师德学习培训考核制度..doc

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师德学习培训考核制度
南阳市第二小学
为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工一、为切实加强对教师师德档案的管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、规范化，特制定本制度。
二、教师师德档案的管理由学校党政办公室或政教处负责，归入学校综合档案室设专柜管理。
三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：1、教师师德总结；2、师德考评自测评分表；3、教师互评评分表；4、领导打分表；5、家长打分表；6、学生打分表等相关资料。
四、按教师奖惩情况，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。
五、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
六、严格履行档案移交、接收等手续。
七、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。

作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。 
一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义，教师有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。
二、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，认真听讲，不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。
三、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。
四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假，无故迟到、早退，绝对禁止旷工。
五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会文章。
六、按时完成学习培训作业。
七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。
八、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。

师德建设工作规定
南阳市第二小学
为进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师师德素养，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》有关规定，特制定本规定。
1、不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；
2、不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；
3、不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；
4、不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；
5、不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；
6、不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；
7、不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；
8、不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；
9、不准上无教案、无准备的课或带着个人私怨上赌气课；
10、不准违规私自安排学生进班、调班、转学

德建设工作奖励制度
南阳市第二小学
为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本制度。
1、根据考评、测评的结果评选文明教师、优秀教师、师德标兵、优秀年组等荣誉称号。
2、遵守师德师风规范，在教育教学中有较大贡献，产生了较大影响的，根据有关规定给予表彰、奖励，在评先评优、职称评定等方面予以优先考虑。
3、有突出贡献、重大影响的老师，除享受前两项待遇外，学校还将联系有关媒体进行宣传报道。
第二条 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
第三条 此项工作归口于校长和师德建设领导小组综合平衡和审定。
第四条 考核工作每年进行一次，由教师任职学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行。具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、社会评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
第五条 教职工有下列情况者，考核为不合格：
1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。
2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。
3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。
4、向学生传播不健康的思想，宣扬封建迷信和歪理邪说。
5、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为，违反以下“十不准”：
不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；不准上无教案、无准备的课或带着个人私怨上赌气课；不准违规私自安排学生进班、调班、转学。
6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。
第六条 考核结果的使用：
学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。

师德宣传教育制度
师德宣传教育工作要长抓不懈，纳入学校工作的各个环节，使之成为学校文化建设的有机组成部分，营造出浓郁的师德建设氛围。
1、进一步健全师德建设宣传教育骨干队伍，形成人人都是师德宣传员的良好宣传氛围。
2、宣传负责人要深入教育教学一线，走近学生、走近教师，及时发现典型事例。
3、利用广播、板报、网络及时宣传报道学校教师先进事迹，向媒体投稿，上报材料。
4、定期向学生家长广泛宣传教师队伍的先进的事迹。

师德建设工作档案管理制度
为切实加强对教师师德档案的管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、规范化，特制定本制度。
二、教师师德档案的管理由学校党政办公室或政教处负责，归入学校综合档案室设专柜管理。
三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：1、教师师德总结；2、师德考评自测评分表；3、教师互评评分表；4、领导打分表；5、家长打分表；6、学生打分表等相关资料。
四、按教师奖惩情况，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。
五、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
六、严格履行档案移交、接收等手续。
七、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。

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