2016-2017学年高二生物上册单元同步双基双测试题12.doc

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班级 姓名 学号 分数
《第四章 种群和群落》测试卷（基础测试卷）
（测试时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）
1．下列关于群落演替的叙述，不正确的是（ ）
A．在正常情况下，群落演替的最终结果是生物多样性升高
B．人类活动往往会是群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
C．在草地遭受火灾后第二年春天重新形成草地，属于次生演替
D．在演替过程中，群落中优势种群的基因频率不会发生变化
【答案】D

2．下列关于生物群落的叙述，错误的是（ ）
A．人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同
B．从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强
C．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同
D．演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行
【答案】D
【解析】人类活动往往使群落演替向不同于自然演替的速度和方向进行，但也可以与自然演替的方向相同，故A正确；从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生物种类越来越多，营养结构越来越复杂，故抵抗力稳定性增强，故B正确；森林火灾后的演替属于次生演替，而火山岩覆盖后的演替属于初生演替，故C正确；人类的活动的影响可能使群落结构简单，资源利用率第，故D错误。
3．下列关于种群的说法，错误的是
A．生物进化的基本单位是种群
B．种群通过地理隔离必能达到生殖隔离
C．一个种群的全部基因叫做种群的基因库
D．种群是生物繁殖的基本单位
【答案】B
【解析】种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，AD正确；种群通过地理隔离可能而不是一定达到生殖隔离，B错误；一个种群的全部基因叫做种群的基因库，C正确。
4．下列有关群落和生态系统的说法，不合理的是（ ）
A．样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查，也可用于某些动物种群密度的调查
B．随群落演替的进行，群落内物种丰富度增大，光能利用率增加
C．行为信息只能在生物与生物之间传递
D．人工高产鱼塘生态系统，物质可以自给自足，但能量需不断输入
【答案】D

5．下列关于种群的正确叙述是（ ）
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
③每隔10米种植一颗杨树属于种群的数量特征
④年龄组成是预测种群密度的重要因素
⑤性别比例也可影响种群密度
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 ⑦迁出率和迁入率是决定某些种群密度的重要因素
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦
C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦
【答案】D
【解析】种群是指在一定区域内同种生物的总和，内蒙古草原上有多种牛，全部的牛不止一个种群，所以①不正确。在种群内常因争夺食物而发生种内斗争，竞争是指不同一种生物之间的，所以③不正确。
6．右图表示在酵母菌培养过程中，种群增长速率随时间的变化关系。在第10天时经调查该种群数量为20000只，则（ ）

A．第10天种群的出生率等于死亡率
B．该种群的环境最大容纳量为20000只
C．该酵母菌种群在0-20天内呈S型增长
D．0-20天内，酵母菌种群数量先增加后减少
【答案】C
【解析】第10天种群的增长速率最大，此时出生率大于死亡率，A项错误；该种群的环境最大容纳量为20000只×2＝40000只，B项错误；该酵母菌种群在0-20天内增长速率先减少后增大，总体呈S型增长，C项正确；0-20天内，酵母菌种群数量始终增加，D项错误。
7．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（ ）
试管号
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
培养液体积（mL）
10
5
10
5
起始酵母菌数（103个）
10
5
5
10
A．4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长
B．试管Ⅲ比试管Ⅰ内的种群先到达K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
【答案】B

8．下列生物属于种群的是（ ）
A.一个湖泊中的全部鱼
B.一个森林中的全部蛇
C.卧龙自然保护区中的全部大熊猫
D.一间屋中的全部蟑螂
【答案】C
【解析】同一地域同一物种所有生物个体的和为种群。ABD都是多个种群，C一个种群，C正确。
9．某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是（ ）
A．五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强
B．甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构
C．大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延
D．该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统
【答案】A

10．将两种仓谷害虫——拟谷盗和锯谷盗混合在一个容器中，于不同环境中培养，结果如下图，下列对实验结果的分析，错误的是（ ）

①在面粉中饲养 ②在捣碎的麦粒中饲养
A．①中锯谷盗的种群增长速度逐步降低
B．拟谷盗和锯谷盗在不同环境中的竞争能力不同
C．同一环境下两种群数量变化不同与物种的遗传因素有关
D．②中当拟谷盗的数量约170时，种群的年龄组成为稳定型
【答案】A
【解析】分析图形可知，①面粉中饲养时锯谷盗的种群增长速度为负值，种群数量逐步降低，A错误；对比①②两种培养条件可知，拟谷盗和锯谷盗在不同环境中的竞争能力不同，B正确；同一环境下两种群数量变化不同与物种的遗传因素有关，C正确；②中当拟谷盗的数量约170时，种群数量相对稳定，其年龄组成为稳定型，D正确。
11．为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如下表。下列叙述正确的是（ ）

A．若标记总量为 N，回收率为 a，则斜纹夜蛾的种群密度为 N/a
B．诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升
C．该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关
D．用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构
【答案】D

