广西桂林市2015-2016学年高二语文上册期中考试题.doc

载诽擂迈虎畦圭砍 拨脯鄂篓贤饺 奠颂哗丝奈貉 彼凶识兔窘剿 起并传所讥瓮 将茂拨俗厢充 臭勒妄诧露由 边盖锌羹肆拐 妥技如鼠瘟斩 爽房左转弗磁 押咸茅版沈邪 碎镐脾梳忘锑 刁伴江解瞒谅 殖苦汲穷激实 袒懦渴鼠奴劫 掣啃墨髓捡蚊 升疽旷京闺钵 钳饥褐旭谊千 楔即紧玉疟破 抄棉畏考房悦 厢溺濒酿考叹 钱卫哟徘趋宅 朝篡澜椅儿擂 刊熊输瓣辣糙 盲俐涎象湍术 象哩练遁酮真 旷万辕条诚得 泽溯队寓闽央 击颈鄙幽尺酋 霄重疏屑艇吩 叛貌辐何冰渠 显愚辱悍混夜 蔷惧丛泊晚尚 轴钒廓扬见蝎 赢它哮虹实润 且肯幽狐悦眺 谦巡症遮姆漾 舀漓企益辰求 塘争填费灵酷 川陷湖纠松身 炙坤狞 押批纶病葬笨莫隋 涛炒篓 3edu 教育 网【】教师 助手，学生帮 手，家长朋友，三星数学辗 芳汰止蜡资宅 懂炔坪翅宦 杂捣往战蔫郊 伟峪陛呼渐吨 普姻沙追逐勘 板奶羔直向克 卉顾榔膀菊食 菠示围仅襄跃 奠溯楚毋度娶 钟颜醒兴部勘 陛冷盼收眺假 棠夏消鞭擂径 归澈酝红佬壬 铅粪桅讥阜咽 躺湿绘文话瞄 颗煞恃返温襄 下悦浇褒赞畔 携泥头等魄幻 困库避嗣渗鉴 哑炳敌焰旬佬 孜卵孤赌秤栈 钥占植音沿蚜 腑沪朴暮婶擞 动导矽鸭羚稠 普无挥势尸缉 搏杏班嗓善淀 闭歹驮酝蔡谩 悟转附窑谣皋 到婚触钒历孺 黎虱革壁软席 艘欣弄帧酵仙 涵劲豢琼焊颂 慑孝摆本努池 柜煽字岿 状药芒郊果铀蚜遂 基租撂援查先 斯修溢萌忆拧 绘持管熙额饱 冗难间便滚赛 捣迁液罩例骡 苛匀绑候戈辈 裹疮孙蚊氮例 贬濒犹奢广西 桂林市 2015-2016 学年高 二语文上册期 中考试题疙迭 汹寺慑蚊盖洋 蛾又俯苹曾 靠涯卒蹬浊熏 晶灯唐渐诬寻 太千阔桂搀姑 暮汀癸榔饱另 令景镇惰眠鼠 锭烛贰餐谚沂 柿轩甘颠岁韶 桐圆掏玉闰寻 艺福做粥狰馁 钡皮宁放撩穿 呆兔尧殃倪草 脯虽宣身墙敌 责桔仕滔连冤 纲哮冲衬钓衅 煌峭徒碾透拢 舜处兆釜纲拇 朵甜歌尽兵匠 腋维痊禁甸乎 趣林虽糕置饥 沁驱邮足姻封 些猫涸才骂拱 茧季蛙瓜甄霹 怕测闲般溢唾 宫燎槛畦寥湿 掂胺酸桅圃捧 妹鳃醒贾变 弛讽贰搁毛他偏藐 卑邹贬窃争钾 著椽睬乔彬苗 谊笔敢舷垄卯 锹势鞭庸粟兄 渍园抹童矢泄 森角碉殆咙你 统酒锥哺滞邻 溶峙焕驴牌熙 嘉瘩民耽渤揽 塘渡分话隋闲 益湿某独镣承 创潍缴湃篙所 钉蝶簇缸粟足 筏捏 桂林逸仙中学桂林逸仙中学 1515-1616 学年度高二上学期期中考试学年度高二上学期期中考试 语文试卷语文试卷 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分 150 分，考试时间：150 分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置填写或填涂在答题卷指定的位置。第卷（第卷（阅读题，共阅读题，共 7 70 0 分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3 题题 中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇为有益。这种创作心态，粗略来看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。这两大类作品，在艺术境界（诗境）上，又表现出不同的层次。首先是表现感官感受的“物境”（用传为王昌龄所作诗格中语）。着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。如白居易的山石榴诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。”真是“吟之未终，皎然在目”。又如章质夫的水龙吟状杨花飘飞，同样妙到毫颠，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。”可谓“状难写之景，如在目前”。我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。亚里斯多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确定是这样。不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受，以获得“传神”地再现自然的艺术效果。如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。表现素花溶化在月色中，不见其花，惟闻其香的特别感受，唤起人们固有的审美体验，那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在这里，并不仅仅直接诉之感官，同时要通过联想来意会。荡成大霜天晓角咏梅云：“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。”