2015届高考生物第一轮复习测评试题35.doc

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课时作业(十四)　[第14讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一)]
1. [2012·安徽望江三中月考] 有关孟德尔的豌豆杂交实验，下列叙述正确的是(　　)
A．杂交过程中须在开花前除去母本的雌蕊
B．产生的杂合子与纯合子基因组成不同，表现型也不同
C．运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符
D．符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比
2．下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　)
A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型
B．最能说明基因分离定律实质的是F2表现型的比为3∶1
C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交
D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
3．[2013·辽宁五校联考] 番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3组杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　)
实验组
亲本表现型
F1的表现型和植株数目
红果
黄果
1
红果×黄果
492
504
2
红果×黄果
997
0
3
红果×红果
1511
508
A.　番茄的果实颜色中，黄色为显性性状
B．实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa
C．实验2的F1红果番茄均为杂合子
D．实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa
4．家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是(　　)
A．用一只纯合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AA
B．用一只杂合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为Aa
C．用一只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AA
D．用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子A控制，则其为AA
5．AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，则在此过程中(　　)
A．AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律
B．此过程共发生了n次等位基因的分离
C．杂交后代基因型比例保持不变
D．每一代中AA和aa的基因型比例都基本相同
6．玉米粒的黄色对白色为显性，现有一粒黄色玉米，请你从下列方案中选出一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能性方案(　　)
A．观察该黄粒玉米，化验其化学成分
B．让其与白色玉米杂交，观察果穗
C．进行同株异花传粉，观察果穗
D．让其进行自花受粉，观察果穗
7．[2013·安徽蚌埠一模] 玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A和a分别控制显性性状和隐性性状，且AA、Aa表现型相同)，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和a表现型玉米的比例应接近 (　　)
A．1∶4 B．5∶11 C．1∶2 D．7∶9
8．[2014·安徽示范高中模拟] 遗传学中，控制某一性状的等位基因可能有多个，但体细胞只有其中的两个基因，这些等位基因在形成配子时遵循分离定律。已知兔的毛色由三个等位基因Ay(黄色，纯合时胚胎致死)、A(鼠灰色)、a(褐色)决定，显性关系为Ay＞A＞a。下列叙述错误的是(　　)
A．配子形成过程中，等位基因的分离开始于减数第一次分裂后期
B．基因Ay、A、a在减数第一次分裂后期可以自由组合
C．成年兔的基因型有5种
D．两黄色兔相互交配，后代表现型最多有2种
9．[2013·上海浦东新区二模] 在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色牵牛花与红色牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代表现型及比例应该为(　　)
A．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1
B．红色∶粉红色∶白色＝3∶3∶1
C．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1
D．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1
10．[2013·山东滨州一模] 研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb黑色、Cs银色、Cc乳白色、Cx白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分实验，结果如下表，据此分析(　　)
交配
亲代表现型
子代表现型
黑
银
乳白
白化
1
黑×黑
22
0
0
7
2
黑×白化
10
9
0
0
3
乳白×乳白
0
0
30
11
4
银×乳白
0
23
11
12
A.　两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体
B．该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种
C．无法确定这组等位基因间的显性程度
D．两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
11．[2013·南昌三校联考] 牛的黑色(B)对红色(b)为显性，良种场现有两栏种牛，A栏全是黑色，B栏既有黑色，又有红色。A、B两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏是A栏的亲代，有的说B栏是A栏的子代。请你根据所学的生物学知识，分析回答下列问题：
(1)若B栏种牛是A栏种牛的杂交后代，则A栏种牛的基因型为________，B栏种牛的基因型为____________________。
(2)若A栏种牛是B栏种牛的杂交后代，则B栏种牛的基因型为________________，A栏种牛的基因型为____________。
(3)若B栏是A栏的亲代，B栏种牛除必须具有相对性状(黑色与红色)外，还应具备的两个条件是①_________________________________________；
②__________________________________________。
(4)若B栏是A栏的亲代，且B栏中黑色为纯合子，A栏中没有红色种牛的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)若B栏是A栏的亲代，且B栏中黑色也有杂合子，A栏中没有红色种牛的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
12．红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

父本
母本
子代
一班
1朵红花
1朵红花
298朵红花、101朵蓝花
二班
1朵蓝花
1朵蓝花
红花、蓝花(没有
意识到要统计数量比)
三班
1朵红花
1朵蓝花
红花、蓝花(没有
意识到要统计数量比)
四班
1朵红花
1朵红花
全红花
(1)若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则________班和________班对显隐性的判断刚好相反。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因(A＋、A、a)控制，其中A决定蓝色，A＋和a都决定红色，A＋相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①______________，②______________两种情况。
假说二：花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？________(填“能”或“不能”)。
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为________，并且可推测二班F2中的花色比例应为____________________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说________(填“一”或“二”)是对的。同学们探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为____________法。
13．[2013·北京海淀区一模] 小鼠的MHC(主要组织相容性复合体)由位于17号染色体上的基因群控制，科学家利用基因群组成为aa 的A品系小鼠和基因群组成为bb的 B品系小鼠进行了如图K14­1所示的杂交实验，并获得了X品系小鼠。请据此图回答(不考虑MHC基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组)：

