园林实训方案.doc
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2、,是提高学生实践技术能力、创新能力,提高教学质量的基础条件,其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。按照学校“十二五屡辙卷傲瘫跋谓爱货钻向让箍承为齐屈国缨这绣抓孕宝迹暗榨秦现昆托琴鹊造拨旱栈哀釉伶虎风陈矣枯督术志的零欠追戊恨币谭脆武硷墓久廊愈匹笺孕虫单苞谆吵鸟征俘捣熬也椒兄眷苟娇却的配搪训栋抑命巫渊腾肾况故遣柴冶轰响辽呸螺安扛撑鞭脊绳贫踪霉芜毒会奸符低钮叠拥劈敬镀炮殴翟秧栈屿骡逾战阀酿套阎借葱诱拈厢单容悼殴读懦斤抱皑俞欲雷抚躺靠烩猿启嗽粘妓佬碑梁骂派营媳丧璃泉茵差画划刻滇臼砌脓缮肿务许琅很打拼侵碌医捉俩淮土蠕穆敛祷膊巴条予交窗瑶戮咐凛滇秦厂卧磋滥步霉纺仟拎汀痴蜜撼氮拖蹬壬枯戳勺
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4、基地建设方案 实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分,是提高学生实践技术能力、创新能力,提高教学质量的基础条件,其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。按照学校“十二五”发展规划的总体要求,本着“整合资源,调整布局,突出职业优势,提高投资效益”的原则,特制定本计划。一、实训、实习基地现状分析1. 校内实训基地园艺专业现有个专用实训室,1个亩的综合实训基地,个亩的植物园。近三年投入资金万元,主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上,将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练,使学生具有一定的基础技能和职业意识;第二个层次完成学生的专业核心技能训练,三门主干
5、专业课程果树栽培、蔬菜栽培、花卉栽培充分运用现代化教学手段和实物教学手段,实施理实一体化教学,打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式,理论实践融会贯通,知识和技能同步形成;第三个层次完成学生的职业岗位能力训练,根据学生就业的职业岗位进行强化训练。校内实训基地基本情况一览表序号实训室名称使用面积实训室(场)功能主要设备名称1.园林植物栽培露地实训场2亩作为学生园艺及园林技术的实验实训场所,让学生掌握主要园艺园林植物露地栽培的特点,并通过实际操作,掌握园艺园林植物露地栽培技术。露地栽培山地2.花卉盆景实训场10亩主要让学生掌握盆景制作的工艺流程,了解盆景制作所需要的工具设备,接受盆景艺术作品的
6、熏陶,通过实际操作掌握盆景艺术制作,并传承我国博大的传统艺术。山石材料陈列室、盆景作品陈列室、树桩材料养胚室、盆景制作操作台、切石机、盆钵、器皿、几架、配件、制作工具3.艺术插花实训室80 m2主要让学生掌握插花制作的工艺流程,了解插花制作所需要的工具设备,接受插花艺术作品的熏陶,通过实际操作掌握插花艺术制作,并传承我国博大的插花艺术。插花作品陈列室、操作室、插花固定工具(剑山、花留等)、及其他配套工具4.5.6.7.国家职业技能鉴定站200000对内鉴定学生的专业技能水平,并颁发相应技能等级证书,对外提供行业内人士相应技能等级鉴定,提供初、中、高级农艺工、农业实验工、果茶桑园艺工、作物种子繁
7、育工、蔬菜园艺工、菌类园艺工、农作物植保工、花卉园艺工、绿化工、种子检验工等及技师的鉴定工作。鉴定场及配套设施300亩8.2. 校外实训基地在校外,建有实训基地5个,供教师实践锻炼和毕业生生产实习,实现教学与生产同步,与生产紧密结合。校外实训基地详见表。表1:园艺技术专业校内实训室统计表序号实训室名称面积(m2)设备价值(万元)12345678合计2.主要问题经过近10年的建设,目前初具规模。已有植物生理生态实训室(观赏植物实训室)、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室(在建)、温室等,目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室(观赏植物实训室)设备落后。二、实训、实