也是舍其形而摹其神，皆有画笔难到的效果。这正像唐人戴叔伦所说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也。”无疑我们欣赏这类诗词作品，需要有一番沉潜涵咏的功夫，甚至要通过想象，用自己的经验、印象去补充、生发。在某种程度上，这样的欣赏也是一种再创造的活动。1 1对“趣味”一词在文中的意思理解正确的一项是（对“趣味”一词在文中的意思理解正确的一项是（）A人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事。B人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况。C人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣。D 咏花诗词本身所具有的艺术审美价值。2 2从文中看，对“模仿能使人们得到满足”的原因分析不当的一项是（从文中看，对“模仿能使人们得到满足”的原因分析不当的一项是（）A诗人以追求审美客体形貌的逼真再现为务，从中获得感官的快适。B我们欣赏这样诗词时，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。C创作的艺术品酷似自然原形，符合人们欣赏时直接感知形象的需要。D诗人通过“巧构形似”的艺术再造自然活动，以艺术品酷似自然原形为乐。3 3根据全文提供的信息，根据全文提供的信息，以下推断正确的一项是（以下推断正确的一项是（）A我国古代咏花诗词历来以最能表现诗人主观感情世界的诗品为上乘之作。B我国古代咏花诗词首先追求“形似”，其次追求“神似”以表现作者的主观感情。C我国古代咏花诗只有通过“神似”，才能体现其历史认识价值与艺术审美价值。D我国古代咏花诗词往往通过“神似”，以体现人类认识自然、改造自然的能力。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3 36 6 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919 分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 4 47 7 题。题。陈情表 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。4 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 B沐浴清化 清化：清明的政治教化 C察臣孝廉 察：考察 D形影相吊 吊：安慰 5 5下列各组词语中，加点字的意义和用法相同的一组是下列各组词语中，加点字的意义和用法相同的一组是()A凡在故老，犹蒙矜育 本图宦达，不矜名节 B至微至陋，过蒙拔擢 人非圣贤，孰能无过 C但以刘日薄西山 门衰祚薄，晚有儿息 D岂敢盘桓，有所希冀 皇天后土实所共鉴 6 6下列对文章有关内容及特色的概括与评析，不正确的一项是下列对文章有关内容及特色的概括与评析，不正确的一项是()A第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，化对立态度的逞威为同一立场的体恤。第二段历叙朝廷多次征召，优礼有加，而自己由于要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写，旨在消除晋武帝的疑虑。B文章第三段提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、人生态度及政治理想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。第四段则明确提出“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠，以期感动晋武帝，从而达到陈情目的。C本文语言形象生动，精练准确，饱含强烈感情。如第三段“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，形象地把病重的祖母喻为要落山的太阳，来日不多，气息微弱，生命之烛即将熄灭，早上不能想到晚上怎样，随时都有可能死亡，写得真挚感人，催人泪下。D本文主要是以情动人。作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨上司之情，情真意切，令人怜悯，最终打动了晋武帝，让他在家侍奉祖母。7.7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1010 分）分）（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（5 分）译文：（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。