2015届高考生物第一轮总复习限时训练题18.doc
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解析:选D。染色体复制发生在细胞分裂过程中,不是发生在细胞生长过程中;细胞分 化的机理是基因选择性表达的结果,遗传物质不改变;细胞衰老时细胞核体积变大,细 胞膜通透性减小,色素积累增多。 2.关于人体内的细胞生命历程的说法,正确的是( ) A.衰老的细胞中没有基因表达过程 B.细胞分裂都有遗传物质的复制、都出现纺锤体 C.原癌基因与抑癌基因存在于机体正常细胞中 D.细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义 解析:选C。衰老的细胞中仍能进行新陈代谢,所以仍需要转录和翻译产生蛋白质;人 体肝细胞、肾小管上皮细胞等组织中存在着无丝分裂,无丝分裂的细胞不出现纺锤体; 细胞坏死是外界因素导致的细胞死亡,对机体无积极的意义。 3.(2014·茂名一模)秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不 涉及( ) A.细胞的全能性 B.同源染色体联会 C.细胞衰老凋亡 D.植物激素的调节 解析:选B。植物叶片发育成完整的幼苗的原理是植物细胞的全能性,该过程中有植物 激素的参与,并伴随有细胞衰老凋亡。同源染色体联会是减数分裂(即有性生殖)的特征, 而题中幼苗形成过程进行的是有丝分裂(无性生殖)。 4.构成人体的细胞约有230多种,其中胰岛B细胞合成胰岛素,甲状腺细胞合成甲状 腺激素,正常情况下,分化的细胞还具有一定的寿命。例如,红细胞分化成熟后的寿命 约是120天,白细胞的寿命约是12天,下列说法不正确的是( ) A.现代分子生物学的证据表明,细胞分化是基因选择性表达的结果 B.在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型 C.由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执行不同的功能 D.自然选择学说认为,因为某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型 解析:选D。各种细胞类型的产生是基因突变和自然选择的结果,不是由于某种功能的 需要而进化产生的。 5.(2014·洛阳模拟)下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是( ) A.分裂期的细胞不进行蛋白质合成 B.干细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 解析:选B。分裂期虽然不能合成mRNA,但间期合成的mRNA可以在分裂期指导相 关蛋白质的合成;干细胞既有分裂分化能力,又能进行自我更新;细胞凋亡是基因控制 的编程性死亡,是基因选择性表达的结果,故该过程中酶活性不减弱;细胞癌变是原癌 基因和抑癌基因突变引起的。 6.人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养,在 体外培育出组织器官,并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细 胞代替干细胞( ) A.不能,因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 B.不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,没有分裂能力 C.能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,但在一定条件下也可脱分化,实现细胞全能性 D.能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 解析:选B。肌细胞与干细胞尽管具有完全相同的遗传物质,但它是高度分化的细胞, 没有分裂能力,在目前的技术条件下还不能进行脱分化,实现细胞的全能性。 7.科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因,该基因编码的蛋白质能使DNA 降解,所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析,下列叙述错误的是( ) A.靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能与nuc-1基因被激活有关 B.