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九年级语文上册课时基础训练题23.doc
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4、音。棱角()纸捻子()发窘()撇嘴()祷告()抽噎()4.根据下列词中的注音写汉字。过yn()嘟nang()撒jio()咳su()ln在怀里()毛毛ll()5.解释下列句中加下划线的词。(1)她的说话、手势、走路,也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。斩钉截铁:_(2)弄得他一整天都有点儿神情恍惚。神情恍惚:_(3)他虽然心里挺难受,可是一点儿也没想到妒忌别人。妒忌:_(4)林蓉从容不迫地朗诵了第一段,她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了。从容不迫:_6.根据课文内容填空。(1)一阵_的声音,每个人都拿出讲义,_摆在面前。(2)京京站起来,_地说:“老师,我能念一段吗?”(3)“不行,”程老师_地回答
5、,“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”(4)京京有点儿发窘。也许,是他自己理解错了呢?他_地说:“读得不对。”(5)他_地离开教室。走出好远,他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。(6)不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想_念出来,吐出来。7.简答。你怎么看待文中程老师为上公开课所提前做的准备?_二、阅读理解。阅读下列文字,回答文后问题。到了上公开课的那天,教室里前前后后都摆满了椅子,足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们表情朗读课文”
6、按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了,连连点头,眉里眼里都是笑。读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿一看,她满脸通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊,这么多老师看着呢,万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!京京在座位上
7、不安地扭动着身体。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”“亲爱的爷爷康斯坦丁玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事
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