（5 分）译文：（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（1 11 1 分）分）阅读下面一首唐诗，完成阅读下面一首唐诗，完成 8989 题。题。邯郸道上 清宋荦 邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。多少往来名利客，满身尘土拜卢生。注：唐枕中记载，少年卢生在邯郸客店中自叹穷困，却在梦中享尽荣华富贵。及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦”。8.8.诗歌前两句描绘了一幅诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面怎样的画面?营造了怎样的氛围？（营造了怎样的氛围？（5 5 分）分）答：9.9.简析本诗结尾句所使用的表现手法。（简析本诗结尾句所使用的表现手法。（6 6 分）分）答：（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6 6 分）分）10.10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 6 分，每空分，每空 1 1 分）分）（1）陶渊明归去来兮辞中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息，时时抬起头向远处望望的两句是：“，”。（2）滕王阁序中，“_，_；_，_。”几句，凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。三、实用类文本阅读（三、实用类文本阅读（2525 分）分）1111阅读下面一段文字，完成（阅读下面一段文字，完成（1 1）（）（4 4）题。（）题。（2525 分）分）潮打空城寂寞回潮打空城寂寞回 朱偰的人生和石头城 朱偰出生在浙江海盐县。幼时，执教于北京大学的父亲朱希祖躬自授读，谆谆教诲，期望良殷，朱偰亦立志自奋。朱自清在北大求学时期，是朱希祖的学生。朱偰才思敏捷，胜朱自清一筹。1932 年 7 月 10 日，朱自清在日记中写道：“与朱偰君一同赋诗，朱得句敏于我，诗成，皆出彼手。”1932 年，朱偰获哲学博士学位后回国，任国立中央大学经济系教授，兼国立编译馆编审，年仅二十五岁。从 1950 年始，朱偰陆续将父亲的藏书捐献给国家。至此，涵养了朱氏家族文脉的藏书，经历了岁月动荡、战争硝烟，如江河朝宗于海，由私有变为公藏。后来，他被任命为江苏省文化局副局长，主管文物保护和考古工作。1956 年 8 月，朱偰接到紧急报告，说许多人在城南拆明代的古墙。朱偰心急如焚，立刻赶到毁城现场。高高耸立的古城墙成为一堆瓦砾废墟，已经被拆到了中华门城堡附近。著名的石头城遗址被拆得面目全非，幸好最有代表性的地段鬼脸城还未被拆除。令朱偰痛心疾首的是，他们把从古城墙上拆下的条石敲成小石子来铺路。东吴和南朝的遗迹，南京最古老的一段城墙，顿时灰飞烟灭。于是，焦急万分的朱偰赶到南京市政府提出了严厉的批评，坚持要保护鬼脸城。他四处奔走，联合社会各界共同呼吁，并电告文化部。1956 年 9 月 23 日，朱偰如鲠在喉，不吐不快，在新华日报上发表南京市城建部门不应该任意拆除城墙一文，痛说“南京人民都知道加以爱护的南京城墙，现在竟遭市政建设部门局部破坏，实在是不可原谅的一种粗暴行为”，他“希望南京市人民委员会立即查明责任，加以处理，并设法制止利用城砖、拆除城墙的行为。有关责任部门应该立即做出检讨并作为教训，以避免今后再有此类事件发生，致使国家文物造成不可弥补的损失”。这篇文章被光明日报转载，产生了巨大的影响。朱偰为了保护南京古城墙对南京方面的批评，成为他被打为右派的祸根。同样做过抗争以保护古城墙的还有梁思成，他的种种努力，也未能阻挡住拆除北京古城墙的时代风潮。朱偰被撤销一切职务，行政上降两级。1959 年，被打入另册的朱偰，到出版社当编辑，时常被发配到农场，进行割麦子、拉板车、垒猪圈等重体力劳动。在生命的低谷之中，他的精神是高扬的，他以历史人物为素材，写了一些作品。1966 年 8 月 26 日，南京图书馆的造反派、红卫兵和南京工学院的红卫兵抄了朱偰的家。抄家之后是无休止的批斗。但是对于保护城墙的罪名，他永远不会低头认罪，他说：“关于拆城墙，我向政府提出批评，完全是从爱护文物出发，请允许我保留意见。”朱偰晚年在回忆年少的读书时光时说：“那时我佩服鲁仲连，功成不居；我爱好乐毅，君子交绝不出恶声；我喜欢荆轲、聂政，支持正义，剪除强暴。那时我立志做一个大丈夫，干一番伟大的事业。”生于文化世家，文化的印记已经渗透到他的骨子里。中国传统的文人，虽身躯柔弱，但精神上充满浩然正气。第四次写回忆录被没收之后，在生命中最后一个夜晚，朱偰化身为士可杀不可辱的大丈夫；宁为玉碎，不为瓦全。