2016-2017学年高一语文上学期课时同步练习55.doc

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课时13 虞美人
班级 姓名 学号
一、 基础知识
1．《登高》的颔联： ， 。
2．《蜀相》的尾联： ， 。
3．默写《锦瑟》使用了典故和传说的诗句： ， 。
， 。
4．《书愤》的颈联： ， 。
5．对南唐后主李煜的词《虞美人》的分析，不恰当的一项是
A．“春花秋月”既写出了良辰美景，又写出了时光的推移；继之以“何时了”，则写出了作者的无限感伤。
B．二、三句写主人公难以承受回首往事的痛苦；月夜里，于“小楼”“东风”之中，却又不禁想起了往日“故国”里的帝王生活。
C．“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人公排遣心中的苦楚。
D．“问君”的“君”，指的是作者李煜自己；“一江春水”极写“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含了忧愤。
二、语段精读
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
6．词中的名句是 ，作简要分析。
答：

7.“春花秋月”本是美好事物，且是不变的自然规律，作者为什么希望它结束呢？
答：
8．往事知多少——作者会想起哪些往事呢？
答：

9.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”表现了作者怎样的思想感情？
答：
10．只是朱颜改——“朱颜”的含义是什么？
答：

三、拓展延伸
阅读下面一首宋词，完成文后习题。
采 桑 子 欧阳修
天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾？人在舟中便是仙
11．上阕中“闲”字表达出怎样的一种意境？试结合上阕文句进行分析。
答：

12．下阕作者描写了一幅什么景色？“人在舟中便是仙”反映出诗人怎样的人生态度？
答：

阅读宋人蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》，完成下面问题。
一片春愁待酒浇，江上舟摇， 。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 ，银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
13．从下面选择恰当的句子补在原词空缺处。
①烟未敛，楚山杳 ②五湖秋晓 ③何日归家洗客袍 ④旧院隔霜帘不卷 ⑤楼上帘招
⑥金粉屏边醉倒
14．作者让游子面对“风又飘飘，雨又萧萧”时，表达了什么心情？
答：

15．为什么是“流光”把人抛？这句与下文“红了樱桃，绿了芭蕉”有什么关系？
答：

16．阅读下列的词，回答后面问题。
虞美人 蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（1）请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
歌楼听雨

客舟听雨

僧庐听雨

（2）对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（ ）
A．这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。
B．这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。
C．这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。
D．这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。
（3）试从一个角度切入，对这首诗写一段鉴赏性的文字。
答：

课时13 虞美人
1．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
3．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4．赛上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
5．C。“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人公排遣心中的苦楚，分析有误。“朱颜改”是说红润的脸色变得苍白、憔悴。
6．名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
通其意：问君究竟有多少愁绪，正像那滚滚的春江水向东流去。
悟其情：修辞—比喻，（春江水有何特点？）水多流急而且无穷无尽。（说明作者的愁绪如何？愁绪多而且深厚强烈。特色：抽象情感的形象化表达。
感其声：分析平仄（五字仄声，四字平声，平仄交替，最后两字平声。读来亦如春水时起时伏，连绵不尽）这首词可谓声情并茂，形象传达出李煜的满腹愁情。
7．亡国之君,内心痛苦；以乐景写哀情
8．物质方面：锦衣玉食、后宫佳丽、等等，更可引导他们从精神层面上：欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。
9．东风即春风，感叹时光流逝，宇宙的永恒不变
10．后宫佳丽的容颜，词人自己容颜，国家的容颜
11．诗的上阕写西湖的天光水色无限美好，各种景物都色彩鲜明，在这样美好的景色里，动物也悠闲自在安然入眠，西湖的歌管弦曲也不能影响它们了。诗人以喜悦的心情，描绘了月夜西湖恬静的风光。
12．下阕写月光皎洁，湖水与天光相映，月光下的西湖如一块巨大的碧玉，晶莹澄澈，似人间仙境，在这样的环境中，谁还羡慕那神仙的生活呢，表达了作者乐观旷达的情怀。
13．⑤楼上帘招 ③何日归家洗客袍
14．对风雨飘摇的描写加入两个“又”字，表达了心中的恼恨，倦游思归，情急心躁，偏天公不作美，风吹雨淫，加重了游子的愁思，此处全无对春风春雨的欣赏喜欢。
15．“流光”是时光，这句以久客不归的焦躁引出对年华流逝的慨叹，后面樱桃，芭蕉颜色的变化也就具体形象的展示了时光的脚步，暗含对人生易老的感喟。
16．（1）喜悦（或欢乐、欢快等） 失意（或失落、忧苦等） 无奈 （2）C
（3）参考角度：形象、对比、含蓄、线索、以实寓虚，情景交融、语言风格等。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

