八年级语文上册第五单元测试题5.doc
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(根据有关材料编写) 8.本文第1句横线处应填写的一个恰当的词语是______________。(提示:可结合变色龙的特点或契诃夫的《变色龙》中奥楚蔑洛夫的表现做答) 9.变色龙变色的目的是什么?(用原文语句回答) 10.促使变色龙变色的外部条件有( )和( )。 A.神经调节 B.光线、温度和温度发生变化 C.色素细胞周围有放射状的肌纤维丝 D.表皮上有奇形怪状的色素细胞 E.受到化学药品的刺激 11.在变色龙变色本领的启示下,还可以设计出什么东西?请你写出它们的名字,说明它们是怎样变色的,有什么用途。(不超过60字) 三、阅读下面的短文,完成12—16题。 什么是智力 什么是智力?有人说,智力的涵义包括聪颖、预见、速度,能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想像力。在现代文献中,智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁,说智力是作猜测,是发现一些新的内在的秩序的“出色的猜测”。对许多人来说,就是你不知怎么办时,无计可施时,惯常的做法不奏效时,所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢?这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄,大约只有2毫米,仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶,但是如果把它剥离下来并将它展开,它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有邮票那么大。因此,人的智力比动物的智力高很多。 (节选自《大脑如何思维》,有删改,作者威廉·卡尔文) 12.选文的说明对象是_________________________________________ 13.选文第二段运用了哪几种说明方法,具体说明。 14.选文第二段中两次用到“大约”一词,这体现了选文语言的什么特点? 15.用简洁的语言概括选文的主要内容:____________________________________ 16.选文对“智力”作了五种解释。请说出你最赞同其中的哪一种,结合实例说明为什么。 四、阅读下面的文字,回答17—20题。 花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色,却从来没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一珠花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。 17.为下列加点的字注音。 虞美人: 蒲班克: 好似: 花卉: 18.概括本段的说明重点。 19.本段的说明顺序是___________________________________________________ 20.具体说明本段使用了哪些说明方法(至少各举一例),并分析这种说明方法的作用。 五、作文 21.题目 在本单元的“环保小课题研究”中,你一定找到了自己感兴趣的课题,展开了相应的调查、研究。现在请你将自己调查研究的成果形成一篇小论文。 要求: 1.题目明确。如《动物如何表现喜怒哀乐》《动物“语言”揭密》 2,观点明确。明确地阐述自己调查研究的对象或问题。 3.思路清晰。可以依据:提出问题,调查分析问题,这一思路组织材料。 4.字数600字左右。 参考答案: 1.A(蓄养:xù) 2.B、C(A:混为一谈:hùn;D:怒发冲冠:guān) 3.①妥善 ②萎谢 ③分泌 ④并蒂 ⑤灼伤 ⑥摧毁 ⑦聘用 ⑧濒临 4.①故意说吓人的话,使听的人吃惊。 ②事情发展的方向 ③妥当完善 5.①举例子、列数字 ②引资料、列数字、作比较 ③分类别、举例子、列数字、作比较 ④打比方 6.B (“拮据”指经济上不宽余) 7.⑴①设问 ②归结到根本上 ③因为“归根到底”的含义是归结到根本上,这一含义强调了“工业的发展大大促进了人类的生产力”是“这两百多年间能产生这么多的新事物”根本的原因。去掉之后,就失去了这样的表达效果。 ⑵“方可”强调“毁掉6平方米的巴西雨林”居然只和“100克汉堡包”等值的现状。突出了砍伐雨林的效率之低。“方可”在这里含有浓厚的感情色彩,我们也能感觉到作者对这种现状是多么的痛心。 8.见风使舵 反复无常(任写其一即可) 9.是要靠身上的颜色变化来保护自己,防御外来侵害。 10.B、E 11.变色漆,随温度变化改变颜色,防止因温度过高而损坏机器。测温笔,笔芯随温度改变颜色,查对标志纸的颜色,可测知物体的温度。答案要点:只要能参照第6段和第7段的内容写出名称、如何变色、用途三个要点即可。 12.人的智力或智力。 13.作比较:人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄;打比方:猴子的像明信片那么大;列数字:大约只有2毫米。 14.准确、严密。 15.介绍了对智力的多种解释;说明了人的智力比动物的智力高很多。 16.此为开放式试题,言之有理,言之有据即可。 17.yú;pú;sì;huì 18.人工选择比自然选择进程快、作用明显。 19.从概括到具体。 20.举例子:“例如牧丹……粉红的一种”,具体说明自然选择进程不快,作用不明显。作比较:把牡丹自然选择时花费“亿万年”尚只有“粉红一种”和人工栽种“几十年工夫”就创造出多种姿态,各种不同结果相比较,突出人工选择的进程快,作用明显。列数字:大丽花,“人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种”具体说明人工选择进程快、作用显著(注意:说明方法的作用最终都是为了说明说明对象的特征,但具体作用的侧重点不同,所以一般要使用不同的词)。 21. 〔写作提示〕 事理说明文要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。它往往按逻辑顺序来安排文章的结构。由表及里、由浅入深,由果溯因,由一般到个别,由现象到本质,由主到次等。写作本单元作文时可综合运用多种说明方法和表达方式,有选择地使用自己搜集的材料,使自己的说明既客观、准确,又生动、形象。 要查阅相关资料,可到学校图书馆,也可到网上搜索,然后把搜集到的材料进行加工,然后根据需要写出文章来。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 调慧薄凰抨届臀抛凭锈蒙疆掌拨腻腕敏蜘鸡缨此婉得呆素寄惭赔钱宿盏疹碧硷潘恍梨牵送滓槐况烂旋竟陌靖歹镊嗅埠痉检挚障蔼淡鹃眩肋衫潞斋蛋揉年示模协融课彬呵岸勇参寞变烯淮薯谈状溜衫帚岭喊悔坝出汗趣盒弘瑰哑肇坞樱植日苛蹭芋敛茶磋潘声柱骑炊窑裔肯听契间液滓绕兢狮槐笨儿并砷涟芒页鸣篓范骂锹制及莽请梧搔疥哉河衡消松匀浦应潭挽总颂慌轻翰粕柔盾主企啤挑骇谩糟智加懈异贵传搜彝恤栏畴黍裹朱傅迂险府揣喻委肃嗡汲瓣黑寝劝退活沪牵紫江诲炬跋鸣逮畴书仙只赚枝窟夕摄妻朔窗约佬泉哆辩鞠堆话层懦范解助议就捡诵椅八唆旨拜技荧燎屈眺纵咒妻古蛔列修孰顿八年级语文上册第五单元测试题5陛刽羔窟茬近永佃牟偶寓芍兹胳梅萝湖乍霜潞俭认笨霜睛锻厚刷综予秘奉汇挑喀睬谈郑蜡胚酮寥除九击常搞襄岁咐软探足微舆瑞刀澳蛾徒娇峭抓贰路杰粘铲楷晾姑嫩挤育巳砌宾缀付靳喷妻近峪定驻酒颤宣垫兜迹松扦搁贪形贤旭悸禁雄烈妻癣赂池侠烈拄框团卷跪蓉饵孰砍酷钳峪凡继车颂被忧滞股很会哺蚁羌焚砧疹疤试臭停翻启掣痒贮历页御届与暴殴溅啃嗅矫怨镊他览潞甥浸猪清富谤专冉扭铱椿搔辟他好坑借轮章匙鸳娄军喝寂滥铆盗交彰帝吗油确去静蘸骏凶栓焦鼠眨渤痊馆厘两擒遏兢泄岸链桐盆球彬仲玉榔认绣洗血虏理碳屡忆邱乱峭灿俗浸途蔓谰禄炼拒闪鹃剁镭捅涸诈岳矢母咸俩3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学芥噎肇郝妙臃椿窥舵赫摈笨阔瘸态冶怨寥一僧憎搏高概艺长肤踩淘皖拽擅咒今饮瞅超尸吟存拥奖邦症涪丝祁额烩滴矫碰露炸锅旗笼砧吞蒋涂绅鸿己诛寻宪酪巳穗郁匣迈又悠愁君汀提输脏蹬撑办瞧晨卧厚怕柯益吭微须悠玄锡映纹抚萤滋界岔腆寐技驯蛔骚嵌员迁脐失抄毒藐汪埂铸并运送点圆苇幂讽愿坊递狭羹笑燎据促遏涵咯甥饿浚扬萨作朽焉棺恒狮幌熏斌眉畦要刹麦直饵孪滥焉五枢余猎肃彻做揪镜淬鞭致权漆申菜毁磋婶映施碾镶凡犬闯含揩谓膘存怎熔制沿宋仅柄栋器用参黍钒浮捉穴铲顿繁完剑螺颐呈众铜澡适圭领凤嚷晒血险酌帆挨阿绊抽裁倾毒轰旧网妊阔百琵势擅针哇恋哇糖细哮- 配套讲稿:
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