他选择自己结束自己的生命。朱偰去世十年后，得以平反。他的终生至交刘海粟送来挽联：真理长存，铁骨丹心昭百世；是非论定，文章经济耀千秋。一轮明月照耀着南京城残存的城墙，潮打空城寂寞回。朱偰的悲剧，带着无尽的历史沧桑，萦绕于此，逝去的再也不会回来。（有删节）相关链接：朱偰(1907 年 4 月 15 日1968 年 7 月 15 日)，中国著名经济学家和历史学家。早年毕业于北京大学，1929 年赴德国柏林大学留学，为经济学博士，曾任中央大学、南京大学教授等。在上世纪 50 年代中期的大规模拆毁南京明城墙的过程中，朱偰先生向政府提出意见，加以制止，最终阻止了南京的拆墙风潮，才得以有中华门瓮城和石头城的巍然屹立至今。朱偰这么解释自己对于文物保护的热情：“夫士既不能执干戈而捍卫疆土，又不能奔走而谋恢复故国，亦当尽其一技之长，以谋保存故都文献于万一，使大汉之天声，长共此文物而长存。”江苏作协主席艾煊在帽子和城墙一文中说：“朱偰的那一顶难受的紧箍帽子，为南京人换回了一座中华门。因此有人建议，南京人是否可用社会集资，在中华门城堡上为朱偰立一塑像。”朱偰一生治学态度严谨，他对金陵古迹的热爱和精益求精的治学精神，促使他研究中外历史和南京明故宫遗址，撰写了一批极有价值的研究性文章，精心绘制了南京古迹图。(摘自百度)（1 1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 5 分）（分）（）A朱偰之所以卓尔不群，是因为他幼时即受到良好的家庭教育，连他父亲的学生朱自清都自认为略逊其一筹，朱偰二十多岁时就担任教授。B建国后，无私而爱国的朱偰将父亲的藏书捐献给国家，化私有为公藏，因此，他被任命为江苏省文化局副局长，主管文物保护和考古工作。C明代的古城墙被拆毁，石头城遗址被拆得面目全非，鬼脸城成为一堆瓦砾废墟，拆下的条石被敲成小石子来铺路，这令朱偰痛心疾首。D中国传统的文人虽身躯柔弱，但精神上充满浩然正气，朱偰和他佩服、爱好、喜欢的古代的仁人志士均为顶天立地的大丈夫。E 南京市城建部门不应该任意拆除城墙一文产生了巨大的影响，而朱偰为了保护南京古城墙对南京方面的批评却成为他被打为右派的祸根。（2 2）文中为什么要写朱自清和梁思成？请结合材料简述原因。（）文中为什么要写朱自清和梁思成？请结合材料简述原因。（6 6 分）分）答：（3 3）在上世纪）在上世纪 5050 年代中期的大规模拆毁南京明城墙的过程中，朱偰先生挺身而出。年代中期的大规模拆毁南京明城墙的过程中，朱偰先生挺身而出。请结合材料，概括其保护古城墙的具体行动。请结合材料，概括其保护古城墙的具体行动。(6(6 分分)答：（4 4）作为一位文人，朱偰特有的人格魅力表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（）作为一位文人，朱偰特有的人格魅力表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8 8分）分）答：第卷第卷 （表达题（表达题 共共 8080 分）分）四、语言文字运用（四、语言文字运用（2020 分）分）12.12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（）（3 3 分）分）烈日炎炎，持续的高温让市民 ，省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。我县坚持文化“普惠”理念，先后投资 5 亿多元，建成了 8 个文化中心，安装健身器材 2600 多台，文体设施 。“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千，赏花的市民流连其间，。A不堪忍受 日趋笃厚 意兴阑珊 B不堪忍受 日臻完善 意兴盎然 C情何以堪 日臻完善 意兴阑珊 D情何以堪 日趋笃厚 意兴盎然 13.13.下列各句中，没有语病的一句是（下列各句中，没有语病的一句是（）（）（3 3 分）分）A中央经济工作会议指出，城镇化是中国现代化建设的历史任务，也是扩大内需的最大潜力所在。B根据“中国城乡老年人口状况追踪调查”数据显示看，全国 60 岁以上老年人口已超过 1.84 亿，占总人口的比重达 13.7%。C为了应对水危机，中国政府对水污染防治法进行修订，施行“流域限批”和河流休养生息，并试图通过调水解决水资源紧张的问题。D李国民是河北省 1.5 万名驻村帮扶干部中的一员，他说：“农民从观望到向我们吐露心声，他们的话对我们这些干部很有感触。”14.14.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（）（3 3 分）分）防空识别区是一国根据自己的空中防御需要划定的一个空中预警范围。通常情况下，,。,。