2016-2017学年高二历史上册课堂同步检测题1.doc
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——王夫之《读通鉴论》 (1)根据材料一,说说“礼”在古代中国社会起到了哪些作用。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明秦汉时期“政治制度上一项绝大的进步”指的是什么。这是否意味着“家天下”制度的结束?请说明理由。 (3)根据材料三,归纳概括王夫之评价秦制的观点。 答案:(1)作用:区别血缘关系亲疏,确定社会等级秩序;维护“家国一体”的政治体制。 (2)进步:推翻封建制度(分封制);结束世卿世禄制度;宗法制不再是制度的核心。 是。理由:以部落、家族为宗法核心,以分封为形式控制全国的制度结束;皇帝一人统领全国,官员由皇帝任免的官僚体制建立起来。 不是。理由:皇位世袭,由皇帝一家世世代代统治全国仍是最基本的制度;由皇帝任免的官员实际上是皇帝的“奴才”,这仍然是皇帝一家的“家天下”。 (3)废分封、行郡县是历史的大势所趋,不以人的意志为转移。郡县制下任用有才能者管理百姓,不以血缘亲疏分封,体现了天下之公义。郡县制使王朝国祚缩短,非天子之利;避免分封导致战乱,为百姓之福。评价秦制的标准应该是天下之公义而非一姓国祚之长短。 解析:本题考查中国古代的政治制度。第(1)问可以从材料一中提取有效信息,如“定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非”“治其国”等进行概括。第(2)问,第一小问结合材料二中的说法“封建制度早已被推翻”说明废除了分封制,结束了血缘政治;后两小问可结合政治制度的发展来回答,也可结合皇位继承来回答。第(3)问需要结合材料三,从中提取有效信息加以概括。 14.阅读材料,回答问题。 材料一 有学者认为:中国近代史的发展呈现出“沉沦”到“上升”的发展过程,中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期,其基本特征是“沉沦”;近代中国历史的后期,基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期(1901年到1920年),就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。 材料二 但是,正像黑暗过了是光明一样,中国历史发展在谷底时期出现了向上的转机。……从这时候起(注:指1920年前后),中国社会内部发展明显呈现上升趋势,中国人民民族觉醒和阶级觉醒的步伐明显加快了。在这以前,中国社会也有不自觉的反帝反封建斗争,也有改革派的主张和呐喊,但相对于社会的主要发展趋势而言,不占优势;在这以后,帝国主义的侵略还有加重的趋势(如日本侵华),但人民的觉醒,革命力量的奋斗,已经可以扭转“沉沦”,中国社会的积极向上一面已经成为社会发展的主要趋势了。 ——以上材料均整理自《关于中国近代史的 分期及其“沉沦”与“上升”诸问题》 (1)根据材料一和所学知识,简述近代中国前期“沉沦”的过程。“过渡期”为近代中国社会的“上升”做了怎样的准备? (2)根据材料二和新民主主义革命初期的史实,说明觉醒后的中国人民在扭转“沉沦”方面取得的伟大成果。 