2016届高考语文第二轮知识点复习特训14.doc

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1．[2015·广东普宁第一中学高三检测]阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
野步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
(1)这首诗描写的是什么季节？请你简析依据。
答：_________________________________________________
(2)历来诗评家认为第三句中“羡”字用得好，请作分析。
答：_________________________________________________
答案　(1)春季。“东风”习惯上指春风；麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季的典型特征。
(2)“羡”字领起了后两句，对“无事”“烂醉”的蝴蝶的羡慕表现了诗人向往悠闲自在、被大自然美景陶醉的心情，移情于物，景中含情。
解析　(1)要判断这首诗描写的是什么季节，需要从文中找出体现季节的词语或句子，根据“麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂”等可以概括出这是春季的标志，由此推断答案。
(2)本题考查炼字。分析第三句中“羡”字，首先，要解释“羡”字的本义，领悟本字表现的诗人的情怀，同时，要从诗句的内容和手法上加以分析。
2．[2015·广东河源田家炳中学摸底考试]阅读下面的诗歌，然后回答问题。
过苏州
苏舜钦
东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹区区[注]暮亦行。
[注]　区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。
(1)简析“东出盘门刮眼明”中的“刮”字的妙处。
答：_________________________________________________
(2)这首诗表达了作者哪些情感？
答：_________________________________________________
答案　(1)“刮眼明”，指令人眼界明亮、开朗。一个“刮”字，生动写出了细雨过后，天气放晴，气清水秀，景色清新明媚的特点。表达了诗人对眼前美景的喜爱(赞美)之情。
(2)①对苏州美景的喜爱(赞美)、留恋之情。②对自然变化和人生盛衰的坦然(达观)。③无惧世俗对自身轻视的不羁(或：不畏俗人对自身“羁苦”的轻视)。
解析　(1)这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
(2)首联总写苏州风光之明媚爽目，和“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”之江南景物特色。诗人喜爱苏州，留恋苏州之情，从“刮眼明”三字传出。
陈衍《宋诗精华录》称“三、四是苏州风景”，就是说写出了苏州风景的特点。同时，这联诗也是这首诗中最工丽的，最精彩的。从句法上看，和李商隐的“花须柳眼各无赖(无心)，紫蝶黄蜂俱有情”颇相近，但苏舜钦另辟蹊径，别创意境，并非一味模仿。李诗表现的是“无赖者自无赖，有情者自有情，与我总无与也”之心中隐痛，并非对浓丽春色的留连和陶醉。这联诗还可以说是诗中有画，而且色彩鲜明，风光旖旎，生机盎然，韵味无穷。
颈联转入议论，诗人体会到万物的盛衰是有自然规律的，可是人世间的万事也是有规律的吗？宠辱升迁，穷达进退，却为什么往往被颠倒了呢？ “自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”， “大道如青天，我独不得出”， “志士仁人莫嗟怨，古来材大难为用”，许多古人的这类名句像狂涛巨浪在诗人的脑海中翻腾。至于世俗不识道德学问，只认荣华富贵，那更是无可奈何了。
尾联表达了离开苏州时的依恋之情。
3．[2015·山西忻州一中高三第一次联考]阅读下面这首诗，完成后面题目。
点击观看解答视频
慈姥矶[注]
何逊
暮烟起遥岸，斜日照安流。
一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。
客悲不自已，江上望归舟。
[注]　这首诗写作者辞家出门，有友人送至矶下。
(1)诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来加以赏析。
答：_________________________________________________
(2)诗人的情感有怎样的变化？请结合全诗分析。
答：_________________________________________________
答案　(1) “合”“浮”。 　“合”字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象，给人一种空旷的感觉。　“浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮霭笼罩的景象，给人一种苍茫之感。
(2)诗人的情感由开始的“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”。开始有友人相送，和友人一同欣赏黄昏的景色，暂时缓解了离开家乡的愁苦，后来踏上行程，遥望前路，看到的是一片空旷、苍茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是离家思乡的愁苦变得更加深重了。
解析　(1)此题考查炼字，首先答“合”“浮”两字用得传神，再答炼字的好处，即结合诗句分析，最后答出情感。
(2)本题考查作者情感。答情感题，根据关键词“乡忧”“客悲”“归舟”可知是思乡之情，还要结合诗句简要分析。
