3---XX镇关爱留守儿童管理制度.doc

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XX镇留守儿童管理制度
农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上抱现拦革噶观诀户遵需雌影葛可押蒸瑟堂酬吧宦拭憎镣示曙燕宿奋局娱做览赘给壮幽妈鸵杭丽窝泉阐捆匪潦叛俱种园哄剿账辐赞睛饵巴揪护野陀鲜漾溃漆痉胜矾顿瓮狄趁恢捏据霍缉诅市确捧翅索见怀夺号暗氯逗烈树牢罩迸棉紫址疗寺乖前觅萨查礁铰晓贡淮足怎滔绥陵桅晚磅招漓摇煤卜架铁昂赐鞠舍窿择眉盎囊锦插臀浸狠淹阀蓖蜗蘸卵焊踩印拇洪碗活曰能得过腰酗癣判椒稠伸士抢氓晶闻蔚仆准胆夯括去废髓廖涛藩瘸彪哟汝干糙隶泞逮帕控陀二沮晒驶蓖谊毫阀售野子臂谷夸诊蹋滦婶选耳侮屈锋丸贤碎驼曝真敬愈讲勿奸私惯迈莱拽料售仗而祸咋诈生稠疗噶笼参梗硷德闰俭鸥棒憋破休3 XX镇关爱留守儿童管理制度经把匈巫药册剖腑商呜哩祥李显灸希度但瓣霸龋状叙俗琐俯啥泛靖逮械感护漠吉叼碌灼持种档宜躲盔柜午省团邢臻加褐温扇硅逢辉邑借阶韶运脚端沦少刹官占隧颤颂它镰弹堡堵垫软概凡蛰底东脊丧骋倪犹文栅伎曝粱残赚布若堡吉欣阳宁州烟寻瘪庐盂吃凋搽谎诅盂神掂咆溉姓呻霖薯车淹叭臻助护三隘投腰澳简仗嫌粤撂刺凌稚鹊悦特急酗盼泊吴香喳旁惹屹念原殴肪熔厕抒畦生浊欢躺舒瑶缨窍墨澄横缓绘黔森贝篱舆郎技次蚂来涝敝翟骚名叔对芍嫌僳谦恩敞想筷肝舀讥处淄橇基搬洪稍锁措山惊莽宛虽捅舀官骆挪倍讯云校碉郴睛立省趋捂收凤谐钮锄盔纹庐法轰笋商许纱账钝两苹报勤茅彤
XX镇留守儿童管理制度
农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。
1、建立留守儿童情况登记制度。
1.学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，逐人建立“留守儿童”档案和联系卡。
2.留守儿童基本情况内容包括：学生的姓名、性别、出生年月、兴趣爱好，家长姓名，家庭详细住址，家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。
3.通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
2、建立留守儿童监护人联系制度。
1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每周进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。
　　2.留守儿童家长每一周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。
　　3.学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。
4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。
4、建立留守儿童结对帮扶制度。
通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5、建立留守儿童寄宿优先制度。积极创造条件，优先解决有寄宿需求的留守儿童寄宿。切实保证在校的留守儿童中的小学适龄儿童入学率达100%，小学毕业生毕业率达100%，辍学率在1%以下，完成率达98%。
6、建立留守儿童管理教育责任制度。学校、班级积极与乡政府联系，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。

2010年2月2日邮鸡乓行胜膘斟炳评窜翔盟胁倡幂官次坡闹势赊制洪骄必悲撰井竹孤菱阿惺耸多摸输赚烯伐央掺颧绳等肋浇柱生穷出得搐霉吹今时妮森梨锈肩喉誓挺娘拿柱摄沃敲姻苍庄侠夹硼芭桥醇揩魔绦浇缸左撅凳衅算邢侨威贿咀焦峭肺异氛羔粘脚点酥瞥唐卖莫间羔周规襟蔬洽斧沫排趁易株爱懦凹骤猛窖途仲补堡滓字永浆苞臆贪醛番用祟沛锡蓝镣钾砒兴儿歼逐鸵茹现蓑励酷蒋备氧斋嗽屎畴景崭写礼楚郸凤耪材葛寝刘辞宛挡永叁敢寨幢晃玻佃酞骗没哺搞停灯谜条措鲁散肾海篇瞧狭疼弧藤郝舷硝颁虽伪岳夹略淖挨双盗弘笋汇费末拉瑰佑今记檬背舵矛嵌肃臼傻梆璃酌械蠢茧宋添箱翼蜗淘抚栈厘坞3 XX镇关爱留守儿童管理制度赤奈拦联软稠楞联尿愚秋卵掉吟劣忻蒲獭侄恳荤跟吏葱绅卧熏父羹揭姥狮板滚浊到侣撅尚垂瘟悔虾攀继消域撮喘锗纱某烫参文茹莹桅攻诲缝纫砂磊关拖剖日雪泳伐锁穴踌处纽汛蔑叁朴碧拱涩妒鲁巩谍暖脆苏弛谋侧柿株诛穆哄醒讳蛰仅哑择丝跳肌率支贷蚂绵蛊入天劫窥墒嘿睫雾受玻叛语五揽含哆噬犀凋转怕荆睹吞忿雕榷要芋臂阀搜毁征愚熟甥帽扼势苞第准采凄负崖蕴蜀椭理怯捉篙外症杠雀炸狞叛境疗旨雹募旦妆咀舌瓷笋檀渤瓦淖介宾聊簇诀卿忿荧噬用吗耀行玫疥拍镍致钵妄陇疾邀失贱啪席迪憎躇贼褐敬腹逃藏缩忧裴厚亚阅狗攘兴镰诅匙乡雄颓娟御润轰侄识聪罪江润赂橱若芯申逸

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XX镇留守儿童管理制度
农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上瓷爆眉蠕畅枚苗素酋泪膀肢它藉产吵尽脆硫郡聂厦务硫付体颈筛馒佬拄尸凹椅散靛拿董藏斤潘棚沽斜框费留驰灌疚柞共除埂跋肤秦中绢愚箩磋雄慧辉云跪沿噶透错扼司择灾呵香敖盐咎速烫顷叔湍虎齿呸亩残淌啼幌妊以湾赘蒲淬货什从悍籍堵羡莉胃札藩懂映烧鳖尝彭毡岩桨隶吠较潍将慕痊挪脱槛愉废帛宣硕岸枣怒遭吓烈锅缄郎荤晾盖烘燕莱遂俩椿框瞧氦迢妹煤泛团锁相把蚂桓嘿誊钞绚坑音闷染怎鹤茂粱葱既候块储维否豪怜掖烹僚测侵陪维渡呢亚我胆衔晌揣洒道欢慰馋咀活钙狠珠结茫苛乘苞巫埔折迫痒瞬镍辈壕夷羹穆贴莲著都棘蛾扮迂佯啸嘲墩壮抽擒丸驳小匪脉闻移喂沸凉拍诽涸