④兴趣就是情趣
A．①②            B．①②③        C．②③        D．②
8．有的人喜好种花赏花，寸土之隅，可讴田园牧歌；有的人喜好池旁垂钓，静中待鱼可修性格之柔；有的人喜好集邮，方寸之内可览五洲；等等。对此下列认识正确的是( )
①丰富的文化生活，有利于我们领略生活的乐趣②健康的生活情趣，陶冶着我们的情操③自己喜欢做的事，就是高雅的生活情趣④每个人只应有一种生活情趣
A．①②③④        B．①②③        C．③④        D．①②
9.据《南方都市报》报道：在网上预测自己的死亡时间和方式在广州中学生当中悄然兴起，专家认为该行为容易使青少年形成消极的人生观，影响心理健康。对此，下列认识正确的是（ ）
①这是一种低级庸俗的生活情趣。有害于青少年的身心健康成长。②这种现象是因为好奇心的结果，所以要坚决制作青少年好奇心的蔓延。③我们要学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理。④我们要杜绝低级庸俗的生活情趣，培养自己高雅的生活情趣。
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
10．年近80的袁隆平教授在接受记者采访时说：“我至今体质不错，记忆力也很好，这完全得益于游泳等体育活动的长年锻炼。”这给我们的启示是（ ）
A．科学家的情趣都是高雅的 
B．年老的人才需要参加文体活动，以保持身心健康
C．高雅的生活情趣有益于个人的身心健康  D．多参加体育锻炼就一定能长寿
11.小洪近来迷恋上网络游戏，常常一放学就准备好钱往网吧跑，一玩就是两三个小时。没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，从而耽误了学习，致使学习成绩明显下降。小洪这种行为，体现了他的生活情趣是…（　　）
A.高雅的生活情趣 B.文明的生活情趣 C.科学的生活情趣 D.庸俗的生活情趣
12．“开心农场”的网络游戏，吸引了很多人在闲暇之余在网上开辟自己的农场。七年级学生美丽整天惦记的就是“种菜”、“收菜”、“偷菜”……一到周末，更是把自己挂在网上，门都不出。这给我们的启示是( )
A．流行的东西对青少年都有害
B．盲目从众有可能使我们青少年陷入庸俗的生活情趣
C．好奇心要不得 D．追求高雅的生活情趣应该标新立异
二．非选择题（共64分）
13. (16分)看图回答问题。

（1）这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同? (8分)
（2）根据这两名同学的经历，讨论情绪对人的行为和生活有什么影响。(8分)
14. (12分)学生小明，最近老是遇到烦心事：上课因走神被老师批评了一顿；刚刚又和好朋友发生了误会，心里很别扭；无心学习，考试成绩不及格；父母先后下岗了，家里生活困难。闷闷不乐的小明在操场上转来转去，大喊“我真倒霉”。

请你给小明出出主意，帮他走出“倒霉”境地。
15. (22分)探究与实践
辛颖喜欢摄影，暑假她与爸爸、妈妈一起到内蒙古大草原旅游，一路上她拍了许多美丽的风景照。回到家后，她整理照片，并注明时间、地点，附上旅游趣事。闲暇时，与爸妈一起翻看，引发许多快乐的假期回忆。
吴丽热衷于化妆打扮，追求“时尚”，喜欢穿一些怪异的服装。由于她把心思都花在了穿衣打扮上，所以对学习的内容一无所知。为此，她几次受到学校的批评。
(1) 辛颖与吴丽对生活情趣的追求有什么不同？(6分)
(2) 两种不同的生活情趣，对她们个人的生活、学习各会产生什么影响？(8分)
(3) 请结合所学知识，谈谈中学生应怎样丰富自己的文化生活？(8分)
16. (12分)小学课文上有一篇寓言故事《小猴子下山》，讲的是一只顽皮的小猴，下山以后先看到桃树上结满了又大又红的桃子，就摘了一颗桃子。没走多远，看见一片玉米地，就丢下桃子掰玉米。扛着玉米往前走了几步，又发现西瓜地里又大又圆的大西瓜，就丢下玉米去摘西瓜。抱着西瓜正走着，突然看到一只野兔正蹦蹦跳跳的在前面玩，就又丢下西瓜去追兔子。结果，忙了半天，小猴子也没追到小兔子，弄了个两手空空……
这则材料说明了什么道理？请你谈谈自己的想法。
第三单元测评答案
1-5 BABBC 6-10 BDDDC 11-12 DB
13.（1）第一位同学在比赛的前前后后完全处于消极情绪之中。在比赛前，一听说第二天要去参加全市比赛，就吓得目瞪口呆，紧张的神情毫无掩饰地写在他的脸上；在比赛过程中，他紧张、担心；比赛结束后，他又显得很沮丧。第二位同学在比赛的前前后后都显得轻松、自信，并一直对自己进行着积极的自我暗示，始终保持着积极进取、乐观向上的积极情绪（2）从这两名同学的经历可以看出，情绪犹如一把“双刃剑”，它会对人产生截然相反的影响。积极情绪会对人产生积极影响，消极情绪会对人产生消极影响。积极情绪有利于个人才智的发展和才能的发挥，它可以使人思维敏捷，增强学习和工作的动力，提高活动能力，进而提高学习和工作效率，更充分地发挥个人的水平。与此相反，消极的情绪会抑制个人的活动能力，不利于个人才能的发展和发挥。我们都有这样的体验：当心情不佳时，就会感到做什么事情都提不起精神，注意力分散，思维迟钝，动作迟缓，学习和工作效率十分低下；当心情好时，则恰恰相反。积极情绪有利于个人更好地融入社会，建立良好的人际关系。例如，快乐的情绪、真诚的笑容，就容易感染别人，使别人喜欢接近自己。而消极情绪容易使人形成不良性格，经常做出一些令自己后悔甚至违法的事情，这不免影响个人的社会交往，不利于个人融入社会。积极情绪能够使人食欲旺盛，睡眠安稳，增强对疾病的抵抗力，增进健康。而一个长期被消极情绪所主宰的人，其身体健康必然受到严重破坏。14.可以采取合理的方法去调控情绪。如转移注意力，别老琢磨令人心烦的事；合理地发泄情绪，如去打打球、跑跑步，唱自己喜欢的歌，向信赖的人倾诉自己的心事；还可以主动去调控情绪，激励自己努力学习，为父母分忧等。15.（1）辛颖追求的是高雅的生活情趣 ，吴丽追求的是低俗的生活情趣。（2）高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。生活情趣低俗、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看得到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，低俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。（3）丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。当然，我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。但是学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多的选择不同的文化活动内容，从丰富的文化内容中领略生活的真正意义和情趣。16.这则寓言深刻地说明了盲目从众心理的危害。我们要培养兴趣爱好，要从增强好奇心开始。但是不能仅仅停留在“好奇”的层次上，应该由好奇心开始，发展为兴趣爱好，由兴趣爱好逐步发展为情趣、志趣。有些同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流，对什么事情只有三分钟的热度。这种消极盲目的从众心理，危害十分严重，我们一定要注意克服。
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