2015届高考物理第一轮课时知识点检测20.doc
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4、克服摩擦力做的功就越小,误差就越小 B称出重锤的质量,是不可缺少的步骤 C纸带上第1、2两点间距若不接近2mm,无论怎样处理实验数据,实验误差一定较大 D处理打完点的纸带时,可以直接利用打点计时器打出的实验点迹,而不必采用“计数点”的方法2在用落体法“验证机械能守恒”的实验中,某同学上交的实验报告中,显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,则出现这一问题的可能原因是() A重锤的质量测量错误 B用公式vtgt计算各点的速度 C交流电源的频率不等于50Hz D重锤下落时受到的阻力过大3实验时,计时器电源频率为50Hz,当地重力加速度的值为9.80m/s2,测得所用重锤的质量为1.00kg,甲
5、、乙、丙三位同学分别用同一装置打出三条纸带,量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为1.8mm、1.9mm、2.5mm,可以看出其中肯定有一个学生在操作上有错误,这位同学是_,操作错误是_,若按实验要求正确地选出纸带进行测量,量得连续3点A、B、C到第1点之间的距离分别是AO15.55cm,BO19.20cm,CO23.30cm,则计时器打下B点时,重锤重力势能的减少量为_ J,重锤增加的动能是_ J.4用如图所示的装置验证小球做自由落体运动时机械能守恒,图中O为释放小球的位置,A、B、C、D为固定速度传感器的位置且与O在同一条竖直线上第4题图(1)若当地重力加速度为g,还需要测量的物理量有_
6、A小球的质量m B小球下落到每一个速度传感器时的速度v C小球下落到每一个速度传感器时下落的高度h D小球下落到每一个速度传感器时所用的时间t(2)作出v2h图象,由图象算出其斜率k,当k_可以认为小球下落过程中机械能守恒(3)写出对减小本实验误差有益的一条建议:_.5某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律(1)某同学用20分度游标卡尺测量小球的直径,读数如图甲所示,小球直径为_cm.图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出,先后通过光电门A、B,计时装置测出小球通过A、B的时间分别为2.55ms、5.15ms,由此可知小球通过光电门A、B时的速度分别为vA、vB,其中vA_m/s.甲乙第
7、5题图(2)用刻度尺测出光电门A、B间的距离h,已知当地的重力加速度为g,只需比较_是否相等,就可以验证机械能是否守恒(用题目中涉及的物理量符号表示)(3)通过多次实验发现,小球通过光电门A的时间越短,(2)中要验证的两数值差越大试分析实验中产生误差的主要原因是_6学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图(a)所示,某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b)所示图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能EP、动能Ek或机械能E.试回答下列问题:(1)在定量研究机械能守恒定律之前需要进行定性研究的实验,实验中用到图中的定位挡片,它的作用
8、是_(A)保证小球每次从同一高度释放(B)保证小球每次摆到同一高度(C)观察受到阻挡后小球能否摆到另外一侧接近释放时的同一高度(D)观察受到阻挡前后小球在两侧用时是否相同(2)图(a)所示的实验装置中,传感器K的名称是_(3)图(b)的图象中,表示小球的重力势能EP、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是_(按顺序填写相应图线所对应的文字)(a)(b)第6题图7如图所示为验证机械能守恒定律的实验装置示意图现有的器材为:第7题图带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带,带铁夹的重锤、天平回答下列问题:(1)为完成此实验,除了所给的器材外,还需要的器材有_(填入正确选项前的字母)
9、A米尺 B秒表 C012 V的直流电源 D012 V的交流电源(2)下面列举了该实验的几个操作步骤: A按照图示的装置安装器材 B将打点计时器接到电源的“直流输出”上 C用天平测出重锤的质量 D先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带 E测量纸带上某些点间的距离 F根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能其中操作不当的步骤是_(3)实验中误差产生的原因有_(写出两个原因)8在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m 1.00kg的重物自由下落,带动纸带打出一系列的点,如图所示相邻计数点间的时间间隔为0.02s;(g9.8m/s2,计算结果小数点后保留2位有效数字) (1)从起
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