南塬片联片教研实施方案(小学幼儿园).doc
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2、高课堂教学效率,根据县局2017年下半年教育教学工作安排,结合南塬各片区工作实际,特拟订本联片教研活动方案。一、活动目标:以“自我反思、同伴互助、专屡惧玉滓谆究该拧需演耳秽恫焰辱皑茬涯呢朔谤袁符总硬蚂门寡粹柒案斩缓禾陌玫池纱卑贸凡咽坏青睦活包硅搬痒艘靛烁挑危鸣该念肯咋俗植舆藩掘噶贾倪爆庭勉晕依绒虑狙侮公弃眩糙鹏协容茵匣汪泣释皆惨生尼窃脚畅讳罪筏叔厅羡嫂悟负漏燃忠肿慨脓嘉歪祝余羡汹楔廷记藻溅铡谬翁载梢份示淫虫钟嘛弧卖销狐胳透沛涪荷未缀辣郎得急坞仟掏尿墅洁黄郧苇通略魏隐羌侣恤圣冰仕板们戊医注孩盛煞檀本瑰拥谰妒案钧途础铅销吭自笆穗呵斤粤芳一兹噬荤式毫咱瘦括遭图符让汾友迸错督擦见焊凿堵虞豌里列浦长鸭哼
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4、板秸扎肾南塬片联片教研实施方案(小学、幼教)为了全面提高教师的业务能力,改进教师的教学现状,提高课堂教学效率,根据县局2017年下半年教育教学工作安排,结合南塬各片区工作实际,特拟订本联片教研活动方案。一、活动目标:以“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研思想为基础,搭建“片区-教育办-学校-科任教师”四级联动的教研平台。以教育教学问题为抓手,充分发挥骨干教师的引领、示范作用,科学推进联片互动教研,推动教师专业成长,构建并逐步完善联片教研协作机制,合作互动,分享成果,促进片区内各学校教育教学质量不断提高。二、活动方式:(一)在联动教研中,以“同课异构”的方式,通过说课、上课、听课、评课、互动交
5、流等形式,引导教师在主体活动中展示自己的理念、技能和经验,互动交流,共同提高。以此改进、加强和完善教学研究工作,形成教师专业发展的良好机制, 形成富有特色的教研教改模式。(二)通过研讨,结合教学理念进行分析,比较教学行为,改进提高课堂教学各环节的有效性,形成主要学科高效课堂教学模式,提高教师的业务能力。(三)侧重教师的教研需要,通过组织讲座、上课等方式,让课堂教学能力突出和教学业绩优秀的教师,围绕片上教研主题组织召开专题讲座。通过内部挖掘潜力,择联片学校之能人,训联片学校之教师。于此同时,根据片上教研情况培养一批比赛型的年轻教师,走向更高的展示和研究平台。促使校际资源共享,以点带面推广先进的教
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