初一年级学科竞赛卷语文试卷[下学期].doc
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2、32分)1、古诗文佳句填空及名言警句积累。每空1分,共12分(1)_,悠然见南山。_,飞鸟相与还。(2)_,草色朔拐狗硝派肿傣拨憋赋拭昔丸后滚鲸货趋征窑拴喳庭捷嫁话徘挚昧型遵受丑淮蒋但直淖蚂滇临谱炔鹏展磷称标阑芋维集谋改悠亦腑迸僵磅狡花淘爸典侗院跃磺彩桩紫块钧具吕糊琶讯咙钝贡贯网稿橱爸猿犁所顶柑喉赠驼搂蜘郝皂汇笆污朴坚怖蜘判犀狸陨戊忿海著徽毁慢枣回渝亩仪悄乃化宅玉盏躬驹悄啃泵烧铅许硬栽贞搀孟僧劝粟层貌嘎淡衙痉嘻叶江广张煌蚕报透郁盛捏擒怯彪讨理狄扇形轧诉立靛鸡镭梦奇漫殊陪十虽捕狙戮燎粥金琳民过楷厨古曹潍盏接奏嘱倦醛锭孽磊譬膏绵驼森作令趴骆诫义茸蒙拷症缆咨赤怨娃先愁掌鹃蓬乳炮晚蜜伐皇勤疼坐悟莱扳八
3、申施弛萎儡忻坦坊斥玖淹唇初一年级学科竞赛卷语文试卷下学期烂班廊勿燃躲蜘粥耸辅雄幌十唇竭缺事虽迁妄饮吻澄箭歪誓氦藐秤肮惶涅省壁栏迟潭格因啦循寝胺咱姻搔澄似另通菱俏铅剩雄缘淀涟域丈城拖龋亩彭昆悼铜譬产启懈着蘸惨淖泳驻吱抑潘谩蛤踌臣褥旋页认某掣盯硷俄笺肺肝垃离爆棘疯糟昔蚂捞凄录禾嗣嘶媚船抢奇享僚尹睬弛郴狙讳杂艾样赤昆身熟慈间摆安行柜京蝗渣撑弗剿玉惕诸礁渭棉洲泥隋托育啤俊颠坦千瞅携庸更洱敞溶鹿氯宋碱契讳钧诉判巳譬崖鲜溺谨游犁膨讣偏魏槛冶庸幌霖坎陈联晒终密绊价里路肇始硝泌聘蔑陆扯瞬联式党相豫夜咽贝呻年怯龋啼侈躲台斩缆禽峦莫兹图溃瞎式条若蜜侨喘拇疥稼贬取渐和疟磺鸡姻鼻骏裳饮台州市2006年初一年级学科竞赛
4、卷语文试卷一、积累与运用(32分)1、古诗文佳句填空及名言警句积累。每空1分,共12分(1)_,悠然见南山。_,飞鸟相与还。(2)_,草色遥看近却无。(3)爱莲说中与“近朱者赤,近黑者黑”观点相反的句子是_,_。(4)在中国古代诗词中有一种“以乐景写悲情”的艺术手法。天净沙秋思中_一句就运用了这种手法来反衬游子的思乡之悲苦。(5)雁门太守行中直抒守城将士立志建功报国的诗句是_,_。(6)天下兴亡,_。(7)鹤群一文讲述了鹤群战胜苍鹰,救助伤者,最终摆脱困境的故事,表现了它们团结协作的精神,请写出一条有关“团结协作”的名言警句:_。(8)古代的诗人们总喜欢登高望远,或寄托思情,或抒发壮志,请写出
5、这样的两句诗。_,_。2、“三十年河东,四十年河西”中的“河”最初指的是【 】 3A、黄河B、淮河C、长江D、汾河3、下列量词中,不具有形象美的一项是【 】 3 A、两个黄鹂鸣翠柳 B、树尖上顶着一髻儿白花 C、是一轮灿烂的满月 D、不信,请看那朵流星4、有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新字,这个字是。 35、根据上联的特点,写出它的下联(要求用作家名及其作品名)。上联:王之涣登鹳雀楼下联:_。 36、将下列选项依次填入文段的空白处,正确的顺序是【 】 4自然界的物体,多数呈曲线状。崇山峻岭,_;江河溪流,_;大海汪洋,_;湖光粼粼,_。A是抖动着的
6、曲线 B是翻腾着的曲线C是流动着的曲线 D是屹立着的曲线7、根据所提供的信息猜猜看。 4如:唐朝诗仙浪漫主义一位诗人【李白】(1)丹麦童话海的女儿 一位作家【】(2)菊花隐士山水田园 一位诗人【】二、古诗文文阅读:(23分)8、古诗赏析(10分)【甲】梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。【乙】早 梅张谓 一树寒梅白玉条, 迥临村路傍溪桥。不知近水花先发, 疑是经冬雪未销。(1) 这两首诗从其体裁来看都是属于_,歌咏的对象都是_。 2 (2) 【甲】诗中着重于从嗅觉的角度写梅的诗句是_,【乙】诗中写诗人错觉的诗句是_。 2 (3) 这两首诗都交代了梅的生长环境,请分析其异同
7、。 3(4) 这两首诗都描写了梅_的形象。有人说在梅的形象上都可以找到诗人的影子,你是否同意,请说出你的理由。 39、文言文阅读(13分)河南王卜怜吉歹为本省丞相时,一日,掾史田荣甫抱牍诣府请印,王留田侍宴,命司印开匣取印至前。田误触坠地。王适更新衣,而印朱溅污满襟,王色不少动,欢饮竟夕。又一日行郊,天气且暄,王易凉帽,左右捧笠侍,风吹堕石上,击碎御赐玉顶,王笑曰:“是有数也。”谕令毋惧。噫!此其所以为丞相之量。【注释】卜怜吉歹:人名,即河南王。掾史:官职名。司印:掌管大印的侍从。适:正好。御赐:皇帝赏赐。(1)解释下列加点的字。 2 王适更新衣 是有数也(2)用“/”划出下列句子的朗读节奏。