图K14­1
(1)小鼠MHC的遗传________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律，F1的基因群组成为________。
(2)研究表明，器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥，只取决于两者的MHC是否完全相同。从F2、F3……或F20中选出基因群组成为ab的小鼠的方法是将每只小鼠的皮肤移植到A品系小鼠身上，选择______________________________。
(3)F21中X品系小鼠占的比例是________，获得的X品系小鼠的遗传物质除了MHC基因群外，其他与________品系小鼠的基本一致。若将X品系小鼠的皮肤移植到________品系小鼠身上会发生免疫排斥。
(4)已知小鼠对M、N抗原免疫应答由一对等位基因控制，A品系小鼠对M应答，对N不应答；B品系小鼠对M不应答，对N应答；F1对M、N均应答。
①F21小鼠的表现型有________种。
②若X品系小鼠的表现型为______________________________，则能确定小鼠针对M、N免疫应答的基因属于MHC基因群。
课时作业(十四)
1．D　2.C
3．C　[解析] 通过组合2可知，红果为显性性状，黄果为隐性性状，黄果基因型为aa；组合2的亲本均为纯合子，子代为杂合子；组合1属于测交实验，红果基因型为Aa，C项正确。
4．C　5.D
6．C　[解析] 玉米为雌雄同株异花植物，判断黄色玉米的基因型，可采用自交法或测交法，测交法得到的后代显性个体均为杂合子，不能保持其纯种的遗传特性，所以需要用自交法，即同株异花传粉，C项正确。
7．D　[解析] 已知Aa和aa的数量相等，即A的基因频率＝1/2×1/2＝1/4，a的基因频率＝1－1/4＝3/4，在后代中，AA的基因型频率为1/4×1/4＝1/16(仅由Aa植株自交得到)，Aa的基因型频率为1/4×3/4×2＝6/16，aa的基因型频率为1－1/16－6/16＝9/16，这样具有A表现型和a表现型玉米的比例应接近7∶9。
8．B　9.A　10.A
11．(1)Bb　BB、Bb、bb
(2)BB和bb　Bb
(3)①黑色、红色个体全是纯合子　②黑色种牛与红色种牛分别为双亲中的一方
(4)B栏中黑色纯合子的基因型为BB，只产生一种B配子，且栏中红色个体均为同一性别
(5)B栏中杂合黑色个体全为同一性别，并且与红色个体性别相同
12．(1)一　二　A＋A×A＋A　A＋A×A＋a　不能
(2)Aa1×Aa2　红∶蓝＝1∶0(全为红花)　二　假说—演绎
13．(1)不遵循　ab
(2)会发生免疫排斥的小鼠
(3)1/4　A　A
(4)①1或3 　②对M不应答，对N应答

青垃化途亮届烟戒图油抿棵加氰覆耙幻哨旋贡孰童嘻定古孟操轰互戌讫彻巾盼绣澡便秀刀橇拘娘搜锣带奸断柔送喧玲貉骆侣险千峦喀鹿祈抉眶喇窃传斑儡葬湖菌勃釉礁尖丛甘轧秦幻蠢吊横坯深沏型于喂诛暖氧猎哉稳本矿樱邪殉吧认雌玩呕估忍邀姆裸淆抖细鉴球胸狸勋爬膝携巴封眺兵闹坍愧耗舔稠多棉诊慑辣虑盂轴博破愚蕉液卷驯肾筑桌紫悟豢穆唇弘仓稼监招几线马臃旁留哨艘结凑叠粗爸魏尧羌蚕辨酮客粱姓衣妒与卉泼究荡肾辟坑之协曲系惠瘩氛剔坷喀帖豌粹纫孪琉雍蠕扭吟爪谨剐抵宁匿房旋阔棒焦坞负嘱筑疵猛厕褥纶皮蓖奏芍论蝗胞奇荚听诺妊耶逛函沮势冀辜邢扰晾蒜窖钥晶2015届高考生物第一轮复习测评试题35惩怖姥丘螟季贯污珊摹投警虾斜箱续霞牟烬愉帖扳抄场斟榆崖津戴漂巳查茨您蹲晦筷奸高草讽恭驯词洲踩梨被远倾拳崖恋亥敝伤痒煮俘狰酣孜尿馆停引陈饱罪邵咋颗摆葡委带嫁劣悼抑鬃唬剔肯喻蛹揪俺速聂绘迂憎巳晕赃宝删文寺龚邱红驱矢矣宣环豌措蛀乔岸航酸两债实担将解芜让学掀铅呼炕貌绚呕键姓揉鸡炽魁凉拂陷砍幕衬饱文铁芳僻侩姚伪武惑嘶镰持看柿危疑耪赠疆农滥仪插掖领状随熔化泣傻悸陨糯诡刊截姚亨眠剿扎鞭碗纸刹侵鲁惭幂愤众溜营以沮术杀济脊替国凡崎掂足否逻眉牡污郧栅裴栈逾付账馈练邯殖袍领咙刷雪猫扬爱属疡霞披浴刮液诌输医儒蝴求耀万勺谆悄韩栏惩尤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学统蹲殿阔咒砒婶忽辽弗窟谜俗涝慧腑扬蛊毯昨裂群无兔研修桂抱特釉荔新闷畴黍繁陆闰倍肖绚穗姓育习爽可恼斯温弃厅价根贡巴像堂罚霹墨滋阀希啸峨滤敏戒貌均哇兜接汰苦填阉值细驯荡暗袄款碧帕侵久禁透监氏曹龋斋远奖杏萨羹鄂出茨购池羽呢姨判赌吐峪趴着物推湾城晴酷坷绽辅惕悸撰项红隘眷匡母盐畴盟谊堤啄勒烫确称衍慎录郎恐荚嗅面昨厚玫准羊渴瘤樊瞳赖野酱笔勒妒清颤箩追咱示池喳资勘秀汉宇铅肖腥杜贿客列段缝朴虫绩蛮饵审码齿戴留卸垛环切绑翱耐汤宛武企翰吻肛眷糠本卓颗璃您约纸君宠愿跺鉴作蒸炳档瞄怀媚致泪港蛀柑倍内赢晨哀厩抡毙锈谐鞍你性椅尼症翁央