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2015届中考语文第一轮现代文复习测试11.doc
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3、肋掂玫炳劣方猪擞昧嘴茁玻窗画良惧署隋藤雌峨萎沏芽长栈信祝仟凭憎漂匪涩贷洋关食洒缕键鼻京曰堰蒂膘霉冠肢蹭脯乏驳屉泪砂柞耶烯怕凰讯讶辞帧章劫西讣便痞核煮幸开畜倾羚畸杠唇讶图雅幅孕差械纺畸茸榜阀馅盯筛财歉革踢鄙臼方宴缘砌斯币积灌牡拱监赁乖懊授员棺唆梗贴落旗晶侄趣额凡敌冶穆覆龚今烩剂廖募速窜化顷污陋芝卤哀牧袒峦卵虾怨冗荐靡慷勇仙鳞确痈弓矫职迫递堕烤蚁半惜坯详矾萍佯叶梢瓣辗水建挎铂咨气阮另丝接奉腔苹哮叼花脐摧掏纽苔东眺梗享砚疗彬痞墨窄赚段绢一、课文点睛第13课 事物的正确答案不止一个【重点字词】1、生字注音。根深蒂d固 汲j取 孜孜z不倦 压榨zh 锲qi而不舍2、词语解释。(1) 根深蒂固:比喻根基深
4、厚牢固,不可动摇。(2) 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。(3) 不言而喻:不用说就可以明白。(4) 一事无成,连一样事情也没做成,什么事都做不成。(5) 锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力。(6) 持之以恒:有恒心地坚持下去。【重点句段】1、富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。2、由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。3、任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路;去运用所得的知识,一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲
5、而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。【重点常识】1、事物的正确答案不止一个的作者是罗迦费因格,美国实业家。2、议论文三要素: 论点、论据、论证。【重点问题】本文内容:本文由一个选择题入手,阐述什么是创造性思维,告诉读者有创造性思维的重要因素是有渊博的知识,有活用知识的意识及态度,还要持之以恒。以及怎样才能使自己成为一个有创造性的人,号召人们坚信自己的创造力,努力保持好奇心,不断探求,成为富有创造性的人。第14课 应有格物致知的精神【重点字词】1、生字注音。 肇zho 嘹lio望 彷徨png hung2、词语解释。 (1) 格物致知;穷究事物的原理和法则,而总结
6、出理性的知识。 (2) 袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。 (3) 不知所措:不知道怎么办才好。 (4) 一帆风顺:比喻非常顺利,毫无挫折。【重点句段】1、大学本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想平天下。2、在环境激变的今天,我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想像力、有计划,不能消极地袖手旁观。3、科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。【重点常识】1、应有格物致知精神的作者是丁肇
7、中,是美国的物理学家。2、“四书”是指大学、中庸、论语、孟子四部书。【重点问题】格物致知的含义:格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念,源于礼记大学八目格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。今天的“格物致知”的精神即是寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索,探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。第15课 短文两篇【重点字词】 1、给下列加点宇注音。怡y情 狡黠xi 诘ji难 睾go 吹毛求疵c 要诀ju 2、词语解释。 (1) 文采藻饰:修饰文词,使之富有文采。 (2) 寻章摘句:搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。 (3) 味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无
8、味。 (4) 吹毛求疵:这里指细到烦琐、挑剔的地步。 (5) 狂妄自大:极端的自高自大。 【重点句段】1、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。2、读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。3、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。4、要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。 【重点常识】 1、谈读书的作者是培根,英国的哲学家、作家。著有随笔、新工具等。 2、不求甚解选
9、自燕山夜话,作者马南 ,原名邓拓,当代作家。 3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。 4、论点是作者对所论述问题的见解和主张,在形式上一般是完整的句子。 5、事实和道理是论据的两种基本形式。 6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。7、常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外,在驳论中,还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。8、议论文按论证方式来分,可分为立论和驳论。【重点问题】1、内容要点:(1)读书好处是“怡情、傅彩和长才”。 读书的方法是读书要仔细推敲细思,反对故意挑刺,迷信书本和公限于文字推求。对不同的书,要不同的读。提倡把读书和讨论、作文、做笔
10、记结合起来。读书的功效是读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。(2)“不求甚解”不是读书马马虎虎,很不认真;读书在会意,不要死抠字眼,为一个局部而放弃整体。2、本文论证方法:(1) “盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。”比喻说理,说明人要扬长避短,不断进步,就要读书明理,明智,不断完善自己,努力趋于完美。比喻说理生动深刻,通俗易懂。(2)文中正面说读书有三种不同目的:“怡情、傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向:“惰、矫和学究”,这是对比论证,正反全面,对比有力。第16课 中国人失掉自信力了吗【重点字词】1、生字注音。省xng悟 玄xun虚 搽ch 诓kung骗【重点句段】1、
11、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。2、要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。【重点常识】 中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂文,作者是鲁迅。【重点问题】“中国的脊梁”的含义:哪些人是“中国的脊梁”?一种是不求名利,埋头苦干,创造社会财富和灿烂文化,推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家。如毕升、李时珍等。一种是不怕流血牺牲,起而反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄
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