江苏省盐城中学2015-2016学年高二历史下册期中考试题.doc

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江苏省盐城中学2015—2016学年度第二学期期中考试
高二年级历史试卷（2016.4）
命题人:孙建娅 张京晋 审题人:殷海群
一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共60分。下列各题中只有一个备选项最符合题目要求。
1．中国古代一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣：自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张
A．反对郡县制 B．反对分封制 C．改革中央官制 　D．建立中央集杈制
2．“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。秦廷有集议之制，……君臣集议，犹与春秋列国贵族世卿之世略似。……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝政治制度
A．强化了君主个人独裁 B．顺应了时代的趋势要求
C．继承先秦的分封制度 D．削弱了三公九卿的权力
3．钱穆在《国史新论》中说: “汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制”.这反映的实质问题是
A．汉代宰相位高权重 B．唐代宰相权力下降
C．宰相数量逐渐增加 D．皇权不断加强
4．下图是明代政府的改制图，这一改制的根本目的是
A．强化皇权专制 B．提高行政效率 C．提高六部地位 D．加强中央集权
5．清末传教士明恩溥说：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方肯罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的。”这说明科举考试是
A．文人入仕的唯一途径                   B．朝廷笼络文人的有效方式
C．追求真才实学为宗旨                   D．学子实现自身价值的体现
6．张德坚所编太平天国运动的情报集《贼情汇纂》记载：“惟各处俘获贼书皆成捆束，独无此书(《天朝田亩制度》)，即贼中逃出者亦未见过，其贼中尚未梓行耶？”材料说明《天朝田亩制度》
A．根本上没有颁行                     B．没有号召作用
C．太平军中没有普及                    D．不能反映农民的愿望
7．马克思在《中国革命和欧洲革命》中说：“英国大炮破坏了皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上世界接触。与外界完全隔离曾是保存旧中国的首要条件，而这种隔绝状态在英国的努力下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊，一接触新鲜空气便必须要解体一样。”这段话的含义表明了这场战争
① 打破了清朝闭关锁国的状态 ② 客观上促进了中国旧制度的解体
③ 客观上有利于中国向近代社会的过渡 ④ 是一场反封建的战争
A．①②④ B．①③ C．①②③ D．②③④
8．道光三十年（1850年），林则徐对关心国事的年轻人说：“终为中国患者，其俄罗斯乎！吾老矣，君等当见之。”以下能证明林则徐预见的史实是
①侵吞中国150多万平方公里领土 ②通过不平等条约割占辽东半岛
③参与八国联军镇压义和团运动 ④支持蒋介石破坏革命
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．武昌革命军兴，清吏张鸣岐、龙济光、李准等初欲负峪自固，讵(表示反问)沪电谣传“京陷帝崩”四字，港、粤各报相率登载，全城人士欢声雷动，张督知人心已去，无可挽救，始仓皇出走多龙、李遂亦卑辞乞降。使广东省城得以不流血而获光复者，报纸之力为多焉。材料反映报刊对辛亥革命的主要作用是
A．传播革命思想，赢得群众支持           B．制造声势，加速革命进程
C．革命运动迅速波及全国                D．使清政府统治空前孤立
10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情的最强烈、最普遍的表露。”材料中提及的这场运动是
A．武昌起义 B．五四运动 　
C．五卅运动 D．一二•九运动
11．“中国人民惟一的需要，在建设一人民的统一的政府。而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国军阀实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。……本党为实现中国人民之唯一的需要……不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”这一宣言
A．成为国共首次合作的政治基础 B．推动了国民革命运动的高潮到来
C．表明中共吸取了大革命失败教训 D．激发了根据地民众投身土地革命

