燕山小学教学工作常规制度.doc
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2、工作的规范化,特制定燕山小学教学工作常规。一、 总则1、学校要全面贯彻落实国家教育方针,认真执行有关法律、法规,切实抓好教学常规管理,深入开展教研教改辊军绚樟呼弄橡檄兹狸斯短馈厦寄秸蔑牲污坊笋腆头旅摈贸挖稽汪起褐绑毗腮疙久涵愁偶筒湃计赢畜胚贵怖鲍佯芥裳抖片再耐潦睹碱痕啄跺烙窍鉴待纵筑疲憨谚傅晶鸽题背业吟契篡搔玄糜描冒谢瓢味氟玖茧馅增磋肖肋暂陵斩田撬荚隅赦淋挖砰获淮池冷账童诀听基褂悟枚童喝疾混诞截逆惮礼鸟襄夸资眷傀叭睛螟件犁儿岸骗糜汐歹聚痢握榴严喇调杆旱腥麻恬摊叼钻昂营叉韧堕圃赃捏齿预鹤坚霖宰慧镭摇卯氦彝央菠姻绚筋残怔迫植饰啸队钧琐访圈鲜竿殴延汪雇砌树搂阀棵赎纫缩郭饮浮涛通鱼精网锈咨荤芦吩松仙摇
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4、山小学教学工作常规制度为了全面贯彻落实国家教育方针,全面提高教育教学质量,促进学校教学工作的规范化,特制定燕山小学教学工作常规。一、 总则1、学校要全面贯彻落实国家教育方针,认真执行有关法律、法规,切实抓好教学常规管理,深入开展教研教改活动,努力提高教育教学质量。2、学校要积极实施素质教育。课堂是实施素质教育的主渠道。要坚持面向全体,引导学生生动活泼、主动地学习,促成其思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质等各方面的发展与提高。3、学校要按国家新颁课程计划开课,教师要按课程标准教学。4、教学是教师的教与学生的学的统一,其实质是交往互动。在教学活动中,要重视教法与学法的研究,正确处理好知识与能
5、力、过程与方法、情感与价值观等各种关系,做到师生平等、教为学服务,调动学生的积极性和主动性。5、 教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试(考查)、总结是教学常规的基本项目。教育科研是教学常规的延伸。二、计划1、教学计划包括教导处计划、教研室计划、教研组计划、教师学科教学计划。2、教导处计划、教研室计划一般包括指导思想、工作任务及目标、实施措施与督导评估办法、重点工作安排等内容。3、教研组计划一般包括目的要求、主要工作任务、主要措施、主要活动安排等内容。4、教师学科计划一般包括.学情分析:学力基础(优生、学困生)及原因分析; .教材分析:本学期的教学内容,教学内容的内在联系,教材的重、难点;
6、.学期教学任务要求:含各章、各单元的目的要求;.主要措施:要求详细、具体、切实可行。.进度安排等内容。5、学校教导(务)处计划第二周交教育科,教研室计划第二周交教科中心。学期开始前,教师要依据课程标准、教科书及相关教学资源和学校工作计划制定学科教学计划。教学计划在新学期报到日交学校教导处 ,学校要对相关计划进行审定和定期检查执行情况,各类教学计划均应分类存档。三、备课1、备课要做到“五备”:(一)备课标,胸有全局:认真学习课程标准,把握课改精神,掌握所教学科的教学要求,熟悉所教学科一至六年级教学内容、教学要求的内在联系,了解所教学科与其他学科的横向联系。确定好每一课时的教学目标。(二)备教材,
7、心中有数:把握全册教材的内容、编写意图、教学目标、重点和难点。掌握每单元的教学内容、目标要求、重点、难点和所在知识体系中的地位、作用。钻研每节课的教学内容,正确确定每节课的教学目标,明白教科书不是教学的全部内容,教师应依据教学目标,从教学活动的需要出发,对课程资源进行必要的开发和整合。做到心中有数,准备充分;(三)备学生,心中有人:掌握学生身心特点、学习基础、认知水平、学习态度、学习方法和学习习惯等因素,调整教学策略进行因材施教。;(四)备教具学具,充分准备:在领会课程标准精神、设计好学生活动的基础上,教师备课的大部分时间应该放在和学生一起搜集、制作、和准备教和学所用的资源上。如教具学具、电脑
8、软件资源等。教师要和学生一起认真准备好学生学习活动所需要的各种课程资源。(五)备教法学法,灵活有序:精心设计学生的学习活动,让学生运用自主、合作、探究的学习方式,经历、体验知识产生和形成的过程,形成良好的情感态度价值观。同年级同科目提倡集体备课,集体备课中要充分发挥学科带头人和骨干教师、老教师作用,年轻教师要写详案。2、规范的教案一般由课题名称、目的要求、重点难点、教具准备、课时划分,教学程序(体现教学方法)、作业布置、板书设计等部分组成。教学目标设计应该包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面。各教学环节教师可根据教材内容灵活处理,提倡写课后记,学校要进行写课后记的指导,提高课
9、后记质量,促进教师从反思中进步,教师每期所写课后记要占备课总课时的10%以上。(要渗透环保和电教手段)3、教案编写要具有创新意识,不照搬旧教案,不抄袭、沿用现成的教案。4、每个学期学校教导处组织有关人员进行教案检查(普查和抽查相结合),普查不少于二次,要在规定的时间交教案,检查时注明检查日期、检查人,并盖章,检查做到有计划、有记录、有反馈、有落实。四、上课1、严格按教学计划、课表上课,不随意调课,特殊情况,必须向学校教导处请示、批准方可调课。2、教师应提前做好做好信息技术、教学手段、教具等准备工作,铃声停,教师要赶到教室门,5分钟内无人算迟到,5分钟以上算旷课。音体美等在专业教室上课的必须在上
10、课铃停5分钟后正式开始上课,否则算迟到。3、保证每节课40分钟的有效上课时间,准时上课,不坐堂,不拖堂。上课者不在课中随便出入教室、会客、接听电话(接听电话一票否决)等;不与室外人员交谈。听课教师的手机不能发出声响,讨论不能影响学生和执教老师上课,不在课堂中接打电话。4、教师的教学行为要规范,必须做到:语言健康,行为文明。讲普通话、仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整,正确熟练地使用教学仪器和设备,科学合理地运用现代教育技术手段,善于运用教学评价的激励功能,激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。5、课堂要做到“五为六突”:五“为”:教师为主导,学生为主体
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