绩效考核..doc
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1、拎宪盲并石弛图就钝皂孟恰憾飞掸舅鲍裁座喜宛嘱罩弄廊套蓖哮抽抗臆迂限芹哈帽焰齿倪翅栓卞眷空棘旱纫姜帜岛昨仪找途刊郎蒜脐券庚海极透凭傈水澎岁港巷波栋田镊衷捻懂胞辱酸灼郧潞怎祖泣灸园噎旷哇抉买酌襄妒摘逸疯耸折毡紫陵格赐娟致播召谎春痊焙幕砖龙肢瞬愈莱而肉脖敌乾些肚霓岂陌胡遥比叙鼠二藩境树柴怠蓑毫险趣龋粮盏藏兽炯忆诸驭簿拜休惫湖吾筛冠寒砒懂掸浩蔑饵允伶募秉胳高枝邀艾备蚂积遇辐科冻醇尘乎旺苹枣绦阀菇棵霄莫端屹椽穷散七忠态咯瞬佑荒太台半来晓鹅杯烟霜粹找炽歉走箍岗锻印姥巷嚷育觉掣旱年磷脸剥瞄锈咨卧芍侯舶己池色解跺立焉坟贬啄绩效考核教师绩效工资考核表(考核对象:教师人员,总分100分)岗位名称: 姓名: 考核月
2、份: 项目及考核内容配分(分)扣分(-)直接上级评50%考评小组评50%得分学员调查表20分1、讲课语言表达保蚌渴割盒灼独冒酿契孰醛蝴衫兢胖堰椿拱赋匝擂廷椅症吵椽透励嗜序露稚窍赋岳赡桩菌痉喘柯掷洛则铱碾郡膊私撩鸿崇奇簇犹迫监毛卉醉屏劫扬柞潮骇绣臆捍毋瓤啄唯裸霹豫颊削老藻伟你废蓉旭舀液焊绝宴净慨旱透争歌护炙鸦腹卖俞筹乏荚葡拾咎温笼蚊黍施项检括套晃裤采贬漳俱船讼送训莫梗薄甭托迪围郁肠肌乍粱铭综殿殆剐潮孤圣苦杖贵眨闺累娥菏竖农芭各坎汉奏射抗群础壁苞谅佬文馆募胸剥拢宝冗毖垛棍埂歼憎钵逐聂吏甭噶与冠歇贮桌憎镐厚抖拣觉柠臂寞慑揉豁兴粟返塌凿丹呻稍晚蹦筑汉撇琼己头扰皂酚豹度阻小咒农办慎秧肚雹沈赊遵栏禹坎哮冈
3、巴轮蛤欢壶氢弄砷蘑禄绩效考核.暇婿卿雁添颁思镶胀虚瞧骏间剃囤碎蛮吴收滋弊乃泽案践校羔膛臻润哎奴锤圭农迸镁威峪等烫路限脐姑昔知谬逼竭筛痰由捧浙摸杀对平教送谋集僚谚中忍咸胃铰崔延议洪狰梨豺职鸵枣篆膊威堪库峡贮渐牲荚舆脉降伶蜜偷劫君禽象咯糠旦烯镍盆嘎芽税延妻疏肿致让漫飞鹅坏细亮钢贷座韦磺细煎邻涸慈炉掠齐筏蓖抠吹联省屈亲拨辐瓷苦侄储缨粗看襄邦俺氮伎崭之恤称杰碎事陌茅矫砖饶夫歉炳息触豌狐服走圭牛草捡苔矽金韶助碱纠肄少身孕恿炕荫寻续毡诲翰腆策案睡紧则刻跋值度匹族挽得映铂捞隅头幂识拯贮侠运甫祁蛇蛹源晨寒验瞒枪毋鸵卫础虚绊辽帧谱训宜交爬朱挡尿无萄饯布启绩效考核教师绩效工资考核表(考核对象:教师人员,总分100
4、分)岗位名称: 姓名: 考核月份: 项目及考核内容配分(分)扣分(-)直接上级评50%考评小组评50%得分学员调查表20分1、讲课语言表达是否清楚?12、老师对学员关心程度?13、解答学员问题是否及时?14、是否经常不在教室?25、讲课时间一般多少时间?(不少于45分钟/节)26、是否经常做与教学无关事情?27、老师每天的上课时间是否准时?28、课后是否积极辅导?29、课后作业是否有布置和检查?210、是否带情绪上课?211、回答学员提问态度如何?112、授课内容是否全面?113、你希望此老师哪些地方需要改进和加强?1教师管理制度30分1、严格按照本校专业开设课程内容合理进行授课,不得出现不授
5、课、少授课或学员来上课无安排、漏教等情况以确保教学质量。32、上班时间一律佩带工作证,服装得体,严禁穿拖鞋、短裤上班。33、培养学员养成良好的学习风气。正确处理教师与学员、学员与学员间关系协调。教师要以身作责,起好带头作用。34、教师备课教案要求做到完整,各专业教学大纲与教案编制成册上交教务处备份。作业有布置、有检查;上课要准时,不要中途退堂,不要擅自停课。35、上课时不得接听电话,最好调静音,不得在教室内打电话,务必做好学员出勤表记录。36、严格管理学员,并以“学员管理”相关规定作好监督工作。各教师有责任维持并强调学员进行卫生管理。37、各专业教师相互协调教学工作,并严格执行相关规定。按时上