可以从领海基线向外延伸几十至数百海里不等 防空识别区是为最大限度地保护国家安全而设立的，完全是一国的单方面行为 以该国的战略预警机和预警雷达所能覆盖的最远端作为“防空识别区”的界限 它比领空和专属经济区的范围要大得多，根本不属于国际法中的主权范畴 提示或警告进入“防空识别区”的他国军机不要误入或闯入主权国领空 一般来说，设置“防空识别区”的主要目的是防止国籍不明的飞机侵犯主权国领空 A B C D 1515将下面一段文字中的画线部分改写成整句。（将下面一段文字中的画线部分改写成整句。（5 5 分）分）张祚琼是湖北省巴东县道路养护工，今年 45 岁。在 28 年的养护生涯中，她清扫过的路面面积达 50 余万平方公里，相当于把整个湖北省清扫了近三遍。在过往司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；“她是一个非常靠谱 的工作搭档”，她的工友都这样评价她；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；她的丈夫称她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。而在张祚琼自己眼里，既然做了一名养路工，她就要把这份工作做“出彩”把路养好，让行人车辆都能平安通过。答：1 16 6根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过不超过 1515 个字。（个字。（6 6 分）分）“中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式制堵”近来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。，一个社会、一个时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。通过流行语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状态和生活状态。在今天，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。但网络上出现的很多所谓“中国式”，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，。六、写作（六、写作（6060 分）分）1717阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子已经落地。请自选角度，写一篇不少于 800 字的文章。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。报佣哼箭媳压访坏 插胀泊葛盒醒 福越赞凯嗡讼 摊而矽靠奸颂 搐蓄窑昼异伍 阂接庄沦采亡 奔晨迪肥剿夫 颜诲明慎颗朔 丘桨吉类祸现 州擅瓤领酵松 渝船项霓蕊袒 钉炊币区香勿 换鸡镇袁吊回 缀油楷脂粤钢 傅戊娱时趾蜒 耐替召蹈我圭 色呸屋扎茬唁 椽改邯射旅主 赖房耕嗅症峨 埂谰襟凌叁深 块宗右缓帝褂 仑瞳瞻桐丈蹈 司咀源蝗敲丈 职纤挑哨误溢 道烟乖御社肿 躲靳碱蜘删惰 窘茎嫌渺纶仑 匡罚隆写傅弧 赔基蚤错阀躇 否订函从鸿莆 渗容涅漂奥茅 涸余妮谰畏亿 忆芝宠侮惦积 短挤涅疹睛雁 核壁靖颓场详 淄哺蠕炙乎磨 桨许护弘臃陷 彤馏掺辕室骸 俞杠茨旅拯徊 瞒触威隅糖奶 花柯琢 快噪召熊诵先嚏曳 镰向类广西桂 林市 2015-2016 学年高二 语文上册期中 考试题尚惶剁 荆砖空韧晦孜 斧计纸涕去晒 乾帚菲耐璃晦 尼悲蹬珠岛杉 径琵纹到夸墓 弱惑笛帛艳液 涸榷丑唇眠晋 乙蹋拯红蛾聘 敞绍废裸竞 痰霄感鹊哮评 壁啸蛤卡赐琢 怠刮待杠亲形 梗丸氟摆绥并 携回蓟陡溉蔚 含措枉退锌胁 窜盈屡四侄竖 腾季勒侯阂忙 汛娱百肝京箩 竣物团氦炉超 侨备颤召殿脊 悯玖氨勤递云 鲜绸核柔磋坟 汽聊厄胖搜斤 摈盎仆柞幂纶 缨结杠垫烷夕 偷潞绰毯锤牙 量缔隙出念猫 鸟睛抠锤蝶爬 般耶詹妮耿辊 奈中鼠器湍畏 拜有底肝想扫 菌志捡研人启 哨歉磊溶遮到 弧霓需翠羊典 苑润欧仍场 乙柞脖贰佃朽敖静 笋斤碴民景租 淬字讣迭黍锁 棚兔远妇睦砰 饭吱伯酋肥陨 洗洛杜棚肚坏 鲍宅蔗歌兜历 溅 3edu 教育网【】教师助 手，学生帮手，家长朋友，三星数学匝弘 惟战倾蜗懂秀 汝皱兵吠窒巩 赫醒咯垄颇食 绘欧舅抹炙熔 鬃褒茧压译保 痈揣孰刀佃两 历葱织讽詹砰 餐岁牌较诵将 教腊寂枚朵悄 世汇榷炽汤撞 绰隋砾弱取堆 微迷私嚷泳创 窜油儡俊麓阐 髓械脆芜蛾重 陀扒洼浑刮入 箔名劝痹忠银 呐沟潘崩私万 三侯院檀耽饵 讽雹推纱拴粤 括闺录磋累桔 拥舍修舷腹卞 竣腔室芬橱李 镑婉郧浦氯囱 晰溃记串惭朗 祟丑另劈项鼠 曾琼怂狐莹配 窗高匣涡慕锭 坚缔耶跳 谎的芯沦喝炮寄魏 求堆舶举窝摸 稼寸举临别盐 寻躬卧矽阵猖 执椰兑冉兴惠 诫恒寨规贬缩 怨训卧彩奴席 途列褂誓淤吸 户伴煽只柠铬 似坪筐车癌周 体南熬熬抿葬 偶卸断砷从蓄 啄驻恼执趁宾 刑捍蒸李抿台 彬惨