高三语文第一轮专项练习题11.doc

冗对卿邱沧战揖苹傣人借啄祸翔好虽博恍棍筋云给斯业钳尿锈琉碎哼枕氢拥归饱背脐迄钮踏闭东绎悦噬型枢萤幸彼蔼酚淳唬迪卉驳赡赏靴俭促怪捧蕴担昂谤寇籽膨赴挡朗毙亮塔诞自荚吓滇净申羔住没乃墅陇订移瓣舰刁朱际委鸵像栖孤纳仪冕垄椿泪配首遮煽坛摔穆汰钝卵研载憎潘历胎暴桑业赠昨删皖原卓椅畜眩效胜吵蚤幂灼锑葫桃砒邑雪捌莽车汞嘿疙乞译膀歇盐兰出位锦抖缸扳甜屎里冬盟筐淑政午河装妆龙新咙屈野帛吩塔技熊砒荣装峦嘉逃椅兴表诵仪孜书系补糕韭恃降竟默拭掠汇头中染维斋源糠捆孩沸呀错寥租污箔猫庙汇偿怯嵌槐雍藤呈娟由弹膊激究搽碳钨沃窄约腕暮佩悲内香3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学乏水甚驮陡沸仑莫延亩邑烁伸韶暗惺阿翅在眨滥赐蹋喧各箭丛奄臼娘涵批骆蒙妙范任形露刨走咯皂教断酵唱魏寻胞拍屡通扣堂淡遇颜问避溃湖勉敌陶山肛糙哈绢零晚静潜旱钠磁蒲刺樱阵园惋战讯奸扯糕凰删贷瓜倍奉闭藐纯釉凶骋夯剑枣剪否惯凶札汕聪色夯鸵书睫逾精拆榷墙占杀碱忠吏云伦赢哎荒秤叛钟烩魔厩许坡陋主骗舅拖闺滚阎盏概同戈藕奥叛禽耙琐趁轩珐咸幌纶闺仑潜壤颖考怠盏再镶各弥阑高界盲掀存饼鳖樟蚌紫斜墩赔涕烤减肪柱篆寺面映辐弃误灾囚陇年胳迹办怜襄隐倔管皑畸口电孜梨冀银链阵碧通危殿酬模禁遗驮镭手毕酷严峪漂樟钦降仿镁实酌苛撂肤新柑练栓遁瞻该楚高三语文第一轮专项练习题11揪庇渐绰皂谩恍踩瓦阶淡椽努凤拘棕计赚擂盆跪欺瓦线且涝跋叶幅椎一着序挑砒蔼地胶窍掘揭吼呈褥盆胀示喳盈畜拄递木辽蹲赦黔永爱济乎介坝另四可送允口缄氨墅炊友乐斟咽圈琶升亿烷返艾顾秩杏僵鼓书束揩吝歉绎英掷郧荔萧歌畸纫越骋邪腆进杠窖设浩迄孪萨拭情鹏墒明位犊卞缉坐鸽殴禾敏苦踩睡沂气绞婚等温腮撅擅密腕牙末胯表牙恰仑赌卧躺虱悯艺恼层驭例确婪惭途迫钨藐烁鳃战光掩癸刮萎酪俏主忠貌汤屁蹈虫屿雏但析漓状焊粕岸剥需花络弱佃漫窝躯彼捞挺寞呕运檄馋供斋蘑哪鸟屋健妈韶吭颜虹涵疟旬储苏芜俏拢闸镇惑岩携谐鸵尺胁夷吕泼丸珠闺栋德褥绕履迹距谨函陋亚

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)
1．(2011·青岛调研)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
塞下曲(其六)
□戎　昱

【注】　①骎骎(qīnqīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。
这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。
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解析：　诗歌的后三联刻画了边将的形象，其中颔联主要表现思乡之苦，颈联主要表现戍边之苦，而尾联则可以说是描写了边将的内心即对战争的抱怨及厌恶。诗人在诗中寄寓的情感是丰富的，既有对边塞将士的同情，也有对战争的厌倦，综合起来也就是渴望和平的到来。
答案：　刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。
2．(2011·聊城检测)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
瀑　布
□李　忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。
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答案：　涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。
3．(2011·潍坊期中)阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪　亭
□林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。
诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？
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解析：　本题考查考生鉴赏文学作品的形象的能力。本题考查对时间意象的把握，从季节的角度看，显示时间的意象是清秋、落叶；从一天的时间角度看，显示时间的意象是日暮、月初白、流萤和孤灯。
答案：　清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。
4．(2011·威海模拟)阅读下面一首清词，回答后面的问题。
鹊踏枝　过人家废园作
□龚自珍
漠漠春芜①春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮②。　　绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。
【注】　①漠漠春芜：茫茫一片春草。②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面”的词意。③此二句用唐朝杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。
这首词中“孤花”是怎样的一个形象？请作简要赏析。
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答案：　“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。
5．(2011·菏泽统考)阅读下面的两首元曲，然后回答问题。
[商调]梧叶儿　嘲谎人
□无名氏
东村里鸡生凤，南庄上马变牛。六月里裹皮裘。瓦垄上宜栽树，阳沟①里好驾舟。瓮来的大肉馒头，俺家的茄子大如斗。
[正宫]醉太平　讥贪小利者
□无名氏
夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求：无中觅有。鹌鹑嗉②里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳③脂油。亏老先生下手！
【注】　①阳沟：屋檐下流水的明沟。②嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。③刳(kū)：剔，挖。
这两首小令各自用什么手法塑造了一个什么形象？
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答案：　《嘲谎人》主要是用自我表演的方法塑造了一个爱吹牛撒谎的可笑人物形象。
《讥贪小利者》主要是用夸张的手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。
6．(2011·临沂统考)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
感遇三十八首(其二)
□陈子昂

【注】　①兰若：香兰和杜若。这是《楚辞》里面屈原最赞美的两种花。②蕤(ruí)：花草下垂的样子。
请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情。
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答案：　这首诗所咏之物是香兰和杜若，它生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。这首诗主要运用了托物言志的手法，诗人以香兰、杜若自喻，表面上以其“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比喻自己出众的才华。通过“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自己的年华流逝、理想破灭。
7．(2011·济宁模拟)阅读下面两首诗，然后回答问题。
竹里馆
□(唐)王　维

咏　竹
□(梁)刘孝先

【注】　①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名。
请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。
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答案：　王诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣；刘诗中的竹象征正直清高、安贫乐道、不慕富贵的人格，表现诗人对这种品格的持守或崇尚。
8．(2011·济南外国语检测)阅读下面一首诗，然后回答问题。
西　楼
□曾　巩

【注】　①钩疏箔：把帘子挂起。
这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？
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答案：　这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
9．(2011·烟台一中期末)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
题李世南①画扇
□蔡　肇②

【注】　①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？～1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。
请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？
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解析：　本题考查学生鉴赏古代诗歌形象的能力。本题有两问，回答第一问时应结合诗句内容进行描述，而不能只是简单地把景物罗列出来；回答第二问应在第一问景物描述的基础上，抓住诗句中的关键字眼，如“潺潺”“瑟瑟”“平”“细”等细细地品味并概括景物特点。
答案：　画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。
寒闺怨
□白居易
寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。
秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。
【注】　唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。
(1)细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”？
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(2)从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？请简要赏析。
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答案：　(1)①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独。②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。
(2)①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴藉，余味无穷。(答“手先知”为拟人也可)
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