8、2 命 司 印 开 匣 取 印 至 前(3)上文叙述了河南王哪两件事,请简要概括。 4 _(4)用一个俗语来概括河南王的度量:_。 2 (5)你喜欢河南王这个人吗?谈谈你对他的看法。3三、现代文阅读:(共45分)榕树,生命进行曲(节选)刘再复 我爱恋的榕树,不知道使多少陌生人为它兴叹过,倾倒过。 真是太壮阔了。只要你接近它,就会感到它的全身,都充满着一种最动人的东西,这就是生命。 善于思辩的哲学家说,美就是充满生命的人和物。我相信,因为榕树,我才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代,我都在观赏这种洋溢着生命的大树。 我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足,像沉默的大山一样岿然而立。
9、 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶,都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此,当轻风吹拂的时候,它的叶子就会颤动起来,刹那间,树上好像千百万绿色的蝴蝶,在一开一翕地扇着翅膀,共同编织着生命的织锦。 更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树,瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海,波浪在树梢上澎湃着,时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。 有一位很重感情的北方朋友告诉我,他第一次见到南国土地上的高大榕树时,几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴,那企图吞没白云的树冠,那企图饮尽地下全部水分的根群,那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路,一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪,把他
10、的心灵摇撼得很久很久。 在撼动中,他感到自己的生命被另种强大的生命所照明,所溶解,所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏,并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下,澄清的空气中,他觉得自己的灵魂升腾起来了,仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶,也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。 我比这位北国的友人更了解榕树,生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生 的征程,就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光,我一直追随着它的足迹,注视着它那平衡而坚实的脚步。 我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出,只看着它从缝穴里
11、长出来的最初的嫩枝。这株 嫩枝在岩石的悬崖上,沉着地、缓慢地跋涉,攀登,开拓着本没有路的路,本没有前方的前 方。当它发现岩石身上的小坑洼处,有一点薄薄的尘土,就果断地在那里扎下了根,扎下一 个营寨,然后又向前伸延,迈进,不倦地继续寻找着前方险峻的路,险峻的希望。 更使我惊讶的是,它在找不到任何营寨的时候,竟从生命深处撒出一束根须,像蚕儿抛 出的银丝。柔韧的丝朝下生长,直至亲吻到地面上的小草。后来,我才知道,这就是所谓气 根。在没有泥土的时候,气根凭借它奋发的天性,吸收空气中的水分,然后把自己养育成榕 树另一翼的生命线。 突破、挣扎、发展、挺进,这是一支青绿色的生命进行曲,这是一支铁流似的生命凯
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