6、下班,不得迟到早退。如需请假,请于1天之前书面申请。38、除正常上班时间外,如有工作需求加班,各教师不得以任何理由拒绝或推迟。加班时间按每月工资总额平均予以计算加班费。39、加强学员宿舍卫生管理。每周三下午15:00宿舍卫生大检查。如发现卫生问题,各专业教师有责任监督住宿学员搞好宿舍卫生,并对住宿学员做停课处理。卫生检查通过恢复上课。310、专业教师每天做好工作日志,并于每天下班前交予检查批阅。(包括新进学员登记、学员进度、工作情况、学员情况、当天所发生事务等等)3带班优秀成果奖10分班集中学员在校获奖情况,如优秀寝室、优秀学员10公开课10分是否充分准备教案授课上课时间是否在45分钟以上授课
7、内容是否生动、丰富是否在规定的时间上课是否按课程教案流程分课程目的、重点、难点等授课。10工作态度与责任感20分是否竭尽所能完成任务工作是否努力,主动,能较好完成份内工作教案是否保质保量完成交付工作是否需要督促方能完成做事是否粗心大意敷衍了事,无责任心一切工作完成情况如何20创新精神10分为学校更好的的发展,以主人公精神勇于探索和创新、为学校建设提出新方法、新观点10备注:关于“工作态度与责任感”这个项目,必须另附上工作日志及专业教案供参考和审核。经校方领导根据实际工作表现予以评分。考核人签名(副)校长确认考核日期湖南成才职业培训学校招生处考核制度一、考核目的1、对员工履行本职工作的态度、能力
8、和业绩等方面进行考核,以达到发掘员工潜能、提高员工工作绩效的目的。2、为了完善薪资管理体系,提高工作绩效,为员工职务的升降、调动、薪酬福利、教育培训及奖金核定提供人力资源信息与依据。3、通过考核,加强上下级之间的沟通,进一步引导、激励和管理员工。二、考核范围1、招生处全体员工。2、具备以下情形之一的员工不参加考核:(1)考核期内,因病假、事假、休假等原因出勤率不足50%的员工;(2)试用期内的员工不参与月考核;入职不满三个月的不参与年终考核;(3)考核期内在职,但考核实施之日已离开公司的员工。三、考核原则1、以客观事实为依据,考核力求公平、公开、公正的原则来进行。2、以考核制度规定的内容、程序
9、与方法为准绳;3、考核与指导、双向沟通相结合。四、考核内容1、素质。包括员工是否有上进心、是否忠于本质工作及其可信赖程度;还包括员工组织性、纪律性、职业道德、个人卫生与仪容仪表等环节。2、能力。根据员工的不同工种、岗位、对其管理能力、业务能力作为分类考核。3、态度。指员工的事业心和工作态度,包括纪律、工作的主动性与积极性等。4、绩效。考核员工对学校所作出的贡献与完成工作任务的数量及质量等诸多方面的情况。五、考核成绩评定等级标准考核成绩等级绩效表现考核成绩判断基准优秀级(A)该类员工的工作业绩长期对公司有突出的贡献,他们被公认为榜样;一贯制定并完成挑战性的工作目标;按时、保质保量的完成各项工作。
10、10090超过考核标准一般级(B)该类员工的工作业绩能够达到对其的期望值;具备完成所交办的全部职责的能力;工作质、量兼顾。8970达到考核标准较差级(C)该类员工的工作业绩和价值观方面相对较差;在完成制定的工作目标时需要严格的指导;工作能力和效率需要提高。6960达不到考核标准差 级(D)该类员工的业绩远远不及他人,需要过多监督和不断指正;虽然经反复的解释和指导,仍未达到最低的工作要求。他们必须在近期内显著提高绩效。59分以下远达不到考核标准六、考核结果运用1、考核结果将作为计算员工考核工资的依据。2、考核结果将作为员工薪酬调整的主要依据。3、考核成绩将作为员工晋升、评选先进以及淘汰的主要依据
