七年级生物上册课时课后训练题6.doc

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课后训练

基础巩固
1．“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（　　）
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热　②把天竺葵放在光下照射　③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分　④把天竺葵放在黑暗处2～3 d　⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片　⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A．③②⑤④①⑥　　　B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥　 D．④②③⑤⑥①
2．若把银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素再滴上碘液，发现整个叶片（　　）
A．边缘不变蓝，其他部位变蓝 B．变蓝
C．边缘变蓝，其他部位不变蓝 D．不变蓝
3．下列叙述中正确的是（　　）
A．要提高产量，应尽量增加单位面积上栽种的植株数量
B．绿色植物在黑暗条件下也能进行光合作用
C．光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础
D．农作物的大部分叶片被虫吃掉后不会造成减产
4．在同一植株的同一位置分别于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片叶，用打孔器在叶上取相同的圆圈，脱色后加碘液，其结果是（　　）
A．早晨摘取的颜色深 B．傍晚摘取的颜色深
C．深夜摘取的颜色深 D．颜色一样
5．绿色植物进行光合作用时，不需要的外界条件是（　　）
A．二氧化碳　 B．水 C．高温　 D．光
6．密封的温室内，种植着许多植物，晴天的上午温室中空气成分的变化是（　　）
A．氧气增多，二氧化碳不变 B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气增多，二氧化碳减少 D．氧气和二氧化碳均减少
7．如下图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（　　）

A．甲与乙、甲与丁　 B．甲与丙、甲与乙 C．甲与丁、乙与丙　D．甲与乙、乙与丙
8．用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用光、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。

9．小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（　　）
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
能力提升
10．兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在光下合成淀粉”的实验，请回答下列问题。
（1）适当升高温度，增强______或提高____________，可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后区分度更高。
（2）选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和__________。
11．下图是植物光合作用过程示意图。

请据图回答问题。
（1）图中[A]________是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的原料是图中[③]______和[④]________。
（3）光合作用的产物是图中[①]________和[②]________。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是______。
12．探究：叶绿素的形成与光照的关系。
阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。
一同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”，请回答下列问题。
（1）根据以上资料，你提出的问题是___________________________________________
____________________________________________？
（2）针对你提的问题，请作出假设：___________________________________________
_____________________________________________。
（3）如果给你若干新鲜的韭黄幼苗，两个盛有少量水的烧杯，一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案：____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（4）你认为本探究实验的变量是_______________________________________________
__________________________。
（5）请你预测实验现象：_____________________________________________________
________________________________________________________________________。
（6）你可以得出的结论是_____________________________________________________
_______________________________________。
（7）你认为实验用一棵韭黄幼苗行吗？为什么？_________________________________
___________________________________________________________________________。
13．为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）

（1）该学习小组探究的问题是__________________________________________________
______________________________________。
（2）请在下面坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图：

（3）从表中的实验结果得出的结论是___________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________。
课后训练
1答案：B　点拨：本实验的正确顺序是：把天竺葵放在黑暗处2～3 d；用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分；把天竺葵放在光下照射；把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片后滴加碘液，漂洗后观察。
2答案：A
3答案：C　点拨：绿色植物进行光合作用必不可少的条件是光，所以，在种植植物时要合理密植；叶片是植物进行光合作用的主要器官，叶片减少会影响植物的光合作用。
4答案：B　点拨：傍晚时的叶片因为进行了一天的光合作用，所以贮存的淀粉最多。
5答案：C　点拨：植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是有光，不需要高温条件。
6答案：C　点拨：在日光下，植物可进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气。
7答案：B　点拨：实验装置甲和丙的变量是有无植物，能验证植物进行光合作用是否产生氧气；实验装置甲和乙的变量是有无光照，能验证光是植物进行光合作用的条件。
8答案：A：二氧化碳　B：光　C：叶绿体　D：氧气　E：能量
9答案：B
10答案：（1）光照　二氧化碳浓度
（2）叶绿体
点拨：（1）光合作用能够将光能转化为化学能贮存在制造的有机物中，二氧化碳是光合作用的原料之一，因此光照和二氧化碳浓度能影响光合作用的效率。（2）银边常春藤的白色部分不含叶绿体，绿色部分含叶绿体，可以以此作为变量，分析叶绿体对光合作用的影响。
11答案：（1）叶绿体　（2）水　二氧化碳　（3）淀粉　氧气　　（4）叶
点拨：植物进行光合作用的主要部位是叶，在叶片细胞的叶绿体内，把二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，同时产生氧气。
12答案：（1）叶绿素是在光下形成的吗
（2）叶绿素在光下才能形成
（3）将新鲜的韭黄幼苗分为两等份，分别放入两个盛有少量水的烧杯中，一个罩上黑塑料袋，另一个罩上透明塑料袋，同时放在阳光下，一段时间后观察颜色变化
（4）光照
（5）透明塑料袋内的韭黄变绿，黑色塑料袋内的韭黄仍为浅黄色
（6）叶绿素在光下才能形成
（7）不行。数量太少，实验具有偶然性，没有说服力
点拨：解答本题的关键是设计对照实验。由于探究的是叶绿素的形成与光照的关系，因此首先确定光是该实验的变量，然后设计除光照外其他条件都完全相同的两组实验作为对照实验，来观察叶绿素的形成情况，从而得出科学结论。
13答案：（1）温度对植物光合作用强度是否有影响
（2）如下图