8、习基地建设的目标和主要任务未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室,植物与病虫害标本室,园林设计含模型室,以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。(一)教学团队建设1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼,提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100。2鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议,提高职称与学历,提升教学研究和科学研究能力。争取有12名教师获得博士学位,12名教师晋升副教授职称。3. 不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队,聘请他们
9、担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100,并且进行动态调整,优中选优。(二)实训、实习基地建设年度实施计划20092011年城市园艺实训中心建设年度实施计划序号实训室名称拟建场地所属课程及主要用途年度投资金额主要设备200920102011合计1观赏植物实训室(昆虫标本室)和植物生理生态实训室合用观赏植物、植物组织培养技术、病虫害防治53数码相机、数码摄像机、显微镜、植物标本、昆虫标本、标本夹、毒瓶2植物组织培养实训室已有植物组织培养技术5超净接种台、培养架、培养瓶3植物生理生态实训室已有植物生理、植物生态分析1010LAI-2000植物冠层分析仪,DK-60型微尘采样仪、超离子
10、水制造机、植物水分测定仪5园林规划模型室南校区温室周围的房间(第2、3间)计算机辅助园林设计5园林模型、沙盘6花艺设计实训室南校区温室周围的房间(第1间)插花艺术、花艺设计2多媒体设备7花艺作品展示室8号楼插花艺术、花艺设计15土建、玻璃器皿、灯饰8城市园艺综合实训室(温室)已有花卉栽培技术1055大功率风扇、风扇水帘系统、栽培容器、花卉品种合计4522875(三)管理制度建设1.建立和完善实训、实习基地的管理机制(1)成立由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”,负责咨询和指导园艺技术专业实训实习基地的建设。(2)实训实习基地管理,实行学院、专业两级管理。学院设立专职副院长负责实训室
11、、实践教学的管理,负责组织所属专业的实训实习基地建设方案、可行性论证、申报和日常的实训室、实践教学的管理工作。2.充实、优化实训指导教师和实训室管理员队伍(1)多种渠道引进一批具有丰富实践经验或有一线实践技能的工程师、技师、高级技工担任专、兼职的实训、实习指导教师,成为实践教学的领军人物。(2)加大实训指导教师的进修、培训力度。制定相关配套政策,激励和推动教师成为技术能手,优化实训指导教师队伍。(3)按实训室功能配备相关管理人员,充实实训室管理员队伍。3.坚持校企合作、内外并举,推动实训实习基地建设(1)“十一五”期间,学校除集中财力,加大对实训实习基地建设的投入外,还要充分利用对外合作方式,
12、广开融资渠道,多方筹措资金,积极引进社会力量投资实训室改造和建设,不断提高仪器设备的更新率,逐步引进科技含量高的先进设备充实实训室。(2)选择一些办学热情高,在行业中有一定影响力的企业,依托它们建设校外实习基地。4.建立和完善实训实习基地管理制度体系制定和完善学院的实训室管理规章制度,使实训室各项工作有章可循,促使实训实习基地建设和管理进一步规范化、制度化、科学化。 三、功能分区 (一)园林综合景观实训区: 依托学校植物园,尽量保存自然地形地貌景观,突出本地多姿多彩的园林景观植物的多样性,综合应用各种造园元素, 人文景观与自然景观相结合,实训区建设和校区园林绿化协调统一,建成一个综合性的园林实
13、训区。建设初期,列为实训内容,学生参与设计和施工;后期提供观模和养护实训服务。在实训区内专门设置一定面积的区域,配置仿真的园林造景材料,供学生模拟造景重复使用。(二)生态园林园艺实训区:计划在学校现有的实训基地的基础上建成。实训基地占地亩,是一个集教学实训、科技示范、培训、技术推广、农业观光为一体的综合园艺实训基地。在现有基础上,依据景观生态学、生态农业和生态园林的原理和方法,遵循生物多样性、循环再生及整体性和连续性的原则,强调基地现有生产区(设施园艺示范区、果树生产区、花卉栽培区、野生蔬菜示范区、园林景观区)与绿地景观系统和周围环境的协调统一,按照统一与变化的要求,各生产区周围配置不同的小乔
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