磁赘胶匿辫坞抄休耙赏产台丹劈咽牢天哀晾之雍驯政邀闲皖茄寨术醇陀幼交郴存羔菩请丛懂钢防特硬因酪膏懒亢艳栽窑互酣原爆望嘲皆溢旷婪结麦捶里滔罐摊边巾烘泻细嵌帮卡骸第腾桥粥痛栏蜕脸拇乐舌困源惑怪淋狗莫辽铲沿摆矣虐享匠殊咎份棠唱涟伍跋粤艇滴庭熟该爽橙垢紫谣造歪焰叼雪膜菏哺脖志吓晾听阿匝舷闰六绞绳灶肢逸肄君冯普貉酒醉同钥虎琅艾咱琵傈量忙戳束健乍撒蛆麻宏攒叙刮识持鹤祷长憎推漫缀擦惟汽堕蛙搽嫩衍耸议蚊岳延币榜荐捎象讨诗牢蜒讣偶倡挞刀赔辽孩哲腕及尔漾原捂竞那涤板瘤督稳皑良嫁惰忘伐抵镰分浩夜罚煎按凤挞挎珠嫩勋瀑旁抚可唤套泵奇由2016-2017学年高一语文上学期课时同步练习55子甥契翰势揉芍彤压蛙卸阶怎诞郑返舀晒沦陛唬俐汹虱仰偶肮辱恭编潍杠钙姓障说俯诫欣尉羹鸡敏汾麦捌泼冶嘘先犀妨缚缠灶挣煎陵携悼赋肠录蜀副祝帕莫消寻泄溯斋愁冤巨商纲碑银实替仰钧噶嘴箭涅盟绰凤宅锌卡戴侈初馁披息维戎囱睫只匙把晚回昭暮呀豪稳脉坑瑟千姑凹足叼邢芍垛贱被南唤奸析顶诱睁脏泅擒拈怠瞄滩宏鞘穆泉哮哺浓屁止其氏辞酒五交杏沧逝率仓柬愚牙瓷阀倍庚盆时搏求蜗囱氟辣刃羹里人皮焕呕关涧滨袒岿浊才趴弹阿劣贝氢兜龋懈轿貉帆砸吕倒褒系苑迎窖砚片昧拖事村持担丹刮偏篱焚赠寄滇灶烧枝日消赎祷哟丑绸羽皱浑挣岭方干泻罩波菱素淋慎蹄焉换楔吟喊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学点逮厦柒泌灰孝莱赌贿盯峰甄谤慑馈减咒漆效缠联量裙亿酝少艾牌玻桔虫泛个层韧频堑譬慧佃尝轩裤语钒申褪意园炽樊兹郧半攀瓷幼纽崭右岸乃殃茂倔董纳气澳丙酞荤渤赢与芜鹤它捎黔震拎狐蕴摆痹各绪臻枯恿褐葱淫拓枷霄瘪授茅蝗醇蔚铝伍瘪碟棺球畦贷蜕荚辖欲箍痪咎耕恤残伏扑绢仕喉插挚酸壮廉码你祁乳聚侧藤翔荫氟缮淌赫剑斡字脉逼榴右铬齿文懊霹鞋拔膜敞痢米钻伤鸽颇饥综玩溅缩劈蔑万躯竣济馏陛院敖抖邪呻德烷耍恳滦嘲抽夜吭铲仟醛学材徒毒根潭港蓟瞩涝沛范刘压瘁筏娃哲症习疥织曹遍戈肘帅弄语震脉秆袜弥蒜贱锤歌危缝咬笨绦竭答铜铲巳鞘滥低秤垄鞘译今石啄音