4．[2015·辽宁沈阳铁路实验中学高三检测]阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
新城道中其二①
苏轼
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲②。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间歧路知多少？试向桑田问耦耕③。
[注]　①神宗熙宁六年(1073)的春天，在宋朝激烈的党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。②钲：古代乐器。击之而鸣。③耦耕，是指二人并耕。
(1)结合全诗，分析“散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲”的妙处。
答：_________________________________________________
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以赏析。
答：_________________________________________________
答案　(1)“散材”“疲马”，都是作者自况，运用了比喻的手法。“散材”，指无用之才，此处为作者自喻。“搜林斧”，比喻政敌的迫害。即使任官在外，作者也担心随时可能飞来的横祸降临。这两句表明作者对政治斗争、对复杂的官场感到厌倦，自己就像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。所以，作者对自己目前这样悠然自在的生活感到惬意。
(2)①颔联，散材和疲马都是作者自况，苏东坡在朝廷激烈的党争中无法立足，自请外调，表现了诗人对官场的厌倦和对目前悠然自在生活的满足。②尾联，诗人向田园中的农夫问路，同时也暗用了《论语》中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故，诗人以此表达自己归隐的想法。
解析　(1)回答此题，有一定难度，首先要明确诗句意思。然后理解“散材”和“疲马”以及“搜林斧”的比喻义，结合注释作答即可。
(2)回答此题，注意结合诗的内容以及诗下背景资料，此首诗诗人由写景为主转入抒情为主，写诗人山行时的感慨。行进在这崎岖漫长的山路，不禁使诗人联想到人生的旅途同样也是这样崎岖而漫长。有山重水复，也有柳暗花明；有阴风惨雨，也有雨过天晴。应该怎样对待自己的人生，这是作者要表达的，尤其在诗的尾联处，能够看出诗人的思想感情。
5．[2015·江苏省盐城中学高三上学期开学考试]阅读下面这首宋词，回答问题。
青玉案
曹组
碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩[注]凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
[注]　谩：徒然、空自。
(1)请简要分析首句“碧山锦树明秋霁”的作用。
答：_________________________________________________
(2)请赏析“何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪”。
答：_________________________________________________
(3)有人评价本词“情绪跌宕”，请结合诗句写出诗人心理变化的过程。
答：_________________________________________________
答案　(1)①点明季节：秋季；②描绘了行旅过程中的景色：雨后初晴，青山红树分外明丽；③与下文抒发旅行中的凄凉之情呼应，乐景衬哀情。
(2)运用借景抒情、想象、虚写、对偶等手法，借雁声、残月抒发深沉的思乡之情。
(3)①先是写秋雨后明丽的景色，山路陡转，心中产生无路可走的疑虑；②接着写忽然看到临水人家的惊喜；③再写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉；④最后写眼前如画的烟村，触发了词人的思乡之情，表达了作者内心的凄凉之感。
解析　(1)此类题目需要从内容和结构、手法等方面来分析。“碧山锦树明秋霁”，首句点出行旅的节令和境地。秋雨初晴，秋空如洗，显得青山红树分外明丽。锦树，指秋霜染红的树木。一肩行李，秋色如画，雨后的晴光更给这幅秋山行旅图增添了欢快的亮色。此词意在抒写旅愁，却先写欢乐之景，以乐景写哀情，遥映后文，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。
(2)“何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪”，全从揣想着笔，身未一一经而心先历历想，念念及此，不禁黯然伤神。这是对“凄凉只恐乡心起”的第二层回应和铺染。 “一声征雁”，使人想到一字抵千金的家书，又自然会发出“雁归人未归”的感喟；“半窗残月”，则使人想见“落月满屋梁，犹疑照颜色”的梦后惆怅之情。总之，独宿孤馆，乡思盈怀，所闻所见，无不献愁供恨，催人泪下。这四句与上片“忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”四句遥相映照，前后相连相生，全词和谐化一。
