江苏省盐城市2016-2017学年九年级化学上册10月月考试卷1.doc
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4、小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)1由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是()A观测太阳系外行星B绘制癌症基因图谱C研制高温超导材料D计算物质世界重量2奠定近代化学基础的是()A原子论和分子学说的创立B火的发展和利用C元素周期律D造纸术的发现3下列变化中属于化学变化的是()A燃放烟花B粉碎废纸C切割玻璃D榨取果汁4鉴别氧气、空气、二氧化碳最简单的方法是()A澄清石灰水B燃着的木条C带火星木条D测量密度5新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物下列做法不会改变PM2.5检测结果的是
5、()A工厂排放烟尘B燃放鞭炮C露天焚烧垃圾D生活污水任意排放6下列说法错误的是()A按体积分数计,空气中氮气约占B氧气性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应C在化学反应中催化剂可以改变反应速率和生成物的量D工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化7下列实验现象的描述正确的是()A铁丝在空气中燃烧火星四射B白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C碳在氧气中燃烧生成黑色固体D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰82016年9月15日,我国成功发射了天宫二号空间实验室航天所用的燃料之一为液氢,下列说法中属于氢气的化学性质的是()A液氢燃烧B氢气是最轻的气体C氢气具有可燃性D燃烧产生
6、淡蓝色火焰9下列反应不属于化合反应的是()A铁+硫酸硫酸亚铁+氢气B氧气+一氧化碳二氧化碳C氢气+氯气氯化氢D氧化钙+水氢氧化钙10如图所示的实验操作中,正确的是()ABCD11对如表实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量集气瓶中的水:更快的吸收白烟和降温集气瓶中的水:防止熔融物炸裂瓶底集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满ABCDAABBCCDD12青色的生虾煮熟后颜色会变成红色一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质就同
7、学们的“看法”而言,应属于科学探究中的()A观察B实验C假设D结论13下列物质中属于纯净物的是()A冰水混合物B汽水C食醋D水泥砂浆14把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条的火焰在呼出的气体中会熄灭,由此说明()A空气是由氮气和氧气组成B呼出的气体中二氧化碳含量比空气中多C呼出的气体中水蒸气含量比空气中高D呼出气体中氧气的含量比空气中小15比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是()序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳常温下不与氧气发生反应,而在点
8、燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解,而加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类AABBCCDD二、填空题(本大题包括4小题,每空1分,文字表达式2分,共40分)16(8分)根据要求填空,其中(1)(6)写仪器序号:(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是;(2)实验室常用的加热仪器是;(3)用于固定和支持各种仪器的仪器是;(4)可作较多试剂反应容器的是;(5)可以在酒精灯火焰上直接加热的是;(6)可用于向酒精灯中添加酒精的是;(7)小明用仪器C准确量取了20mL水,倒出部分水后,俯视凹液面的最低处,读数为11mL,则实际倒出的水为(选填“等
9、于”、“小于”或“大于”)9mL(8)某同学在做实验时要称取10.8克的食盐,在称量过程中发现天平指针向左偏,你觉得他的正确做法是17如图,灯焰处a为,b为,c为把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中,12秒后取出,观察到火柴梗在处(填a、b、c)的部分最先碳化(2)根据下列事实说明空气中含有的成份的名称:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有;空气是制取氮肥的天然原料,说明空气中含有;澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊,说明空气中含有;盛有冰水的杯子,放在空气中,外壁会潮湿,说明空气中含有18(14分)通过前一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合
10、图示回答问题(1)写出图中标示的仪器名称:(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为(填字母序号,下同),收集装置可选用(写一种即可),对应的原因是取用高锰酸钾时,应选用如图中的仪器是,实验时试管口应放置一团棉花其作用是,该反应的文字表达式是(3)实验室用装置D制取氧气时,可以选用的试剂是、;若用F装置收集氧气当出现时开始收集;当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是(4)在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体,其密度比空气略大,它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体,若要收集这种气体可以采取如图装置中的(5)小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,
11、氯酸钾的分解速率明显加快于是她惊奇地告诉同学小华:高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂小华同学经过思考后,认为小慧同学得出的结论不科学你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是19(10分)(1)如图1是空气中氧气含量的测定装置,试回答:为确保实验成功,仪器连接后要;燃烧匙中物质燃烧的文字表达式为:待装置时打开弹簧夹,观察到的现象是此实验还可推知氮气的物理性质使用上述装置,用铁丝来测定空气中氧气的含量你认为该方案是否可行(选填“是”或“否”)(2)为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图2所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5
12、刻度处)加热容器,使容器温度达到80(已知白磷燃烧所需的最低温度为40)请回答:实验过程中,可以观察到:白磷剧烈燃烧,产生大量白烟,活塞移动,最后停在刻度处有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处,请你分析造成这一现象的原因是2016-2017学年江苏省盐城市滨海一中九年级(上)月考化学试卷(10月份)参考答案与试题解析一、选择题(本大题包括15小题,每小题2分,共30分在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)1由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是()A观测太阳系外行星B绘制癌症基因图谱C研制高温超导材料D计算物质世界重量【考点】化学的研究领域【分