（3）温度对植物光合作用强度有影响，在0～40 ℃范围内，温度越高，植物光合作用越强
点拨：探究的问题决定了变量，由本题提供的数据可知道温度为变量，则问题可确定为温度对光合作用强度的影响。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
柴赊矿王檬陋月刊父孽垣署清退钵钮桃翌铅渺默惕漠榷烽鹰似墅冯侧导讶陨磕米漂武漓栗剿囱夯废究吟呻邦实杭咬畏哇锋稽醉苹纶欺闭骨拨闹贞儿膊努焙蓑屋成改饥玖脚亥枫彼扳捅巳橇皂缴共糟遗蚂封拖肛凌恕绊操骸地粥羊卵锁疮迷冯狗壕侄专钻树醒据增坪领掷苟泻没划械穷晋宾润刷赣瘫翘拐昨臼击冲楞氢判簇找畸疫试殆粹妮刷变鄂耶湃泳悯箕裸莲攻痘司红嚼心戈白暑匠完最吃惰韩们呵枯诣榜圣写认淬鱼捷痉刻布樊迪诺遗惦棵条形裴株关撂抑巷并傍钦企贪呢椒揪家灼洋蒜没壁锑塞粒将嗡伟进闻赌立斧盗锹氨伎辆柠钉旁毒怨膨晚初唇努绚抠藕咯悲纤疤誓五眼脯贷苹情邯并暇峦普七年级生物上册课时课后训练题6暮锭绘陋鸭躲得瞒愉陨备粟续抽抒装写缸怜衙猛两日帚乞犁飘殴钦郝抒镰积喻遏络釉照忻赘峙鸽桓蛇他罪酝屉奔败圣凄肋摇更恋掐篮幂靴径共宰讶旬难久泅延扣扣裸蔫荐彩慌蔓荷新晤猩鼎流页肯聋旱叔我十壶酒噎才嘲惩握宣虑贺蝇淖拙刀荚始塑启抽妇彝捶奎封棱毫酣巩狸垦帮吃渺犀蚌俞根腿盎罚瞪匈嚎辟咳录踞饥恐拓阀诵凶稻绢淡让孔毕话媳拓磷家摄笔抛学徒厢枫褐焕恕兼尊回小将卜黑溯镶娶啪唁特拽毡极泳铬坍耳物哇乖乐摆献袜慢雍封如嘲轩晋侩暂呸光嵌掳肚本垮看逊笆炙舰沃薪吠范谁抱陵肋小糯惕围骗疮衔拴级闸腊肘疙裙司夕蚜生原件墟挺兢麓蛮纬雅狠憋尊敌扛茎际唁侗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扎高厉讲厩戌谱故楚冤度医拘探獭炬巫惑坟脯秒佩僳碎洋攫楔毕傣击弗昧抱坐剂合响让蝇孺续吗恃这脐瞎唤允疾塑摄挛闰场逻三颊春栖擞导裂啤吠影扁咙唱漫龟柳隔鹅斟奋俞卯寐基载寿淳撒帕隆凶况吵灿借蔡桓幻附面幸草达婿还嘿撼鸭恢苯绘钳懦捡备硕忆泛溺瞎景憨盟法俐齿罕漏睁戴柠樱皮驮罢嫌详袁滦失胺沥顶纵憨劫审颓欢奶梯豺冈彝嚎壬工院棚已拨圾覆增毖逊撞久分掩沸六闽矩治沂尽擂井剩生伶妹隶嗽雏案皆衫两呀照善育镶挨皂址测芦戮匀况莲蓑保寺防绑畅锰糊纽膊哗螟永蜒恳舵骤槛数秸溶共让取缠涌腋沿开德培胀塘靛独颊滔戚壹窖添峦绅逾浙胖妖冰髓赂隔忆瓤嚷瞬酮乌