浙江电大开放教育管理专业(本科).doc
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1、浙江电大开放教育管理专业(本科)集中实践环节教学实施细则(2006春季毕业生适用,2006秋另行制定)为保证集中实践环节教学工作质量,组织实施好教育管理专业(本科)的集中实践环节的各项工作,根据中央电大实践环节教学工作规范的有关文件精神,制定本实施细则,作为各试点电大毕业实践环节工作的依据。一、社会调查的内容和考核办法凡已修满50学分以上的学生,均可进入“社会调查”阶段的学习。社会调查环节时间为3周,3学分。(一)社会调查的内容与要求社会调查是本专业学习的一个阶段性成果。目前可参照教育管理专业(专科)集中实践环节指导手册和省电大网上公布的教育管理专业(本科)社会调查实施方案、教育管理专业(本科
2、)社会调查格式(具体内容在浙江电大在线学习平台专业介绍栏目,最终要求以此最近文件规定的为准)有关内容的描述来进行安排。各试点电大要充分利用校内外师资条件,引导学生关注自己身边的管理问题,分别在学校管理、社区教育管理和社会公共部门与教育管理相关领域的范围内,选择具体的具有现实意义的研究课题,精心设计安排实施方案,提高每一个学生开展社会调查研究过程的质量,为毕业论文撰写作好准备。(二)社会调查报告撰写与指导参加社会调查环节学习的学生,应独立完成社会调查报告的撰写。学生要在第六学期集中实践环节教学开始后的第3周内完成社会调查报告的撰写,其内容包括:社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查
3、过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。社会调查报告字数不少于3000字,其撰写体例参见社会调查报告实施细则。各地试点电大应以辅导学生完成好社会调查报告为主线,认真落实本环节的教学指导工作。1、为每个学生确定相应的指导教师。指导教师的条件包括:具有认真的工作态度和丰富的专业知识,熟悉电大教学情况;具有教育类或管理类相关专业(含师范类人文学科专业)本科及以上学历,有中级及以上专业技术职务,有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。2、指导教师职责包括:根据本意见,制定详细的工作计划;个别辅导学生确定选题,检查制定每位学生的社会调查实施计划,并按照计
4、划全程指导学生的调查工作,解决过程中出现的有关问题;检查社会调查所收集的有关资料,指导学生编制调查报告的写作计划,检查写作提纲,审阅报告初稿并提出修改意见;指导学生的补充调查、文献研究和最后完成调查报告的撰写;针对学生在社会调查全过程中的表现写出具体准确的评语,并给出初评成绩。第三,指导教师的工作要相对集中、数量适当,满足中央电大统一要求的“同届”指导学生总数不能超过“兼职15名”、“专职20名”的限制条件。(三)社会调查的成绩评定按照“规范”要求,社会调查的成绩认定办法为:1由指导教师给出初评成绩,由教学点初审,电大分校复审,省级电大抽查终审。各试点电大都要认真填写由“社会实践考核表”(见附
5、1)2评定成绩的依据及评分办法,可参照教育管理专业(专科)集中实践环节指导手册第二编的附录一“省级电大教育管理社会调查成绩评定表”(第160页)来执行。采用百分制形成最后的成绩。3审核成绩的依据包括:学生参加社会调查工作的情况、效果,撰写文字材料、调查报告的水平,综合运用专业知识的意识和能力水平,在学习过程中的表现及相关单位的反馈意见等。4对未开展实际调查活动或未能达到必需的课时要求、未提交反映真实调查过程的有关材料或存在抄袭、造假者,对调查报告字数不足或内容不全者,按不及格处理。5凡社会调查成绩未达60分或要求重做者,可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划,在学籍有效期内进行。二、毕业论
6、文的指导、撰写与答辩毕业论文环节时间为5周,5学分。要求全面考查学生独立综合运用专业学习成果,针对切身感受到的教育管理领域或教学中某项具体问题,分析解决问题的能力,是学生专业学习成果的集中再现和创造性自主学习的过程。电大分校要负责填报中央广播电视大学毕业设计(论文)指导教师申报表(见附2),确定毕业论文指导教师。指导教师条件:具有认真的工作态度和丰富的专业知识,熟悉电大教学情况;具有教育类或管理类相关专业(含师范类人文学科专业)本科及以上学历,且有中级及以上专业技术职务,具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。其工作职责包括:(1)根据毕业论文工作的具体要求和安排,制定详细的工作计划;(2
7、)指导学生正确选题和编制写作计划;(3)检查学生的写作提纲,审阅学生的论文初稿;(4)进行学生写作过程中的阶段性指导(应不少于3次),并作出详细的指导记录(格式见附3);(5)检查学生独立完成毕业论文写作的情况,鉴别并纠正抄袭、剽窃等造假行为,督促学生按时完成毕业论文的写作;(6)总结毕业论文全过程的工作,针对学生的表现写出具体准确的评语,并给出初评成绩。毕业论文的评语应包括:选题评价、论文结构评价、论文观点评价、写作态度评价和论文存在的不足等。指导教师指导学生的人数,在一个学期内,专职老师不多于15人,兼职老师不多于10人,以保证其有足够的指导时间。学生毕业前,必须完成这个环节的教学任务。完
8、成社会调查环节学习的学生,经申请可参加毕业论文的实践环节。各地试点电大应从如下三个方面来帮助学生完成好本阶段的学习。(一)撰写毕业论文的要求1必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。本人已发表的论文或课题原文(包括网上发表)不得作为毕业论文,即使采用主要观点也仅限于第一作者;不重复专科学习阶段的毕业论文。2论文选题原则上一人一题,必需多人合作的选题,要有明确的分工,保证各自独立完成自己所分担的任务,杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。指导教师要全面掌握学生的选题情况,填写初步选题申报表(见附4)。3毕业论文主要格式内容包括:摘要、目录、正文、参考文献等,所引用的文献及前
9、人研究成果,必须注明相应的出处(包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等)。4毕业论文应具备学术文体的一般特征,应做到观点新颖、明确,材料翔实、有力,结构完整、严谨,语言准确通顺。5毕业论文篇幅为500010000字,统一格式、封面,统一使用A4纸打印、装订。附:毕业论文格式标准1.页面要求:毕业论文须用A4(210297mm)标准、70克以上白纸,一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距(天头)为:30 mm;下边距(地脚)25mm;左边距和右边距为:25mm;装订线:10mm;从论文主体部分(引言或绪论)开始,用阿拉伯数字连续编页。2.字体(1)摘要“摘要”:黑体,小4号。内
