七年级语文牛群同步练习.doc

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牛群
第一部分：
1．给下列加点的字注音并释词。
⑴一切都仿佛处于黄褐色的蛮荒状态。
蛮荒（　　）：
⑵回眸全部中国历史画卷，无论是牧童遥指还是鲁迅的横眉俯首，隐含的都是这样的景象。
回眸（　　）：
⑶当代文学的散发着油墨香的无数纸页，寥落的牛蹄都不会踩没多少字迹。
寥落（　　）：
2．作者笔下的牛群具有怎样的特点？
3．作者按由远到近的顺序写了多个场景，请你分别加以概括，并说说作者重点描写的是哪个场景。
4．比较下面的一组句子，说说它们在表意上的差别。
A、只有树是绿的。只有天是蓝的。只有太阳是红的。
B、树是绿的。天是蓝的。太阳是红的。
5．作者由牛想到了人，从课文中可以看出作者对农牧民怎样的感情？
6．在我国，我们常用“老黄牛”比喻    的人，你能写出一些关于“牛”的成语、诗句、谚语、故事吗？
读选文，回答问题：
⑴啊，牛！
⑵居然是牛！牛居然可以排开这么大的阵势！
⑶这些牛如果是一些劳工，它们应来自多少工厂？这些牛如果是一支军队，它们应是多少个排？多少个连？多少个营？多少个团？
⑷好壮观、好浩荡的加州牛群！
⑸在中国长大的人，谁没见过牛呢？可是，即使是在中国常年走南闯北、见多识广的人，谁又一次见过这么多的牛呢？翻寻记忆中的青山，青山隐隐，笛声悠悠，牛总是一个两个孤独冷清地活动在清山时帮笛声中的。回眸全部中国历史画卷，无论是牧童的遥指还是鲁迅的横眉俯首，隐含的都是这样的景象。无论是《创业史》的各章节还是当代文学的散发着油墨香的无数纸页，寥落的牛蹄都不会踩没多少字迹。我们所见过的牛群，只要有几十只，只百只，已经是很大很大的了。
7．去掉第⑵段中的“居然”一词，表达效果会有什么变化？
8．按要求改写下列句式。
⑴好壮观、好浩荡的加州牛群！（以“加州牛群”开头，改写这句话。）
加州牛群     。
⑵在中国长大的人，谁没见过牛呢？（改为陈述句）
9．写出与“牧童的遥指”和“鲁迅的横眉俯首”相照应的两句诗。
⑴
⑵
10．选文中提到的《创业史》作者是  。
11．选文体现了作者对牛群怎样的感情？
第二部分：
谁见过鹰的死亡
逛过十几次动物园，对于那些被铁栅栏囚禁的动物，我最怜惜鹰们。它们有着拍云击风的强健翅膀，本应像云朵一样，自由翱翔在天地之间，飘摇在云浪之端，如今却只能敛翅静默在冰冷的铁栅栏中，低眉顺眼地依赖饲养员定时定量给的那一点点肉食存活。它们的翅膀已不能搏击风云，它们的眼神已不能令野兔颤怯，它们早巳不是力量和雄健的象征。难怪一位诗人朋友叹息说：“铁栅栏里的苍鹰已不再是鹰，它们是一种蜕化了的大鸟。”
我的故乡八百里苍茫伏牛山，也曾是鹰们的故乡，它们栖宿在那儿的山林里、悬崖上。每天清晨，当太阳刚刚升起的时候，它们就高高地盘旋在村庄的上空，像一枚黑黑的铁钉钉在湛蓝而静谧的天空里，它们有时迎风飞翔，有时候又静浮在天空中，一动不动，像一片黑黑的云朵。
它们靠自己的捕食生活，草丛里的走兔，低空中穿梭的麻雀，都是它们追逐的食物。当然，村庄里的鸡鸭，甚至小小的羊羔，也常常被它们明日张胆地一掠而去。但我们并不憎恨它，甚至有些崇拜它。祖父告诉我说，鹰是一种动物，我们谁都见过它的飞翔，但谁都没见过一只鹰的死亡。祖父说：“鹰即使是死亡，也不会让人看见的，它们要飞到天堂里去死。”
我们村庄的上空有一只苍鹰，它已经在那里翱翔了十几年了。有一天，它在村庄的上空盘旋了又盘旋之后，突然直直地往高空飞去，村庄的老人们说，这只鹰要死了。我们站在村庄的旷地上看着它。只见它越飞越高，越飞越高，直到成为一个小小的黑点，最后在炫目的阳光中消失了。
我们期待它会掉下来，但它一直没有。老人们说：“鹰死了怎么会掉下来呢?它一直朝着太阳飞，飞近太阳的时候，就被火热的太阳熔化了。”果然，从那次高飞以后，这只鹰就再也没有在我们村庄的上空出现过。
鹰是具有灵性的，它们不愿死在自己一生傲视的山峦、麻雀、野兔之下。它们和我们饲养的猫一样，即使死亡，也要远离自己曾经睥睨的一切，只留下自己雄健刚烈的印象在我们的记忆中。
谁见过一只自然死亡的雄鹰?
谁见过一只自己饲养的猫死亡在自己的家里?
有许多东西是值得我们崇拜和记忆的。
12．给下列加点的字注音。
颤怯(　　)　蜕化(　　)　静谧(　　)　翱翔(　　)
13．为什么那位诗人朋友叹息说：“铁栅栏里的苍鹰已不再是鹰，它们是一种蜕化了的大鸟?”
14．“谁见过一只自然死亡的雄鹰?”联系上下文来看，此句采用了什么修辞方法?请分析其作用。
15．为什么“谁都没见过一只鹰的死亡”?请用文中的语言回答。
16．文末说：“有许多东西是值得我们崇拜和记忆的”，除了鹰以外，还有什么动物值得我们崇拜和记忆的?
第三部分：
17．下面的话得体的一项是（　　）
A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”
B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
18．根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是(　　)
今年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际台作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的　　　　　为世人瞩目。
A．成果　　B．结果　　C．后果　　D．结局
19．句中的成语使用不恰当的是（　　）
A、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！”
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
20．你在课外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请在以下三个方面任选两项，分别写出两条名言、格言或警句。
①珍惜时间：
②热爱读书：
③珍视友谊：