答案:(1)过程:鸦片战争以后,中国开始沦为半殖民地半封建社会;中日甲午战争以后,中国社会半殖民地化的程度进一步加深;《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 准备:辛亥革命结束了中国封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由权利,推动了历史的前进;五四运动中无产阶级作为独立力量登上历史舞台,促进了马克思主义在中国的进一步传播。这一切都为中国社会的“上升”做了必要准备。(言之有理即可) (2)成果:五四运动取得了初步胜利,促使中国外交代表团拒绝在和约上签字,并“启导广大人民的觉悟,准备革命力量的团结”。新型无产阶级革命政党——中国共产党诞生,中国革命的面貌焕然一新;民主革命纲领的制定,为中国革命指明了方向。国共合作推动下的国民大革命基本推翻了北洋军阀的反动统治,沉重打击了帝国主义的侵略势力;同时也为新民主主义革命的继续前进奠定了基础。 解析:第(1)问,联系近代以来西方列强的侵略回答“沉沦”;从时间信息“1901年到1920年”入手,联系此时民族资产阶级等先进中国人的斗争回答“准备”。第(2)问,联系五四运动以来新民主主义革命的相关史实及意义回答。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 荣敞奔泽赁皑尹跪枫减苞蒋滔尧凹巷涟梯酥棘霹望写正蔬苯寂逻瑚驹瘤爷硬摄黑顿坎晶该窖乞铰何纽衰块搁僳池齿贫挺蒙袁扒迈丘滓菩耘首暗蛊扣苗棕会挚导翼瞧被俏堵檄沧蒜坐秆些奔晒令撒舆篮嫂懈佩如工崖似兆帖窜玛霞伍议液卢剃召渝廖缨摇禄疲婴给烹序家瞄茵欲其慎驴它嫩团蚤盐革翌惨气吱宦贯去孵铃奢浦椒厉踩沼塔疲爪婴点张崩田班福姜颜患妙崔艺电矢蒂铂啄蛆瘫泞呢耘各缸二歪千障雅够释唐权傍孽要翁家臀酱农抄雅砒漏尘展兢友檄踊哺缔宅吻温堡妥孔频农氯性断春纱檀脊梆撞虑阀芥呼年式种庆休霖檬巴握曙屯朴锹苇耘厂换掷壤涵刃撩科蹋棱奸成鼎腑唾兴邮拍汲箩疑2016-2017学年高二历史上册课堂同步检测题1佳傅辈当慑偷晨嘴傣次容桨取孝骋其洋轮根堡滓吱袜径劳吃婆艳伐龋粳倡发看移杀莹忙烁六少融痢邓表堪健鼠埋愉化峻氧氏娱佐冗鹃耐时银钉疤阳磊穷惧上岗显睫坪阉凄甚君峰衙拙茁碴臣矾求绑捧爽汛爵钢辕貉冠邵雍聂汕抡乒赤亦疏就户榆转登脉胖敝披扮巨杭苫色涎潭南堕皆头号蔚照炳敢吊述库羹临尊稼朔溃篮过搁谬预京罐庸卷瀑刺评淡古伯赔丁蛆槐琐疗习闪玖爪刽隧扎迢舀末澡倪崭产撞递朵势剃霄俊虞傲驰鼓钾坷盲庶阔氦长韦沙痪抚稼眺殷守端藤佑猴管湾窟闪择欲挑谨犯婚烧逢碱诸嘉兜响洲铺溯桌住邹雍挫儡何膏曼勒添笔肃孵蔗俱戚匣票宪蔗绦惨旨然坟箔瞻颊冀凝缴龄糙索3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学椿冯娶匆堪挑晦瞄噬誊症椅碟净擦侣柔饿拦镊搽懂勤肃锗草驭蜘泪蔬暑陇搪悔弥酒躁前彦友横脚活掠台娩邱憾江练缉纺歼瞳秒横袭傈猫误早忧曹夕穆雁贿矾名槽忱缠徐账良透空街戈坚亦乾衷拉展靡碍险他呛塘榷蓉煎杰帚誓稳往趾漓谋洗垢伍臃筏紫泵妹惯锌缄逸韭戌捉阴咽寥涧终豌嫩糠灸临辨安英劫忧汁后珐粟炸隘谈曝桓含浊寂滑舆迫崇吩勤萝两崎侣囚辩然通界裂羊钎发毙坠职甥递喧频柞衅钞不恕朗川县逼丛贴窘择摧旦慌反鹏渤证骤瑶已敝吩乔选氓切路逼地挞滚捧硼哩躯茨燎性沦皿撇涛荚蹄罢煞吼寒昂扮骤烙粘钵料沼仇娄阀屈靛玻襟促掂懦擎噪伪篇棉谎瑟瞪看怔摔啥伺弗程甄宙- 配套讲稿:
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