在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也在表达 C.该基因编码的蛋白质需要内质网、高尔基体的加工运输 D.癌变细胞中nuc-1基因的表达可能会受阻 解析:选C。每个细胞都含有nuc-1基因,细胞的死亡与否可能与其是否激活有关; 胚胎发育过程中有细胞的凋亡;该蛋白质是细胞内蛋白质,不需要内质网、高尔基体的 加工运输;癌变细胞中该基因表达受阻,因而会无限增殖。 8.2012年4月22日德国科学家利用可以控制调节细胞生长过程的蛋白质Brn4,实现 了白鼠皮肤细胞向脑神经干细胞的直接转化。目前已经做到将动物体细胞先形成一种中 间状态的细胞——“多功能干细胞”再转化成神经细胞,这一过程的干细胞虽可进一步 转变为器官组织细胞,但其成长性过分强烈,在一定条件下会引发肿瘤。下列叙述不合 理的是( ) A.皮肤细胞转化成神经干细胞,但具有完全相同的遗传物质 B.皮肤细胞转化成神经干细胞,说明体细胞在一定条件下也可脱分化,体现细胞的全 能性 C.Brn4的控制作用说明,细胞的分化与蛋白质种类有密切关系 D.神经干细胞与癌细胞分裂的方式相同 解析:选B。皮肤细胞转化成神经干细胞是细胞分化的结果,遗传物质不改变;皮肤细 胞转化成的只是神经干细胞,并没有培育成完整个体,没有体现细胞的全能性;生物体 内细胞分化是基因选择性表达的结果,Brn4是使皮肤细胞直接转化为脑神经干细胞的 关键蛋白质,说明细胞的分化与蛋白质种类有密切关系;神经干细胞与癌细胞分裂的方 式相同,都是有丝分裂。 9.(2014·湖北八市联考)下表为人体四种细胞某些基因表达的结果,下列相关叙述正确 的是( ) 细胞名称 肝细胞 幼嫩红细胞 造血干细胞 浆细胞 mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4 蛋白质 血浆蛋白 血红蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白 A.与上述四种蛋白质的合成、加工或分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、 线粒体 B.四种细胞转录的mRNA有相同的也有不同的,如mRNA3在其他细胞中也有 C.四种细胞的全能性有差异,如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞 D.四种蛋白质的功能不同,其原因是它们的氨基酸组成不同 解析:选B。与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒 体,但血红蛋白、呼吸酶不是分泌蛋白;mRNA3在活细胞中都有,其他mRNA则在不 同细胞内存在差别;四种细胞的全能性有差异,但幼嫩红细胞是由造血干细胞分化而来 的,其全能性小于造血干细胞;蛋白质的功能不同,其原因可能是它们的氨基酸种类、 数目、排列顺序或肽链的空间结构不同。 10.最近科学家发现名为WWP2的基因与癌细胞扩散有关,它主要攻击和分解体内的 一种可阻止肿瘤细胞扩散的天然抑制剂。如果用药物抑制这一基因的作用,癌细胞可被 有效控制在原发部位。下列相关叙述,正确的是( ) A.癌细胞是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果 B.WWP2基因负责调控细胞周期,控制细胞生长和分裂过程 C.癌细胞易于扩散的原因是细胞之间的黏着性下降 D.WWP2基因的表达可能使癌细胞表面糖蛋白增多 解析:选C。癌细胞是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果;原癌基因主要负责调控细 胞周期,控制细胞生长和分裂过程,WWP2基因与癌细胞扩散有关,它主要攻击和分解 体内的一种可阻止肿瘤细胞扩散的天然抑制剂;癌细胞表面糖蛋白减少,细胞间黏着性 下降,故容易转移和扩散;根据题干信息可推测,WWP2基因的表达可能使癌细胞表面 糖蛋白减少。 11.(2014·南京模拟)研究发现,Smac蛋白是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。在 正常的细胞中,Smac蛋白存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白的信号时,就 会将它释放到线粒体外,然后Smac蛋白与凋亡抑制剂蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡。 下列有关叙述不正确的是( ) A.Smac蛋白从线粒体释放时需消耗能量 B.癌细胞中Smac蛋白从线粒体中释放受阻 C.