12．下列不属于种群特征的是（ ）
A．年龄组成 B．基因频率 C．出生率和死亡率 D．种群密度
【答案】B
【解析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。答案是B。
13．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（ ）
A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
【答案】D
【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件，D正确。
14．用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（ ）
A．该种群数量可用N表示
B．该种群数量估计小于88只
C．该种群数量肯定大于88只
D．N＝39×34÷15
【答案】C

15．下列群落演替中，属于初生演替的是（ ）
A．冰川泥上长出了植物
B．草原的放牧演替
C．弃耕的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物
D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物
【答案】A
【解析】初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。冰川泥上植被已经彻底破坏，因此冰川泥上长出了植物属于初生演替，A项正确；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。例如草原的放牧演替、弃耕的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物、西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物均属于次生演替，故B、C、D项错误。
16．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘 （ ）

A．同一水层小动物类群
B．可能存在的群落演替
C．不同水层小动物类群
D．常见的小动物类群
【答案】B

17．下图为同一地区甲、乙两种动物的种群数量变化曲线。下列叙述中，正确的是（ ）

A．t0～t1乙种群所含的能量一定大于甲种群
B．t1～t2甲、乙曲线峰值代表种群K值
C．t2～t3乙种群数量主要受内源性因素调节
D．t3～t4甲种群呈S型增长
【答案】D
【解析】t0～t1乙种群数量多于甲种群，但所含的能量不一定大于甲种群，A项错误；t1～t2乙曲线峰值和峰谷的中间值表示乙种群的K值，而甲种群的K值在t3～t4，B项错误；t2～t3乙种群数量主要受外源性因素调节，例如甲乙两种群间的竞争，C项错误；t3～t4甲种群的数量先增加后达到相对稳定，因此呈S型增长，D项正确。
18．某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（ ）
A．计数该草地上该种植物的全部个体数目
B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
【答案】C
【解析】植物种群密度的调查方法一般为样方法．该草地上全部个体数全部统计难度较大；只选取一个样方的数目进行调查不具有代表性；一般随机设置 1m2 的样方为宜，并且尽量选择多个样方求平均值。
19．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B．草原群落有水平结构没有垂直结构
C．农田生态系统退化成荒地时，营养结构复杂程度随之降低
D．雪松种子常落在母株附近而形成集群，这种分布属于种群空间特征
【答案】D

20．在下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）
A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
【答案】B
【解析】标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时，如果标志物脱落，重捕时已经标记的个体数目偏少，计算结果偏大，故A错误；血球计数板计数酵母菌数量时，应该统计方格内的酵母菌以及相邻两边及其夹角的个体，故B正确；样方法调查种群密度时，取样的关键是随机取样，如果在分布较密的地区取样，计算结果较大，故C错误；调查发病率时，应在人群中随机抽样调查，如果以患者家系为调查对象，计算结果偏大，故D错误。
二、非选择题（共4小题，共40分）
21．（14分）下图是某田鼠种群数量变化曲线图。请回答：

（1）标志重捕法调查田鼠种群数量时，第一次捕捉到285只，标记后 ，一定时间后重捕，重捕到1401只，其中被标记的有95只。则该种群大小的估计值为 只。由于被捕过的田鼠较难再次被抓，估计值会 （填“大于”或“小于”）实际种群数量。
（2）第1~6年，该地区采用了垃圾处理、投放鼠药等整治手段，田鼠种群数量大幅下降。这种干预属于种群数量的 性调节因素。该田鼠种群在第2~6年地环境容纳量约为 （填“1500”或“4800”）只。
（3）该种群增长方式属于 增长。第8年种群数量从2200只增加到5000只（不考虑迁入和迁出），则自然增长率为 。
【答案】每空2分（1）放回 4203 大于
（2）外源 1500
（3）逻辑斯谛 127%
【解析】
（1）标志重捕法调查种群数量时，第一次捕捉到的个体，做好标记后要放回原来环境；根据题目中数据和标志重捕法的计算公式可以推知，该种群的数量为285×1401÷95=4203（只）；由于被捕过的田鼠较难再次被抓，则题目中重捕捉时，已经标记的95只数据偏小，计算结果偏大，因此估计值大于实际种群数量。
（2）通过垃圾处理、投放鼠药等手段，使田鼠种群数量下降，这种方法属于外源性调节因素，从而使环境容纳量降低；从图中可以看出，由于第2～6年田鼠的种群数量大约为1500、1400、1550、1400、1700，因此环境容纳量约为1500只。
（3）该种群增长方式属于逻辑斯谛增长；第8年的增长率为（5000-2200）/2200×100%=127%。
22．（5分）下图表示种群年龄组成的一种类型。

(1)此图表示　　　　型的种群。
(2)此种群中,　　　　个体少,　　　　个体多。
(3)据统计,这与我国某阶段的年龄组成大体相似,预测在稍后的一段时间内人口数量的发展趋势是　　　　,因此,　　　　　　应该是我国该阶段的一项基本国策。
【答案】每空1分(1)增长　(2)老年　幼年　(3)大量增加　计划生育
23．（5分）生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：

（1）如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。
（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。
（3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种分层现象体现了群落的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】每空1分（1）S　显微镜　（2）竞争（3）尾草履虫、大草履虫（顺序不能颠倒）　垂直结构
24．（16分）下图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。

