工作绩效奖励制度.doc
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4、施奖励。二、学校奖励本校在职、在编教工,聘用教师参加单项成绩考核奖励,不参加学期考核奖励(具体奖励办法参见附件)。三、学校奖励的经费主要来自上级教育行政部门下拨的事业奖金,单项奖励结余一般平均计入教工学期考核奖励基数。四、凡是学期中有病(事)假等假期的考核奖励,按照教职工假期待遇的有关规定执行,对于生活产生困难的教工另行给予经济补贴。五、各单项成绩奖励标准中未列奖项,可以由校长(主管领导可向校长提出奖励建议)根据需要直接奖励,超过200元的,需经行政会议讨论通过。六、人事干部根据考核审批结果,对照学期(学年)考核奖励标准造册实施奖励。七、学校根据发展要求和奖励经费的增长情况适时对奖励制度进行修
5、订。附件:一、精神文明(师德)建设奖励制度二、学期考核奖发放办法三、教学(工作)质量奖励制度四、奖科研奖励制度五、竞赛指导(组织)奖励制度六、教职工假期待遇的有关规定附件一精神文明(师德)建设奖励制度(2007年9月19日第一届教代会第十次会议审议通过)一、在精神文明(师德)建设活动中取得荣誉称号全国10002000;市级5001000;区级200500;校级50200。注:原则上为团体人均奖励标准,个人参照执行,单项奖项取低标,综合奖项取高标。二、在学生团队、班集体建设中取得荣誉的班主任、团队指导老师全国5001000市级 200500区级 100200注:单项奖项取低标,综合类奖项取高标附
6、件二学期考核奖发放办法(2007年9月19日第一届教代会第十次会议审议通过)一、考核对象: 本校在职、在编教工。二、考核标准:学期考核奖等 第学期考核奖评定标准(依据)学期(年度)考核月 考 核 情 况 A9分以上月考核均为优B8分以上月考核在一次合格以内C7分以上月考核在两次合格,或一次基本合格以内D7分以下月考核在三次合格,或一次基本合格以上注:出现重大责任事故或师德行为严重影响学校声誉的,考核等第只能为C或D等。三、考核奖发放办法:上半年学期考核奖七月份一次性发放;下半年度分两次发放,第一次在考核预测合格基础上,12月份发学期考核奖的70%,第二次在次年1或2月根据考核结果补发其余学期考
7、核奖的差额数。各岗位和等第的发放标准为:岗位类别奖金系数ABCD1行政管理、初三考试科1.10100%90%70%10-50%2考 试 学 科1.053非考试学科1.004非教学人员0.95注一:学期考核奖基数根据每年区下拨事业奖金总额情况确定。注二:学期考核奖总数学期考核奖基数学期考核奖励等第比例奖金系数。 附件三教学质量奖励制度(2007年9月19日第一届教代会第十次会议审议通过)一、团体教学质量奖励标准1、年级组、教研组(班级、备课组)区位水平组室人均奖励组长(班主任、组长)加奖四分之一上400(300)元200(100)元三分之一上300(200)元150(80)元平 均 上200(1
8、00)元100(50)元注一:不到规模数(小学每个年级6个班,初中每个年级4个班级),奖励标准酌情降低标准。注二:以区研训室统一命题、统一阅卷的考试学科为准,非统一阅卷按标准的65%执行;部分学校联合命题,统一阅卷按标准的50%,未统一阅卷按40%执行。下同。2、毕业班初中部区位水平人均考察奖励经费升学水平奖励标准前 五 名3000元以上达到市重点指标1000元四分之一上2000元以上达到区重点指标1000元三分之一上1500元以上超市重点指标10001k(X1)/生平 均 上1000元以上超区重点指标5001k(X1)/生小学部区位水平人均考察奖励经费本校直升率奖励标准前 五 名2000元以
9、上95%以上800元/班四分之一上1000元以上90%以上500元/班三分之一上800元以上80%以上300元/班平 均 上500元以上70%以上200元/班注一:重点中学指标参照区平均指标数(如果无区参照平均指标数可以参照学校预定指标要求);注二:k为增长系数,暂定为10,以后根据发展情况调整;X为超指标数;注三:初中部以最后会考为准,结果公布后奖励;小学部以第一学期质量调研为准,奖励需在第二学期测试未出现跳档下滑后执行,每跳档下滑一个档次,奖励减半一次。二、个人教学质量奖励标准1、根据区位情况奖励期初目标基 础 目 标期 望 目 标达标水平平均上上三分之一上四分之一前五名前三名上三分之一上
10、四分之一前五名前三名基础水平平 均 上100 150 200 250 300100200300500上三分之一200 250 300 350200300450上四分之一300 350 400300400前 五 名400 500400前 三 名600酌情注一:奖励根据教工期初预设教学质量目标奖励,分为基础目标和期望目标,基础目标为原有基础水平,期望目标为原有基础水平提高一档以上水平。基础目标和期望目标分别考核奖励。注二:原则上期望目标为上靠一档,如将期望目标提高两档以上时,达到期望目标的按标准奖励,未达到期望目标的按达到标准减半标准奖励。例:基础水平为平均水平,期望目标为上四分之一,而实际达标为
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