12．1928年，布哈林(当时任共产国际执委会主席)在中共六大上说，中国的红军会“像一个肥胖的大肚子的女人，坐到某一个地方，便在那里大吃大嚼个精光”，甚至会把老百姓的“最后一个老母鸡吃了”。他认为，红军应该“分散到各个地方，经相当的时间，再转一个地方，到这个地方住一些时间，杀一杀土豪劣绅，吃一吃饭，喝一喝鸡汤，再到另一个地方，照样杀土豪吃鸡，过了相当时间再前进”。这表明
A．共产国际和中共还没有找到中国革命的正确道路
B．他要求重视农村根据地和红军的建设
C．他认识到农民阶级力量的重要性
D．他反对工农武装割据理论
13．1940年8月26日，中国第一战区司令长官卫立煌致电朱德：“顽寇陆续增兵，企图扫荡华北，截断我西北国际交通，兄等抽调劲旅，事以迎头袭击，粉碎其阴谋毒计，至深佩慰。”该电文证明中国共产党领导的军事斗争
A．策应了远征军赴缅作战的行动          B．打通了海外援华的物质通道
C．配合了国民党徐州会战的进行         D．支持了国民党正面战场的抗敌
14.蒋介石在1937年10月31日的日记中写道：“此次抗战，实被迫而应战，与其坐而待亡、忍辱受侮，不如保全国格、死中求生，与敌作一决战。如我再不抗战，则国民精神亦必日趋于消沉，民族生机毁灭无余矣。”下列对材料理解正确的是
A．全民族抗战局面由此开始 B．国民政府对日态度开始转变
C．表达民族抗战的坚定决心 D．台儿庄战役增强了抗战信心
15．历史学家牛军认为，新的对外政策的出发点是维护中国的国家安全，其特点是通过在周边地区建立集体和平秩序和扩大和平地区，争取在中国与美国等帝国主义国家之间形成安全缓冲地带。下列内容符合“新的对外政策”意图的是
A．《中苏友好同盟互助条约》的签订 B．提出并实施了和平共处五项原则
C．1971年中国恢复联合国合法席位 D．开展以联合国为中心的多边外交
16．1972年3月，田中角荣说：“世界上有三个据点，即柏林墙、朝鲜38度线和古巴，这是东西方的三个接触点。必须使这三个接触点不发生纠纷，……有了日美中三国的等边三角形关系，就可以维护远东和平。日本与中国的邦交正常化，是比在亚洲成立另一个北约更强有力的安全保障。”这一言论认为
A．中日关系的重要性已超过日美关系 B．中美关系的改善可以促进中日建交
C．中日关系改善有助于改变远东冷战态势 D．维护远东和平可以促使日本成为政治大国
17．周恩来指出：“中国如果采取联邦制度，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷……汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家……”材料反映我国实行民族区域自治制度是为了
A．少数民族当家作主 B．民族团结国家统一
C．民族文化双向交流 D．区域经济均衡发展
18．我国现行宪法历经多次修订。1988年宪法修正案增加了国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展的条款。1993年宪法修正案肯定了社会主义市场经济的法律地位。1999年宪法修正案规定实行依法治国，建设社会主义法治国家。这反映出我国
①思想解放不断深入 ②经济体制改革逐步深化
③从严治党不断加强 ④民主法制建设不断完善
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
19．近年来，台湾的一些入主张借国际法意义上的“民族自决原则”组织台湾岛上的居民进行所谓“统独公投”以决定台湾的前途。国际法专家认为：“国际法上的民族自决是指一切处于外国殖民统治、外国占领和外国奴役下的民族，具有自己决定自己的命运、政治地位和自主地处理其内外事务的权利，并且这种权利应该受到国际社会的尊重。”据此可见，上述材料中“台湾的一些人”的主张
A．严重挑衅了“一个中国”的原则 B．符合国际法中“民族自决原则”
C．基于台湾享有高度自治权的原则 D．强调解决台湾问题应遵循国际法
20．2015年7月10日，习近平在上合组织成员国元首理事会第十五次会议上指出：坚持“上海精神”，打造本地区命运共同体。要继续以“上海精神”为指引，维护国际公平正义，倡导多边主义和开放主义，相互尊重彼此利益，不干涉别国内政，以和平方式解决分歧争端，以共赢理念促进发展繁荣。这表明中国
A．积极开展以联合国为中心的多边外交 B．积极探索区域国家间合作的新思路
C．积极参与区域性经济合作组织的活动 D．努力加强与发展中国家全方位合作
二、材料题：本大题共5小题，共60分。
21．选官制度是古代中国政治制度的重要组成部分。阅读下列材料：（11分）
材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。 ——钱穆《中国传统政治》
材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——钱穆《中国传统政治》
材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。——樊树志《国史概要》
材料四 科举之善良，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
请回答：
（1）材料一中所说的“直至汉武帝，这一趋势达到正式的法制化”的“趋势”实际上指的是什么制度？结合所学知识，当时挑选“全国优秀青年”的标准是什么？（2分）
（2）据材料二，魏晋时期的中央政府是如何选拔官吏的？据材料二分析该选官制度实行的原因。（3分）
（3）相对于材料二，材料三中选官制度有何特点？据材料四并结合所学知识，概括该选官制度的历史进步性。（4分）
（4）综合上述材料，中国古代选官制度的演变有何特点？（2分）