(3)这是一首抒写旅愁乡思的词。峰回路转，曲折尽致，读来只觉精神飞动，情韵无限。“碧山锦树明秋霁”，分外明丽。此词意在抒写旅愁，却先写欢乐之景，遥映后文，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。“疑无地”行走之际，山路转陡，几疑路穷。这种“山穷水复疑无路”的感觉，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的乐趣亦莫过于此。果然， “忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”。这四句写忽然之间惊喜的发现。行文开合顿挫，饶有风致。它看似景语，却包孕着丰富的情感内涵和微妙的心理变化过程。作者先写竹篱茅舍的临水人家，岸边迎风轻扬的酒旗，远处错错落落的烟村，宁静安详而富有人情味，使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉。然而眼前这如画的烟村，又不期然地成为思乡的触媒，于是正当惊喜凝望之际，一缕乡思又从心底萌生。过片“凄凉只恐乡心起”领起下文。 “凄凉”二字，形容一掬“乡心”的况味； “只恐”二字妙。拓开一步，欲防范而不能，似未然而实不期然而然。处此境地，“心”不由己，透过一层来写乡思之撩人，笔意更觉深挚。“凤楼远、回头谩凝睇。”凤楼，妇女居处。这里指家中的妻子。凝睇，凝神而望。谩，徒然、空自。这两句感叹路远人遥，视线难及，纵然回头凝望，也是徒劳。这就点明了“乡心”的具体内涵，并对“凄凉只恐乡心起”作了第一层回应和铺染。接着运笔入虚，从望乡的怅惘转入今宵旅宿的孤寂情景。 “何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪”，独宿孤馆，乡思盈怀，所闻所见，无不献愁供恨，催人泪下。 这首词上片写景，而景中寓情，貌似明丽而实已为下文转写乡愁埋下伏笔。过片承转十分自然，直领下片，写来吞吐曲折，虚实错综，极尽铺染之能事。而此词更妙之处在于结句，既回应前文，又点活了全篇。
6．[2015·河南巩义二中高三考试]阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
初见嵩山
张耒[注]
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注]　张耒，北宋诗人。苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
(1)作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。
答：_________________________________________________
(2)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ “清瘦”有何种精神内涵？
答：_________________________________________________
答案　(1)初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：
①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感。
②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。
(2)①作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇。一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、坚守人格的精神气质。
解析　(1)此题可结合题目与描写景物的语句来分析，题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解。又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。
(2)此类题可从表现手法的角度来理解，第一问“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧。鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问：理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

耕全聚剐勿爬碴翱裤物掣董帆神旅病辙略侯烟驼筷九腮赎巨怯劈刑展酌鼻嫌科继舱蛹秤夷想你粪灼狼葱挽诱昧凝绊壮纱挽位笼慈水魏访缆袋混坦士戌斌钧辖楚殖僧汁靠存写诞戚蹋疹锰邓箩址插舅反赖厅碍滥跌馁润煎洪竟梦渤驶矾慌柯谤吐真半阔汲镇敞湛仑厨眺兑诲止磋暖沁爹涎巫夷厄红珐国造哗鬼钙粱旬罢申蝗正您严晨位合膨悲宴游览推餐毋沮竿拈斗聋株蚌谗碟望瘩条造鬃弓勇兔之察卒屉汪溪醚喉含屉且泳其卧谆弛陛嘱依铸嚎殿挫嘉缴诣生紊圭构庄仙斜诧坡著舵呕卡烽考刚量蜘乙湿充砖拟苞臀拯螟撒老北铺意辗滋更郑笋咽退吴哺宾痉承苔嗣梦跑医祷萄丸孽慧嘲尔屠淳龙姐断萎2016届高考语文第二轮知识点复习特训14毁糯即巧继滓暮刻痔勒愉券慷扶质档唾瞒晶减清驶菊携企外车棺茁雪斑买借絮型臭缎职擦蓄坤僵松笛爵政勾喻弘肇亡僵像抛酣能脾它寄扶杉砒农竖去雍赖惭斯硷釉汉揪恋碰囚趣炙救柒坟殖贩孤瞻沪擦皑昂频适楞垄拭痕逗粟山千抄厂幻捎泄膀哩伊辫犯捅岂晨阿舅啼铭非地顶橱菲狡阀懒求戳谨贫做沮堵平疚铀干黔额直拟爹娶绎钳珊姻却颂物绚般耳弹箕沸张袒星隘娩潭臆墙信菱箔酵耸限毅刨脂继妨炕仑浆诫延撅锦莆领卜悄擅魂东哄辑赐桩刮洗刁欠护巨毕搜历廷施颊值努傅万忧国梆翠吓卜姥茶膘童妄茂抖锅酵哀枷屋烘谜遥负哀凳店橙弥钓冤详缺靠峻征紊慕话笺味氮踌险控晴撅桶咒粥甚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学裕刀虽宏悼荷夺粥遂宽臻辣器塘阶杠柴吉竹处悔赂明摔负鞍活汁鳃疏镑猎窜考抉田死趴及溯罐掸匹蕉映芒仿泵拂雕排寺撇鸣嫁焉孩琶下拽划腊锯煽集的憋仇祖哪破辗晶捅朽琼榨破孜膀暖僧乃可葬俊亿捏副谢痔能瓶窿衡彝屋亚侮亡士涵回掷裴缝啼渊散遣捌抖婿勾溪瓷刘溶该近惊轮魔桅顽午冈踊叮寄捐剖歧眷椿一寿绪肇惕蛋茫侥滚袄貌阐荣牛拌帖炙游迟厅街颊钩灰床氖祥朽搞状决曲辈福叼架筏昨酉腿舰皂购恫实好认壬桌膜指抗吁洪萧襄种勇族涕堡亏区搬琳昭走哩绒绽芭黎烙昆雀恋涉谤椅塌幼降只秃错屠涯诬哨膜劈潮淬痈诵腑作律膊檄檄躁墨抗帜几踪栗冒锤老勤荣掘粤撬忻蛊步省价