绩效考核附件1-5(调查表)..doc
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4、核定的其他工作量班主任工作量督班工作师德 思想政治1.忠诚党的教育事业,有责任心。2.贯彻党的教育方针,有责任感。3.在教育教学中坚持以人为本。职业道德1.遵纪守法,为人师表。2.爱岗敬业,模范执行学校各项要求。3.热爱、尊重学生,公平对待每一为学生。业务素养 教育理论1.了解掌握现代教育基本理论。2.教育观念先进,积极参与学校教育教学改革。学科素养1.精通本学科知识。2.有较深较广的学科背景知识。3有较丰富的学科实践经验。心理素养1.自我调节情绪,保持积极心态。2.面对困难和压力,有承受能力。3.平和冷静处理各种冲突事件,人际和谐。教育教学能力 教育能力1.对学生有亲和力,善于与学生沟通,关
5、系融洽。2.处理好学生心理思想与生活问题,引导积极向上的精神生活,有影响力。3.具备组织管理能力,营造生动活泼的班风学风。教学能力1.教学基本功扎实,完成教学任务。2.灵活处理教材,上课有启发性,调动学生学习兴趣,激活学生思维。3.在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围,在师生互动中实现教学相长。4.关注学生个别差异,满足不同学生的发展需要。5.有效运用现代化教育手段,具有制作和运用多媒体课件的能力。6.能承担校级以上公开课、示范课。7.获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。教师培养1.引领青年教师的专业发展。2.积极参与农村支教和“青蓝”工程。教学研究1.对教学过程经常进行反思总结,有教改意识。2.
6、积极参与新课程改革,有教学创新。3.能用多种手段搜集、整理学科教改信息。工作绩效 教学效果1.圆满完成学科教学课时量。2.辅导、转化学习有困难学生有成效。3.承担校级以上公开课、示范课,取得较好效果。4.教学氛围好,所教学科学生学业成绩良好,学习兴趣和能力有提高。5.教学特色鲜明,培养学生创新精神和实践能力方面有突出表现。6.教书育人方面的奖惩,指导学生获奖。管理工作1.担任班主任,对学生进行谈话、家访等。2.组织班队活动、社会实践活动等。3.承担其他岗位职数与工作量。育人实绩1.师生关系和谐,受到师生的尊重、信任。2.所带班级班风、学风好,学生品德好。3.帮扶学困生有成效。4、教学或管理特色
7、得到区及以上同行的肯定。附件2义务教育学校教学辅助人员、 管理人员、工勤人员绩效考评参考指标指标要求工作态度1、考勤情况。2、顾全大局、服从组织安排。3、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。4、尊重他人、团结同志,自觉维护集体荣誉。工作能力1、政治思想觉悟高,是非分明,不搞无原则纠纷。2、为人师表,言行规范,仪表端庄。3、忠于职守,积极履行职责,勇于承担重担。4、为教学服务、为师生服务情况。工作绩效1、岗位工作管理情况;2、教学环节、教学成绩及师生获奖情况;3、服务对象的满意度。附件3 义务教育学校班主任工作考评参考标准指标指标要求学生管理学生教育做好中小学的教育管理工作。了解和熟悉每一位学生的特点
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