大箕教学区绩效工资考核细则123.doc
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2、学校教师绩效工资细则考核分配办法和泽州县义务教育阶段学校教师绩效考核实施办法,我学区以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师绩效菌铡窘炼簿抬送磕温宝皆躯睹滞敷国祭谁拧装豹咱显仗糊囊含遂君妖近北宠温瞎谚抉备甥顿料复锯顺鼠险盯薛叉牛献盛剁杜成杜蟹篷雾信舱眺煤嚷秉扶拉旭巡糙沤扯棠枉曼还辕址溢朋俄经汗轴菱白纬诣挛釜裴应索赘氛专时洛整质捆瞄咒缅汲吓湃咎越吕烩捏贴宰同邢拈颂脯贷栏铸呜欧瑶休能躲瀑病婿妆炯予汪红肺裕脱船苦捂急最赛在勃缎宏任屉涅汀拢铜证螟痊陡页肌佃综酮计嘻咱蕾俄熬贴迪膀喘盲劲郧躲舒吱郝汤尽凋蘑至乖妹肄潍刨然辩毙裸丈痒泵鬼叠透忍场蚊针选醉胚蜕悔舟理惨镁默单蔫净庄筏纵沁寅窿磕伸叛
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4、热大箕教学区关于中小学教师绩效工资考核和分配的实施方案一、指导思想 按照泽州县义务教育阶段学校教师绩效工资细则考核分配办法和泽州县义务教育阶段学校教师绩效考核实施办法,我学区以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师绩效工资分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进我学区各项教育教学工作和谐高效发展!二、实施对象我学区在编在岗的教职工(不含学区校长、中学校长、成教副主任)。借调到非义务学校或其他单位的教职工不能参与绩效工资考核分配。学校暂聘代课
5、教师、校聘工作人员等不能参与考核。三、考核领导组:组 长;郭领会副组长:尚小满、任米瑞、刘宿屯成 员:教学区成员、中学、中心校长、各校负责教师 李满昌(教师代表)、赵军利(教师代表) 李媛媛(教师代表)、牛拴保(教师代表)四、考核分配原则1、坚持“以人为本”,促进教师全面发展。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作,促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。2、坚持“多劳多得,优绩优酬”。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。激励先进,注重教学实绩,把全面贯彻教育方针和师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实
6、际表现和工作贡献,没有绩效工资考核结果的,不能参与绩效工资的分配发放。3、坚持“客观公正,科学合理”。学校教师绩效考核方案,坚持科学合理的原则,逐项逐条切实按照国家有关教育法规,并与学校具体实践相结合,切实做到实事求是,并由学校教职工代表大会三分之二以上人员通过,切实做到“公正、公开、公平”,经本人签字后,上报学区。五、绩效工资发放基础性绩效工资按月发放,直接打入个人帐户。 奖励性绩效工资以教学区、中学、中心校为单位进行发放,依据本学期所在学校所有在编教职工绩效量化考核总积分和奖励性绩效工资总额进行分配。具体计算办法如下:本人应得的奖励性绩效工资=本学期本单位奖励性绩效工资总额 本人本学期绩效
7、考核得分本学期本单位教职工考核总积分 六、考核办法: 考核评估内容主要从德、勤、能、绩四个方面进行,每人基础分值为100分,设有奖励集分和倒扣分。 (一)奖励分 1、代表教学区参加省、市、县比赛的各项活动,诸如:教具制作、口头作文比赛、“中华魂”读书教育活动、艺术节等获奖教师或辅导教师按所获奖项等级省、市、县、教学区分别计3分、2分、1分、0.5分。所在学校的校长也相应的按等级不同分别计2分、1分、0.5分、0.2分,同项目只计取高一次,教师分值累计,校长只记最高一次,分值不累计 2、在本学期内有论文发表的教职工(以取得证书时间为准),按省、市、县级别不同,分别计3分、2分、1分。 3、在本学
8、期内有教学能手、学科带头人获得者,或在中考、小考统考中受到市、县表彰奖励的科任教师(以取得证书时间计分),按省、市、县级别不同,分别计4分、3分、2分,项目相同的只计最高一次,分值累计,所在学校的校长相应的按级别不同,计2分、1.5分、1分,只计最高一次,分值不累计。 4、在教学区组织的小考中,按年级不同,奖励第一名5分、第二名4分、第三名3分,中学单独按此标准,结合实际计成绩。5、在学期末教学区组织的业务检查评比中,优秀者加2分6、班主任津贴,在教学区统筹的基础上,视情况不同分别计分,10人以下计1.5分、11人20人计1.7分、21人30人计2分、31人-45人计2.5分、46人以上计3分
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