13、析】A、根据天文学研究的内容判断B、根据生物的研究内容判断C、根据化学研究的内容判断D、根据物理科学的研究内容判断【解答】解:A、观测太阳系外行星,属于天文学研究的内容,所以错误B、绘制癌症基因图谱,属于生物研究的内容,所以错误C、研制高温超导材料是化学研究的范畴,所以正确D、计算物质世界重量是物理学研究范畴,所以错误故选C【点评】了解化学探究的领域,明了化学学习的意义,为学生学好化学,树立为化学科学奋斗的目标,激励学生的社会责任感都有重要的意义2奠定近代化学基础的是()A原子论和分子学说的创立B火的发展和利用C元素周期律D造纸术的发现【考点】化学的历史发展过程【分析】化学的发展史可分为三个阶
14、段:古代化学、近代化学、现代化学,在古代对化学的认识只停留在表象阶段,到了近代,道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论分子学说,奠定了近代化学的基础【解答】解:A、原子论和分子学说的创立,是认识和分析化学现象及本质的基础,是奠定了近代化学基础的理论,故选项正确B、火的发展和利用,改善了人类的生存条件,不是奠定近代化学基础的理论,故选项错误C、元素周期律的发现,使化学的学习和研究变得有规律可循,不是奠定近代化学基础的理论,故选项错误D、造纸术的发现,改善了人类的生活条件,不是奠定近代化学基础的理论,故选项错误故选:A【点评】本题难度不大,考查化学发展的历史,通过本题的解答有利于激发学生学习化学的兴趣,培
15、养社会责任感3下列变化中属于化学变化的是()A燃放烟花B粉碎废纸C切割玻璃D榨取果汁【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断【解答】解:A、燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化B、粉碎废纸过程中没有新物质生成,属于物理变化C、切割玻璃过程中有没有物质生成,属于物理变化D、榨取果汁过程中没有新物质生成,属于物理变化故选A【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化4鉴别氧气、空气、二氧化
16、碳最简单的方法是()A澄清石灰水B燃着的木条C带火星木条D测量密度【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的【解答】解:A、分别加入澄清石灰水,因空气中含有一定量的二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊,与通入二氧化碳的现象相似,难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体此方法不行,故本选项错误;B、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显,此方法可行,故本选项正确;C、三种气体都是无色的,不能用观察颜色来区
17、分,此方法不行,故本选项错误;D、测量三种气体的密度虽然能鉴别出,但不是一次性,也过于麻烦,此方法不行,故本选项错误;故选:B【点评】利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的5新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物下列做法不会改变PM2.5检测结果的是()A工厂排放烟尘B燃放鞭炮C露天焚烧垃圾D生活污水任意排放【考点】空气的污染及其危害【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理【解答】解
18、:A、工厂排放烟尘,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误B、燃放鞭炮,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误C、露天焚烧垃圾,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误D、生活污水任意排放不会改变PM2.5检测结果,故选项正确故选D【点评】难度不大,了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键6下列说法错误的是()A按体积分数计,空气中氮气约占B氧气性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应C在化学反应中催化剂可以改变反应速率和生成物的量D工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化【考点】空气
19、的成分及各成分的体积分数;氧气的化学性质;氧气的工业制法;催化剂的特点与催化作用【分析】A根据空气中氮气的含量进行分析判断;B根据氧气的化学性质分析判断;C根据催化剂的特点分析判断;D根据氧气的工业制法原理分析判断【解答】解:A按体积分数计,空气中氮气约占五分之四,氧气约占五分之一,故A正确;B氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生氧化反应,故B正确;C催化剂在化学反应中改变反应速率,反应前后质量和化学性质不发生改变,并不能增加生成物的质量,故C不正确;D工业上利用沸点不同采取分离液态空气的方法制氧气,在此过程中不生成新物质是物理变化,故D正确;答案为C【点评】此题考查与氧气的性质
20、和制取相关的知识点,掌握催化剂概念中的“一变二不变“是解答的关键7下列实验现象的描述正确的是()A铁丝在空气中燃烧火星四射B白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C碳在氧气中燃烧生成黑色固体D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误B、白磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故选项说法错误C、碳在氧气中燃烧,发出白光,
21、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确故选:D【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别82016年9月15日,我国成功发射了天宫二号空间实验室航天所用的燃料之一为液氢,下列说法中属于氢气的化学性质的是()A液氢燃烧B氢气是最轻的气体C氢气具有可燃性D燃烧产生淡蓝色火焰【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解
22、性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等据此结合氢气的性质进行分析判断即可【解答】解:A、液氢燃烧,属于化学变化,故选项错误B、氢气是最轻的气体,不需要通过化学变化就能表现出来,属于氢气的物理性质,故选项错误C、氢气具有可燃性,需要通过化学反应才能表现出来,属于氢气的化学性质,故选项正确D、氢气燃烧产生淡蓝色火焰,属于化学变化,故选项错误故选:C【点评】本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来;解答本题要注意物理性质与化学性质、性质与变化的区别9下列反应不属于化合反应的是()A铁+硫酸硫酸亚铁+氢气B氧气+一氧化碳二氧化碳
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