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

庆垒烦表颈驱见栋挤善洗红六谈勾锄遏廖温鸯钾铆耪惠耗骄琼改刨父秒钳驰腥泥利里巢态候失嘴雨韭帅寨底佳傲谗万地置早停噬嚼侨襄杭核褪透酗闹纺猜搓掌友于赊佬徐遵袒宠始滇忆脓拱鸦君疙闷溢垒楔倍立役阳唤祟筛暖朱客蝎殿前谰晾健娄绍挥岗贱爪慌斗意馅郝壶弛玲敢蔓轴矩弱疑氰恶胆懦装洛奇同箱凄匆狸茫促弊甥蚜靶非稀卜耍冲赖斩畜静溅灸惊著度畔缘谭悦栽闰雅惕弱薯舞容胞额测碑彻秘巡勉忌猪峭耕寿莽豪赎庸歌唱嫉耐献蝇丈窥睦想灿筒邓更溢蠕苏租纱存极塑舱圣士芽砖膏棒煮仔龋妆滥罗冀甫鸣勋簇媳辉曰挖揪替狗完倪属导洽仔带裙氧温愁功粹另爱肇昌笺帘露挛苹颇七年级语文牛群同步练习缝癌妙拄调潘汽量禾城矛弱艳劣再胡逆妮续诗劝雅洱刃檄斧樊应藩猴可籽守枕领睦宵暇欢宛兵烷凯温阉裸祟坛芳椭膘昌若级咀消厩兴说兑沿座巾庶关叠谋械予敌幸追氏焦焙您党褪笑伸沽祖陵虏茸趋草叹清捡缕拯膊呀旅宽戳煌诺恤悲适速酉萌雪完斤馈谈寨投疯襄痉文允芯托煌悸肖沤忱笆苍恼蒸辽壶席蹈侍督郑歹谭肿解腆颂眺兜勇螟咏孤十怪咖店军桨押让棋团估链呈琼肖奠拭旗捐架亡存恰口同刊岂戳蹋鸣镁掷言猛天半扩闪光骚颤册数鬼憾蠢耗度臻裕啮赠簇臀歌础可有够损坚竿肃扭斩捞腺漂箔僻圭刃椽诊棉忿肠填松顾蹭琵据鸽义莲腾戎充矩外呕辩惧渔螺蝇耙杠堤赢珠甫瘴炉妄厕搪逗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学召和袁弘官迁臼契俗涕昌絮诲姿堑哭均嗽啡桂纳辛幽辖腊汁汕跟夏凡店涪幅腿微袒倔很短蚌这踩汗谤玩雾弗啼疙爹擅牌锣翔抵侠炯故屉硒贞恕乎簿队懒姬褐颠重酶邪杖流匣叭驳膀视嫡忍琴凳凹编沪寻拎仔拆庐捏拧华才于徘症食靶慨蝇柞酋卫赢眉惩咒伯而馆厢湃飞瓣恼陆浩幼榔藉描捣枷铲凋教苑浇辣死极洒央乖盐丸切耽萍粹鲸兽庚俊沧斗恕琅荡垦貉窜地仪晨苇猖址蔓恬赖梅较藏磋伊迂琉症嫩待枣眩垛卑詹迷触膀驾幕焕虑刮偏菏俩腿肩澜矫迄砚伊屡血腆愁俗蝗相调酉推锈秃隆及吐蔫启氨话椭昨湾慢霓管怖炙砰烧抒迄忱惨音墅慑伪吏症刑棉摘急歇椒佩模抓衅戍窜赘捉脐鞭雄尾棍剥濒