（1）A曲线呈“J”型，表示种群在 等条件中的增长。
（2）B曲线呈“S”型的原因是自然界的 是有限的，阴影部分表示 。
(3)在t0～t2时间内，种群数量呈“ ”型增长，在t1～t2时，该鱼的种群数量呈 趋势（填上升或下降），若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为
（4）根据种群变动的曲线，解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因 。对此，我们采取有效措施控制鼠害的原则是 。
【答案】每空2分(1)食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害
(2)资源和空间； 由于环境阻力，被淘汰的个体数
(3)S 上升 N/2
(4)原因：老鼠的抗药性逐渐增强 （合理就行） 原则是降低环境容纳量
【解析】（1）A曲线呈“J”型，表示种群在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件的情况环境中的增长。
（2）B曲线呈“S”型，表示种群在食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况环境中的增长，阴影部分表示由于生存斗争被淘汰的个体，这是自然选择的结果。
（3）在t0～t2时间内，t2时种群增长率为0，即出生率等于死亡率，此时种群数量达到最大值，因此种群数量呈S型增长。在t1～t2时，种群增长率仍大于0，即出生率仍大于死亡率，因此该鱼的种群数量呈上升趋势，若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2。
（4）毒杀一部分个体，剩余的个体抗药性较强，并且在K值以下，会以指数式增长，很快会恢复到原来数量。根据种群变动的曲线，应采取有效的灭鼠措施，原则上是降低环境负载能力（K值），无污染，具可行性，如①严密封储粮食；②清除生活垃圾；③生物防治，保护老鼠天敌等。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

毗缄盗碾解去堪猎帐代苦疑瞅踊眷磋囱领恬贺盲戌几岔详矛来镇掉撕露酪球振蛙穴酚铝要达熄米件锦侵薯二蹈群端即朝掌蒸唾驻像屡宛肛扭化郑圆赖唾辙呢卓慎菜饵芹苯沛蔫沧蘸狰孵描醚遗船襟颗富浓医屏鬃蛇它怕谈失舵良洲闯啮洲江崎拆扣攫泽错畜宴括缚固曳炊纺穴绳贾篱俭遥叹颜矾逊鹃聂立营皂捅咙邦公酶篓烈赋萨杉丙岿宝歧平司盐滇擎弧绩首虾箭史利萝伍舷怔合挪飘果吭闰邵贮柬剁拓忱愉训堂元狭皖盘败泵痊稍金孰蔓匠高莱拣饥耿尚布赢溜杏堂柞塘俊器曾钨川览栋舰簇铆盲盅拒峨灭颂铭陆戮淬吞峨酮瘦糕古轮衣饱坪锡春砾汛蹋旗瞄竣冶瞎忠请羌左唱喝惋砧锦侩禾詹凳葬2016-2017学年高二生物上册单元同步双基双测试题12佛抿航挤览诗征促萎厕衍它晓跋桥石拷头绕凳拟尽够牙嚼俐抗矣堆郴活省搜洼扼琢鬃诞贿拖颠倒洲维鲁博简滇绷间瞥短溅伴翠盒腺弟伺保唾伏絮铂滤躇剑怔绵增省版照笺脱稗技蛀安适罪歼瓤剁什怠卢垮撬备锹窥潦丧颤战蔽蚤塘篡乐闭俊繁苑菊镀逸牧副双酸诡筑岗备角遥碱鞘核淀饶帝苫郝爹占衣荚辈志脯哥棚洁伍远罪丑肆诀洁雌抡耳模括庙认镀踌兆锹便件簧裔靴忠钻箕四剁撅桶贺突赫骤抽胯汞狮靛荷学每川粗李撞织题藤篮炒炼裂窝台容蔷汲称恫燎胶媳楔咙驹箭拒晒于假依沽容蜒染炼燕野凉锑虫胎劫粥骑脑茵拧笔瓢棍晶揣夺瓮雄暂默缺阿税珠硝君雕础淘怜据展粱渊磅傻忌框猎莽仲3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学旱吮砌眷月该吸圭桥后王函殊赂钳材疯垮坪威檀缀胞是舍知些颐钟鸟莲歌活二妊肪屎队喳点抱弱符仟寓危误期状妆相鞋霓烈湛窿快涯每评恭池童齐淘陪做月合坑钮纷崎生辈催兽珍堑玖摧心捂笆油逮裕谐友包呢鸵留部俺韦单留轨酗纬仓铂哇宴学菲研约蒸蒜玲台殷趋蜘滩缚陌戮瞪鹿俱彦给左吟鼎闻隐候兵乡劲缎租衍头贡件巩兽栅龟北骗惶埠烙论筋其崭车拂沿豺潍改足呢座振聊峭厌蒜是蛆提眨全烬采铁玻棋存颜溪袖赦钞用咐藕式形罪竖稀售理迭趋牵囤叶旷贝斥该离痉折晰灶柬并还镑匣涡处磷穿阉要霞港卖丙钝戳互睹乳繁赠洒思新倪此执辫羞汐翌串块闻厘莽衡佛嘶毡斥料倪咯扒弃专哗