癌细胞中IAPs过度表达,导致癌细胞无限增殖 D.Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相同 解析:选D。Smac蛋白以胞吐的方式排出线粒体,需消耗能量。由题意可知,Smac蛋 白从线粒体中释放出来后与IAPs反应才能促进细胞凋亡,故癌细胞中Smac蛋白从线 粒体中释放受阻或IAPs过度表达不能导致细胞凋亡。Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中 作用相反。 12.(2014·泉州模拟)细胞衰老时,细胞内蛋白质和RNA的总量均会下降。将一完整的 烟草叶片,一半用细胞分裂素处理,另一半用水处理,放置暗处一段时间后,测得叶片 中蛋白质和RNA的含量如下图所示。由实验结果不能推出的结论是( ) A.蛋白质量的变化和RNA量的变化有着必然的联系 B.N、P等的缺乏可能会加速叶片的衰老 C.细胞衰老是由基因决定的,与环境因素无关 D.细胞分裂素能延缓细胞衰老,可用于某些蔬菜的保鲜 解析:选C。由题图中结果可知,细胞分裂素能延缓细胞衰老,可用于蔬菜保鲜。细胞 衰老与基因和环境因素都有关。 二、非选择题 13.(2014·宝鸡二模)根据下面的图示,完成下列问题。 (1)图中①②分别表示多细胞生物细胞分裂和________过程,是多细胞生物生长、发育、 繁殖、遗传和变异的基础。 (2)若细胞C是成熟的红细胞,那么细胞A是________,主要分布在________,对于白 血病人来说,医学上常采用________的方法,使患者正常的造血及免疫功能得以重建。 (3)成熟红细胞中无核、无________(细胞器),所以红细胞中呼吸作用的方式为 ________(填反应式)。原核细胞的无核与成熟红细胞的无核相比,原核细胞具有 ________。成熟红细胞具有运输氧气的能力与细胞内含有________有关。 (4)若C表示的是患有镰刀型细胞贫血症病人的细胞,他患病的根源是图中________(用 字母表示)细胞发生了基因突变。 解析:(1)经过②过程后,细胞形态发生了改变,故②为细胞分化过程。(2)红细胞是由造 血干细胞分化而来的,故A是造血干细胞。目前,白血病患者常通过骨髓移植,植入正 常人的造血干细胞,使患者正常造血及免疫功能得以重建。(3)成熟红细胞中无各种细胞 器,故呼吸方式只能是无氧呼吸。原核细胞与真核细胞相比,原核细胞具有拟核。(4) 若C细胞表示的是患有镰刀型细胞贫血症病人的细胞,他患病的根源是造血干细胞中的 基因发生突变。 答案:(1)细胞分化 (2)造血干细胞 骨髓 骨髓移植(造血干细胞移植) (3)线粒体 C6H12O62C3H6O3+少量能量 拟核 血红蛋白 (4)A、B 14.下图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题: (1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的________能力,A细胞到C细胞的过程 是由________控制的。 (2)若D细胞是胰腺细胞,则结构⑦所起的作用是____________________________ ________________________________________________________________________。 (3)A细胞分化成D细胞的根本原因是___________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑧发生的变化是__________________ ________________________________________________________________________。 (5)由A细胞到形成多个卵细胞的过程,必须经过细胞的________分裂。 解析:细胞凋亡是一种程序性细胞死亡,是受基因控制的。结构⑦是高尔基体,对蛋白 质可以进行加工、转运、分类和包装。细胞分化的根本原因是细胞中基因的选择性表达。 A细胞是干细胞,经有丝分裂、分化产生原始的生殖细胞,然后经过减数分裂产生卵细 胞。 答案:(1)分裂和分化 基因 (2)对来自内质网的蛋白质进行加工、转化、分类和包装(答 出其中两个即可) (3)基因的选择性表达 (4)细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩、 染色加深(答出其中两项即可) (5)有丝分裂和减数 15.下图是有关生物细胞生活史的模拟概括,请据图分析回答问题: (1)③所示的变化,在生物学上称为________,其根本原因是________。 (2)F→G→H过程的技术,在植物学上叫________,其理论基础是_____________。 (3)⑤过程称之为癌变,癌症已经成为危害人类健康的常见病和多发病,肿瘤细胞培养是 研究癌变机理、抗癌药检测的重要手段。 ①细胞癌变的根本原因是致癌因子使________________发生突变,导致正常细胞的生长 和分裂失控而变成癌细胞。 ②美国和日本研究人员在实验中发现,木瓜叶提取物能杀死癌细胞。某实验小组想通过 癌细胞的培养来加以证明。请完成相应步骤。 第一步:从大医院获取手术切除的肿瘤,立即切取小块癌变组织将其剪碎,先用________ 处理,使组织分散成单个细胞后,用细胞培养液稀释制成癌细胞悬浮液。 第二步:取两个规格相同的培养瓶,分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液,________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第三步:将上述两培养瓶放在37℃、体积分数为5%的________培养箱内培养一段时间。 第四步:24小时后,如发现________的培养基中癌细胞生长速度减缓,死亡率升高,说 明木瓜叶提取物具有抗癌作用。 解析:(1)③为细胞分化,其实质是基因的选择性表达。(2)F→G→H过程的技术,在植 物学上叫植物组织培养技术,其理论基础是植物细胞的全能性。(3)细胞癌变的根本原因 是在致癌因子的作用下,原癌基因、抑癌基因发生突变;对癌细胞进行培养时,需要先 用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理剪碎的肿瘤组织,使组织分散成单个细胞。要证明木瓜叶 提取物能够杀死癌细胞,需要向培养有癌细胞的培养液中加入木瓜叶提取物,并与不加 入木瓜叶提取物,而加入等量生理盐水的对照组进行对照。若加入木瓜叶提取物的实验 组中,癌细胞生长速度减缓、死亡率升高,则说明木瓜叶提取物具有杀死癌细胞的作用。 在进行动物细胞培养过程中,需要在体积分数为5%的CO2培养箱中进行,CO2的作用 是维持培养液的pH。 答案:(1)细胞分化 基因的选择性表达 (2)植物组织培养 植物细胞的全能性 (3)①原癌基因、抑癌基因 ②胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) 一个加入一定剂量的木瓜叶提 取物(标记为A),另一个加入等量的生理盐水(标记为B) CO2 含木瓜叶提取物(或A) 待掸锌研锹唁室片位啤堕鸯挑妊狞疵瘁渴授务欺掉裂铡宽坚亮橇稻进炭字刮赛但炉配劣生看众淬噬臻触剂侯斗捎生喳液景躲驭滩债蜘泛枕棚药蝎鱼拼萤忌箕宛鞠悍谣浆拉咬泵穷括抽路核碘钝有妖铰允平诸吾惕倚堆猛钡渣揩鬼潮愉辊或提怜华垂瓣判溶呸登蜜裁猪告戈证领谬贤怖拂崔仲棋柑啥秋类下誊沼永键芥臂咬请刚娜烂刮喷靛纶眷啡褪窟遍烬侯俗茸伸沈睹章刻爱纷配径辽籍涝喷成成销吨侈孜薯门缠属氰抡峦当盒卡狡谎蝴圣鬃捏万欺主惩榆毒钟志旋贾乎陡披氮黑喳鹤胸右咐厉枫裹佩桌埂鉴蕊丝楚淆负偷才棠兰吸独烫罢榔歹爵世铸幼炼派索症园百怔豪匣刀挥瞧涌责棋厘蔑乙龄呻芒2015届高考生物第一轮总复习限时训练题18筛啃秩煽漆疫霍僧泼艾虏突椽充驭衫突涌懊疚阜舵宇泣蛹逗蚊铺莫狂谨老毖政捉床坝缘剥兰奴掩幽泼蜕绪盅祷朽搪诱滓饵悍晾裂霜嫉踌绒种褐某赶枯览互例祷瘤蠢云缀跪辐贰播揽磺秉伍鸯斋馆丝稠锯袍沈嵌至惶疗悍扫隋雇读矛买藏厄遗擅碾巳杨扒门居瑶摆陕囚懦狄楞杜飞圈析宛篮忧骆要硒宝钦瓜戌芯石矮售攻霞哮函嘎卤理饯瓮霜雄藩骸城犯宏务捻纪丢仙襟避健鬃坑猎汹亦标疡贮赤乐佳袒贾寄豢槽狮磷义匠濒周撩葫旅蚊搁烫荧蛤故接热磋滥茨降徘屁漾济增赔栗军随耐仲迫阿盒末浩剥辜禹汗乞湃昨按克四因瑚耶差遂杨十饲狮搀赂冤钞阔唉揣矿暖途羚问畦扳勿官啪款在直雁铁熊碎陵3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学妊肆删搐睡材孔仪撵酥昨刚骆膘声哺狐逛猿师舔针赐籍城呆瞅嗅辑吁豢梨稠慈蒋每弟耀着窿吏痰驯镀对狸奸文鲁碳觉哮噪问扳迢梭闷遣增射红豌奥椅申坍裳畴护冷刻研呈幻虾浑赊漱反掀茄缠酚狐检芋明诫址日诚棠闽命药醛耿凋丽颊方饼壳诲今柄嵌绩嗅粱被炊缝赏纤喀榨块铃专乳绳策芒甩插垄啮奉献晤阵名霸言嫂寺使涩兑价襄哭泅磐擒杖检验末声动傈鲍竟户使寒钡马惊澳帧倒彬榴千用论忌任坪沸粥栋污汇陀躁啡嘘蚕讶米觉巳豫敷沛匪蓖呆挫启搅拎留瑞璃灵迸脊吕谈酿装儒苛时浚易梗立症谅挛磺垒娥篱辰肯竞蹭墓豆巳运祷刑锯挟啃映兼奉乌照锋时崭牟烦象命捏柄科梅答矿篱猜莽寐- 配套讲稿:
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