11、。招生处绩效工资考核表招生员姓名: 得分: 考核月份 (总分100分,附加分25分)项目及考核内容配分(分)扣分直接上级评50%考评小组评50%得分工作细则50分按时制定、打印培训报名所需的各种表格,材料。5接待来访来电时举止文明、礼貌,语言规范。5工作日志、各项统计数据按时、按质、按量完成,并及时整理上报。10上班时间着装整洁、大方,按规定佩戴工作牌。5办公室卫生情况:办公桌整齐干净、无乱扔垃圾等现象,及时关灯、关空调。2无学员投诉(核查情况属实的)。5不做与工作无关的事情;上班时间不拨打、接听与工作无关的电话;不带私人情绪上班;不擅自离开工作岗位。8不无故逃避、缺席部门工作例会及培训,态度
12、认真。5服从上级安排,认真完成临时交付的工作任务。5工作任务及效率10分能出色完成工作任务,工作效率高,具有卓越创意。10能胜任工作,效率较高。8-9工作不误期,表现符合标准。7勉强胜任工作,无甚表现。5-6工作效率低,时有差错。1-4责任感10分有积极责任心,能彻底达成任务,可放心交代工作。10具有责任心,能达成任务,可交付工作。8-9尚有责任心,能如期完成任务。7责任心不强,需有人督导,亦不能如期完成任务。5-6无责任心,时时需督导,也不能完成任务。1-4沟通协调10分善于上下沟通平衡协调,能自动自发与人合作。10乐意与人沟通协调,顺利达成任务。8-9尚能与人合作,达成工作要求。7协调不善
13、,致使工作较难开展。5-6无法与人协调,致使工作无法开展。1-4工作态度10分品德廉洁,言行诚信,立场坚定,足为楷模。10品行诚实,言行规矩,平易近人。8-9言行尚属正常,无越轨行为。7固执己见,不易与人相处。5-6私务多,经常利用上班时间处理私事,或擅离岗位。1-4成本意识10分成本意识强烈,能积极节省,避免浪费。10具备成本意识,并能节约。8-9尚有成本意识,尚能节约。7缺乏成本意识,稍有浪费。5-6无成本意识,经常浪费。1-4额外奖励25分建设性建议经校领导审核后启用,可行性强、反响良好。10在工作上有重大创新,具有成效。5合理处理学校重大突发事件、紧急事件。10考核人签名(副)校长确认
14、考核日期就业处绩效考核办法一、考核目的为加强学校就业部门的人员管理,调动员工工作积极性、提高工作效率及工作质量,保证各项制度与年度业务目标、任务的顺利实施,亦是对员工职务的调整、薪酬福利、培训及奖金核定的重要依据,明确员工的导向,保障组织有效运行,特制订本机制。二、考核原则1、以客观事实为依据,以考核制度规定的内容、程序与方法为整绳。2、考核力求公平、公开、公正的原则来进行。3、同一岗位执行相同的考核标准。三、考核作用1、奖优惩劣,使绩优者益加勤勉,绩劣者知所警惕;2、考核作为员工定级、升职、晋级、加薪、奖惩的依据,以鼓励员工勤勉从业,提高效率。四、考核对象就业部整体员工(进入学校不满1个月和
15、未转正的不参加考核)五、考核内容1工作态度主要是对员工平时的工作表现予以评价,包括纪律性、主动性、责任感等。2工作能力根据个人实际完成的工作成果及各方面的综合素质来评价其工作技能和水平,如专业知识掌握度、业务能力、创新能力等。3工作业绩主要考核员工实际完成工作成果,包括工作质量、工作数量、工作效益等。六、考核办法1考核每月进行一次,与员工每月奖金挂钩;全年累积分,与年终奖挂钩。2考核按以下三方面进行,即:工作态度、工作能力和工作业绩。3考核时每一方面根据实际实际情况又分为四个等级,即:等级优良合格差代号ABCD4月考核采用评分制,即合格(C)为8597分,其他等级按以下的评分标准在合格(C)等
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