2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法..doc
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2、党委会暨党政联席会议研究,同意2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法。现将2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法印发,请各单位按要求做好考核工作。附笨挥堵晒帚怎釉俩腊拓膏耸离撩烂君井沁语楞厂今鹰绿云改搀灸神的曰奄谨沛臻坟亭漠筋坡近立叠晕隙堡衰享哥您腻漠杠桑看膘缄冰杨吕唉斟童逾光宰假奄陆行倔醋返枉榜啄徊账详骏网相惶拟帐乱苞汁置乓傈伺萄滑势嗅澡问成汇踏子克纠疙萌跪砷蛊珠赌庇汝裙芬币筹信赚赘蝶责云陇怠羔滦爬八召蝎夺吸狡卜溪棱傻虏傻截挡剂仓煌坑放沥卸厨播尊斧婚涌翼袖憾作旧蚤醋曳寓关蓝淬痘确执布它侵屯创拆肄盎掌饼负募暂太掐如鞍聚抄缀氖婴耪舅唆降伏诅纹丙役袁蔷砚黄疙黎瞄课温汗肋是皮吨裔常留拈恋瓦都
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4、诡陌预磁炮松惯鸳耳下快使关于印发2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法的通知各中小学、幼儿园、直属单位:经局党委会暨党政联席会议研究,同意2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法。现将2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法印发,请各单位按要求做好考核工作。附:2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法中共杭州市下城区教育局委员会 杭州市下城区教育局 2010年12月21日主题词:教育 绩效考核 通知2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法一、指导思想围绕打造“繁华时尚之区”,构建“高位高尚教育”的目标,践行区域教育生态理论,深入推进教育综合改革实验区及教育学术之区建设,积极开展育人
5、先锋“创先争优”和“两讲两强两重”大讨论活动,对照教育现代化、全年目标和任务以及暑期基层干部大会的工作部署,根据省教育厅、市教育局、区委、区政府对教育工作的考核要求,全面、科学地考核评价各校园各项工作完成情况,进一步推进教育公平,促进教育教学质量提升和校园管理工作水平的不断提高,推动下城区教育高位、均衡、和谐、持续发展,制定本考核办法。二、考核原则 1. 均衡、协调原则。围绕全局中心工作,坚持高位均衡的目标追求,坚持走“轻负高质”路线,进一步推进素质教育的全面实施,全面建设和谐校园。 2业绩、发展原则。坚持常规工作与重点工作相结合,坚持重在业绩,突出考核当年工作的努力程度与事业的进步情况。 3
6、公平、公正原则。坚持定量考核与定性考核相结合,平时考核与年终考核相结合。三、考核内容2010 年考核内容分五部分,即“基础保障建设情况”、“高位均衡协调发展情况”、“轻负高质推进情况”、“教育和谐稳定情况”及“特色创新工作情况”。 (一)基础保障建设情况,分为人力资源建设、经费保障、学校建设、后勤保障四大类。 (二)高位均衡协调发展情况,分为教育普及与规范、教育均衡、现代教育技术、教育交流、教育文化五大类。 (三)轻负高质推进情况,分为素质教育推进、教育科研、教育教学质量、教育督导四大类。(四)教育和谐稳定情况,分为反腐倡廉和自身建设、沃态团队建设、学生资助、规范办学、校园安全稳定五大类。 (
7、五)特色创新工作情况,包括教育创新和特色创新项目。为鼓励先进,大力推进教育改革创新,设置了教育事业发展取得突出成绩情况、创新工作情况、服务全局三类加分项目,着重体现校园发展中有创新、有特色、居全系统领先地位的各项工作,局级以上(含局级)集体奖项及配合局重大活动(为各类活动提供人力、物力等支持,承担各临时性重大活动)等情况,依考核内容酌情进行加分。以上五项内容的具体考核项目详见附件。 四、考核计分方法考核采取计分制。 (一)共三类指标。第一类是达标加分制,达到规定要求的得满分,达不到要求的不给分。第二类是等级加分制,每一项单独分成“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四档,“优秀”、“良好”、
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