22．阅读下列材料，回答问题。 (15分)
材料一 我们需要提高对“现代化”概念的综合性的理解。已经为人们很熟悉的“现代化包括器物、制度与观念三个层面”这句话，在很多学者那里，“器物”被解释为经济，“制度”被解释为政治，“观念”被解释为文化，于是现代化就被解释为经济、政治、文化三个方面的现代化。“层面”被“方面”取代，物质(器物)的内容与制度的、观念的内容被割裂开来，“经济现代化”被突出地强调……而从综合思维的角度看，现代化的每个方面都包含着不同的层面。比如：政治现代化、经济现代化、社会现代化等方面，其中的任何一个方面(或领域)都包含着物质(器物)、制度和观念三个层面。
　　——尹保云《经济现代化的三个标准》
材料二 对现有其他政党，应采取独立的攻击的政策……我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。
　　——《中国共产党第一个决议》(1921年7月)
材料三 中国现有的党，只有国民党比较是一个革命的党……工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此议决。
　　——《关于国民运动及国民党问题的议决案》　(1923年6月)
材料四 农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民运动不赶速地做起来，农民问题不会解决；农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。　　
——毛泽东《国民革命与农民运动》(1926年9月)
（1）材料一关于现代化的主要观点是什么？以辛亥革命为例说明上述观点。(4分)
（2）根据材料二、三，指出中国共产党对国民党的政策发生了什么转变。结合材料三和所学知识，分析转变的原因。(4分)
（3）结合所学知识，指出上述转变导致的直接结果，这一结果又产生了哪些积极影响。(3分)
（4）结合材料四和所学知识，指出在国民革命实践中中国共产党人的认识有哪些发展。(4分)

23．阅读材料回答问题（14分）
材料一 革命者，革除中央政府之专制政治、顽固人物，而易以新政治、新人物也。今则中央政府之已革去者，不过大清帝国四字而已。革命之起，起于地方。革命之终，亦终于地方。中央政府既未经事实上之改造，更未受思想上之淘汰，而遂标榜革命成功，是失败耳，何成功之有！故此次之革命，非能革去恶政治也，所革去者仅满洲皇室之主权耳，专制腐败犹旧也。呜呼！ ——戴季陶《失败之革命》
材料二 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第四条　中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。
第二十二条　全国人民代表大会是行使国家立法权的唯一机关。
　 　——《中华人民共和国宪法》1954年
材料三 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……
　　——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
材料四 目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲“社会主义民主”所涉及的是史无前例地继续思考“孔子的公共伦理”，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。
　　——2008年2月7日德国《新德意志报》
（1）根据材料一，指出辛亥革命的弊端。结合所学知识分析造成这一弊端的原因。(4分)
（2）根据材料二，指出建国初期我国民主政治建设的特点。结合所学知识，分析我国自古以来政治建设的发展趋势。(4分)
（3）材料三反映了怎样的思想？(1分) 以社会主义现代化建设时期的具体史实说明我国是如何实践这一思想的。(3分)
（4）综合上述材料，你如何认识目前中国的这种“特殊的民主”？(2分)
24．阅读材料，回答问题（10分）
如何处理现代化与传统文化的关系，是中日两国改革过程中面临的共同问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为，他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 涩泽荣一(1840—1931)被誉为“日本实业之父”。他提倡“《论语》加算盘”。强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱”，也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。
——《涩泽子爵·话论语》
材料三 戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”
——[美]马士《中华帝国对外关系史》
戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。
——陈夔龙《梦蕉亭杂记》
材料四 祖宗崇拜和“华夏中心”论是中国传统文化的重要特点。祖宗崇拜将祖先、祖制圣化，使任何改革都非常困难，……在近代变革与守旧的理论斗争和文化冲突中，主变者一直没有建立起系统的变革理论体系，没有真正突破传统话语，所以只能一直居于守势，往往只有招架之功。……与洋务派相比，维新派相当重视意识形态重构，他们从古今中外变法图强的历史中为变革寻找合理性，特别是引入达尔文的进化论，成为有力的思想武器。但在戊戌时期，这种意识形态的重构工作才刚刚开始。
——雷颐《维新的挫顿》
（1）就现代化与传统文化的关系，概述材料一、材料二的观点，并指出其相似之处。（3分）
（2）根据材料三指出维新派变法的失误之处。 （2分）
（3）与材料三相比，材料四从什么视角分析戊戌变法失败的原因？（2分）
（4）结合所学知识，指出材料四中“重构工作才刚刚开始”的含义。你认为戊戌变法失败的根本原因是什么？ （3分）

25．阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界……为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政的志士和君子，这类志士和君子……有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。
材料二 柏拉图在《理想国》中提出了有关教育的理念和思想，重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高目的的教育理念。
材料三 孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学……柏拉图认为“学习即回忆”，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识。
——《论孔子与柏拉图教育思想的异同》
材料四 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……子为政，焉用杀?子欲善而民善也。道(同“导”，治理、引导)之以政，齐(整治、约束)之以刑，民免(避免犯罪)而无耻(羞耻之心)；道之以德，齐之以礼，有耻且格(正)。
——《论语》
城邦的公民显然彼此是兄弟，但他们的构成和能力各不相同。因此他们在城邦中的职责和地位也不同。神用金子创造了具有统治能力的统治者，用银子创造了武士，即统治者的辅助者，用铜和铁创造了农夫和匠人。
——柏拉图《国家篇》
（1）据材料一、二概括孔子和柏拉图教育思想的相同点。（2分）
（2）据材料三说明孔子与柏拉图学习观的不同。结合所学知识谈谈对他们观点的认识。（4分）
（3）依据材料四概括孔子、柏拉图的政治思想。（2分）
（4）结合所学知识概括指出二人思想差异的原因。（2分）