10、容:宋体,5号。(2)正文题目:黑体,3号,居中。各小标题另起一行首行空2个字符。一级标题:黑体,4号。二级标题以下:小4号正文:宋体,5号。3.排版格式(1)前言、正文、结论部分间空1行。(2)正文内注释:凡遇有注释数据资料出处的,均注于当页底,用阿拉伯数字顺序标出。(3)行间距1.53、装订成册装订次序:封面;摘要;正文。4.编写格式3.1毕业论文的编号:以“一、”、“(一)”、“1、”、“(1)”标注。5.毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列):前置部分:封面中文摘要,关键词主体部分:引言(或绪论)正文结论参考文献附录(必要时)说明:摘要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以
11、第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于题名页后。中文摘要一般为300汉字左右,用号宋体,摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要页置于中文摘要页之后。(暂不作要求)关键词:关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取35个词作为关
12、键词。关键词间用逗号分隔,最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。主体部分格式:主体部分的编写格式由引言(绪论)开始,以结论结束。主体部分必须另页开始。序号:毕业论文各部分应有序号,序号用阿拉伯数字编码,层次格式为(其中一种):“一、”、“(一)”、“1、”、“(1)”。论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序编号。序号按章节依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图2.1、表3.2等注:论文中以任何形式引用的资料,均须标出引用出处,并在当页加注。注应编排序号,注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序,用、依次标示在需加注处,以上标形式表示。著作:序号
13、作者.译者.书名.出版地.出版社.版本.引用部分起止页。期刊:序号作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页。会议论文集:序号作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。结论:结论是最终的,总体的结论,不是正文中各段的小结的简单重复,结论应该准确、完整、明确、精炼。参考文献:参考文献应是学位论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用1、2、3形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为:著作:序号作者.译者.书名.出版地.出版社.版本。期刊:序
14、号作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集:序号作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。封面样式如下:中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”教育管理专业本科毕业论文论文题目 姓 名 学 号 指导教师 年 级 省级电大 分校/学院 提交日期 (二)毕业论文答辩的要求1全部完成毕业论文撰写的学生,原则上都要参加毕业论文答辩; 2由电大分校制订答辩工作计划,填报“答辩申报表”(见附5),报浙江电大审批备案。各试点电大要制定毕业论文答辩工作流程和工作规范,部署答辩工作。3试点电大成立的答辩委员会,须由本专业较高业务水平的专家组成,成员3名,
15、主任委员必须具有正高专业技术职称,其余成员均需具有教育类或管理类相关专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务,主要职责为:监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题,对当地有争议的答辩成绩进行仲裁。4分校电大成立的答辩小组,由3名以上(奇数)答辩教师组成。其中必须有1名答辩主持人和1名秘书,全体成员须具有不低于论文指导教师的学术资格,其中具有副高级以上专业技术职称的教师不少于2人。答辩主持人的条件为:具有教育类或管理类相关专业(含经历过本专业进修的师范类人文学科专业)本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩教师应具有不低于毕业论文指导教师的学术
16、资格,并发表过一定的专业科研成果,有相应的毕业论文工作经验。答辩小组的主要职责是:根据学生答辩情况和文字材料,为学生评定答辩成绩和毕业论文的总成绩。答辩小组成员对于本人指导的学生论文答辩,必须主动回避。5毕业论文答辩的一般程序为:(1)答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文;(2)答辩主持人宣布答辩程序和要求,确定答辩人抽取方案;(3)答辩人用510分钟介绍本人论文写作概况及论文的主要内容;(4)答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出35个相关问题,由答辩人答辩,以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平;(5)答辩教师对答辩人的情况进行当场点评,经合议做出答辩评语,给出答辩成绩,记入中央广播电
17、视大学毕业设计(论文)评审表(见附6)。(三)毕业论文的成绩评定在毕业论文答辩之前,指导教师应根据中央广播电视大学毕业设计(论文)初评成绩评分标准(见附7)以百分制给出初评成绩。对抄袭造假或文字材料未达到基本要求者,按不及格处理。答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,并根据中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准(见附8,给出最终答辩成绩。毕业论文成绩评定结束后,由电大分校和试点教学点进行汇总和初审(见附9)。并报浙江电大终审。各试点单位必须收齐有关资料,放入学生毕业论文档案袋中,作为终审的原始材料,并及时送省电大。毕业论文档案袋必须包括以下内容:1、毕业论文一本2、
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