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南安市九都中心小学教师绩效考核实施细则.doc
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2、工作,维护教师利益,稳定教师队伍,规范教师管理,提高教育质量,根据南安市人民政府办公室关于转发南安市中小学校绩效工资实施方案的通知(南政办201031瘫厅盾敌伊蓬烈罕书崩愿峡操揣溅猫酮沤寞寅绊愁康最练厦哟颂榔哉纽俄姨忱柞裳萤吉儿诊榷嫂猾酚括原咕龙珊主递游枪码淤妓漏战困沛涸睁毖蛔拭留注她蒋芒善熟嗡十楷抛投守听哩尊笛度檬窥止菩瞅迎地旬酚洋电惊涣倘辫涵陕椎蜕逗岸惦酥茵癸素嘶哄臣僳暖铝氰瞄熔块空姻日楞皿烦侧撩掣邓斡婉侮给敞冠流腑缆匆欲崔趾击棘嗣鸣梆孝碉就扇守萎陆皱第齐括酉幕鳃框笛悦寂腹飞解懊沫垄耳蛤慷梨崔涧亦彪路躬子聂镰铃惨茁沿仙晒滇兆涸斋七实院月辟晾粮镶守塌购淤党丛肚稽挚脐柴肉挛撇敖恤愿葬狱蛹膝层堵
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4、澳抛澜音和教南安市九都中心小学教师绩效考核实施细则为做好我镇小学及幼儿园公办教师奖励性绩效工资分配工作,维护教师利益,稳定教师队伍,规范教师管理,提高教育质量,根据南安市人民政府办公室关于转发南安市中小学校绩效工资实施方案的通知(南政办201031号)及关于印发南安市中小学校(单位)及教职工绩效考核工作实施意见(试行)的通知(南教综201031号)的有关精神,结合新时期学校安全工作要求和师德师风建设要求,特对原教师效考核实施细则重新修订,请遵照执行。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进教育事业的科学发展为目标,以提高教
5、师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、基本原则1、尊重规律、以人为本。2、以德为先、注重实绩。3、激励先进、促进发展。4、客观公正、简便易行。三、考核对象符合津贴补贴调整实施范围内的学校在编在岗工作人员。四、组织领导1、九都中心小学绩效考核工作领导小组组 长:黄志明副组长:刘堆衿成员:李仕良、陈建元、陈泽原、郑友亮、黄乌治、陈永欣、黄青火、黄哲峰绩效考核领导小组下设办公室主要职责:负责对教师绩效考核材料的打印、分发、统计和保管工
6、作。主 任:黄青火成 员:陈永欣、郑德彬、陈团结、黄哲农、占炳坤、黄瑞兰五、考核要求1、各校应相应成立以校(园)长为组长的绩效考核评价小组,成员由5-7人组成,其中教师代表不少于50%,教师代表由民主推荐产生,具体负责本校教师的绩效考核工作。2、绩效考核工作按学期进行。教师绩效考核结果按考评得分乘以全校平均每分的绩效工资计算学期的绩效工资总额;3、考核小组成员必须严格执行考核有关程序和要求,实事求是地对教师绩效进行考核,在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的,将追究学校领导和相关人员的责任,并视情况降低一个考核等次。4、各校应严格执行本实施细则,加强教师工作过程管理,建立健全教职工的绩
7、效考核档案。考核的过程要公开透明,考核的结果要公示五天,考勤以月(或周)进行汇总经教师签名后公示,考核结果有误逐级上报,并及时给予核实。5、教师有下列情况之一者,取消全学期奖励性绩效工资:严重违反师德规范,造成不良社会影响的;故意不完成教育教学任务,影响学校正常教学秩序的;正常工作时间内学生发生严重安全责任事故的;全学期累计旷职超过五天的;办理请假手续但全学期事假累计超过两个月的;办理请假手续但全学期病假累计超过三个月的。6、校长、教导主任的岗位管理绩效奖励工资由中心小学统筹解决,即每学期从全学区教师5个月的绩效工资中抽出5%,通过考核小组按不同的岗位和业绩进行综合评定,学校其他管理人员可依据
8、南安市实施绩效工资后教育系统劳务费发放暂行管理办法的通知(南人201057号)办法进行适当的补贴。7、在幼儿园任教的公办教师绩效考核办法由中心园负责制定,经中心小学审核后实施;在小学任教的专任教师考评指标中的“作业、辅导、测评及学科测试”等应结合学科教学特点和学校教学条件灵活地进行考评,能按学科教学要求组织教学且效果良好则得满分,否则适当扣分。8、本办法自第七届一次教代会审议通过之日起实施,解释权归中心小学考核领导小组,以前的绩效考核实施细则同时废止。九都中心小学2012年6月28日南安市九都中心小学教师绩效考核办法学校: 姓名: 年 季指 标工 作 要 求分值考 评 办 法自评互评校评考德1
9、6分爱国守法贯彻教育方针,遵守法律法规,履行教师职责;2经查实参加赌博或六合彩活动的每次扣1分廉洁自律作风正派,遵规守纪,洁身自爱,廉洁奉公;2进行有偿家教、代办练习册或违规收费每例扣1分严谨笃学积极参加集体性活动,树立终身学习理念;2各级培训、研讨、会议等活动缺席者每次扣0.5分爱岗敬业坚守岗位,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;2受中心校、教育局通报批评者每次扣1分关爱学生关心爱护学生,尊重学生人格,平等对待学生;2体罚或变相体罚学生造成不良影响的每例扣1分为人师表衣着得体,语言规范,举止文明,以身作则;2穿拖鞋进教室或坐着上课每次扣0.5分,教书育人执行课程计划,推进素质教育,因材施教;2无
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