江苏省盐城中学2015—2016
ABDAD CCABB BDDCB CBDAB
21答案：
（1）实行察举制。（1分） 标准：孝、廉（品行和才能）。（1分）
（2）由地方官员负责；根据民间舆论评价列出候选人。（2分，照抄材料不得分）
原因：地方骚乱，交通不便。（1分）
（3）特点：选官权集中到中央；通过考试选拔人才（按考试成绩录取）。（2分）
进步性：有利于破除结党营私的弊端；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官吏的来源；提高官员文化素质；加强中央集权；促进社会稳定。（2分，任答两点）
（4）特点：选官权力由地方转移到中央；中央集权不断加强；选官标准与方式日益相对公平公正。（2分，任答一点；若言之有理，亦可酌情给分）
22答案：
1、主要观点：现代化的每个方面都包含器物、制度、观念三个层面。辛亥革命影响：器物层面，促进了民族资本主义的发展；制度层面，建立了中华民国，确立了三权分立的政治原则；文化层面，使民主共和观念深入人心。
2、转变：从对立、攻击到决定实行国共合作(党内合作)。原因：共产党人认为国民党是比较革命的党；中国共产党还不强大，第一次工人运动高潮遭受挫折，认识到建立革命统一战线的必要性；共产国际的决议；孙中山愿意同共产党合作；打倒列强及军阀成为全国人民的共同心愿。
3、 直接结果：国共合作实现(或国民革命运动兴起)。积极影响：基本上推翻了北洋军阀的统治；沉重打击了帝国主义的侵略势力。
4、发展：认识到掌握革命和武装领导权的重要性，武装反抗国民党反动派；认识到农民问题是中国革命的主要问题，决定开展土地革命。

23【答案】
1、弊端：仅推翻清王朝，没有根除封建思想。
看法：出现这一弊端是由资产阶级革命派的软弱性和妥协性决定的；表明资产阶级革命党人仅局限于学习西方的民主政治制度，而未能从思想上进行革新。
2、特点：人民当家作主，人民代表大会制度是根本政治制度。
趋势：由专制统治逐渐走向民主政治
3、思想：以法制保障人民民主。(1分)实践：1978年，十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设方针；1982年通过经全面修改的《中华人民共和国宪法》；形成了以宪法为核心的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。(3分)

4、认识：立足国情，借鉴西方民主的合理成分；社会主义民主是中国人民历史的选择；社会主义民主丰富了民主的内涵；社会主义民主对人类政治文明的发展做出了贡献。(每点1分，任意答出3点即可)

24【答案】
1、材料一主张传统范围内的改革，认为对儒家文明进行改造，就可以满足现代化的需要。材料二主张发展经济的同时倡导儒家伦理，仁义与财富并重。传统文化可以和现代化并存。
2、失误：变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌太多。
3、 角度：中国传统文化；变法的理论体系。
4、 含义：思想启蒙。 原因：民族资本主义经济发展不充分；民族资产阶级力量弱小。
25【答案】
1、相同点:认为道德教育是教育系统中的重要部分，重视道德教育。
2、不同的学习观:孔子认为学习应从外界获取知识，通过各种各样的手段，把外界的知识转化为自己的知识；柏拉图认为学习就是回忆灵魂中已有的知识。
认识：孔子强调从外界获取获得知识，容易形成灌输式教学方法，有利于知识的系统性，但限制了学生主观能动性发挥。柏拉图的内在回忆说，可激发学生的学习积极性，但容易导致知识的零散和不系统。两者取长补短是最佳的方法。
3、孔子：以德治国，以礼规范人的言行。柏拉图国家按能力不同进行分工，各司其职。
4、社会环境，经济发展状况，个人的学识和经历。

准考证号 班级 姓名
……………………………………密………………………………………封………………………………………线…………………………………

江苏省盐城中学2015—2016学年度第二学期期中考试
高二年级历史答卷纸
二．材料解析题：
21．（1）

（2）

（3）

（4）

22．（1）

（2）

（3）

（4）

23．（1）

（2）

（3）

（4）

24．（1）

（2）

（3）

………………………………………密…………………………………封………………………………………线………………………………
（4）

25．（1）

（2）

（3）

（4）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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