艺体系学前教育专业学生职业技能考核标准..doc
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4、视唱、钢琴、舞蹈、图案、手工制作、简笔画、玩教具制作、儿童想象画其它项目:队列与口令、说课、应用文写作、朗读与演讲(讲故事)、课件制作、班队活动、实践活动(含演出或表演实践、作品展、社会实践等内容)部分项目考核标准:钢笔、毛笔、粉笔、书法艺术考核办法:1基本要求(1)一般要求:懂得一般的书法理论;能掌握并熟练书写毛笔楷书一体;钢笔楷书一体,熟练掌握并有娴熟的书写技巧;钢笔行书一体,书写流畅,字形和章法美观大方;粉笔楷书一体,有娴熟的书写技巧,板书整齐美观。(2)考核要求:能在规定时间内用正确的写字姿势、执笔方法,熟练地书写出规定数量的规范、端正、整齐、美观的汉字。2考核方式:笔试(含毛笔字、钢
5、笔字、粉笔字的书写)。(1)毛笔字:通过毛笔楷书一体书写浅易诗句或警句等进行考核。(2)钢笔字:楷体,通过钢笔楷书一体书写浅易诗词或短文等进行考核;行书,通过钢笔行书一体书写浅易诗词、短文或学生课本上任选一段进行考核。(3)粉笔字:通过粉笔楷书一体在大黑板上横写30个不同结构类型的字或一首古诗。3具体考核标准(1)毛笔合格标准:书体为楷书;写字姿势端正,执笔运笔正确;能较准确的表现出临帖字体的特点;字迹清晰端正,结构合理美观,大小适宜;讲究行款章法;能在规定的时间内完成书写内容。达不到以上标准者为不合格(2)钢笔:合格标准:书体为楷书 行楷或行书;姿势端正,执笔正确;笔画笔顺正确,结构合理;写
6、规范字;能在规定时间内完成书写任务。达不到以上要求者为不合格。(3)粉笔合格标准:书体为楷书;较好的掌握粉笔性能,笔画笔顺正确,间架结构合理,字迹工整,大小适宜,字体规范;无错别字,在规定时间内完成书写内容。达不到以上标准为不合格。简笔画考核办法一、 考核标准:比例准确,线条流畅,特征明确,动态生动,内容表达明确。二、 考核内容:1、 常规事物默写:(1)日常生活用品5个。(2)交通工具4个。 (3)动物4个。 (4)人物4个。 (5)风景1幅。2、 编图:例:用45幅图把乌鸦喝水表现出来。三、 考试时间:30分钟。四、 材料:4开铅画纸1张,铅笔等。儿童想象画考核办法一、 考核标准:构思独特
7、,立意新颖,画面色彩统一而有变化,构图完整,表现技法丰富。二、 考核内容:例命题创作假日三、 考核时间:1小时四、 材 料:4开铅画纸、颜料其他工具图案考核办法一、 考核标准:设计新颖,构成丰富独特、色彩感强,刻划整齐美观。二、 考核内容:单独纹样 (如菊花变形)。三、 考核时间:2小时。四、 材 料:8开铅画纸1张,颜料及其它工具。钢琴(手风琴)考核办法一、 考核标准(一) 准确1、 演奏状态规范合理2、 演奏方法正确3、 乐谱演奏准确无误(二) 流畅1、 弹奏状态自如流畅2、 织体表现清晰自然(三) 完整1、 在乐曲演奏过程中,没有间断、遗漏等错误2、 把握乐曲结构完整圆满(四) 生动1、
8、 对于乐谱中的音乐表情记号,有理解性的自如表现2、 能够贴切地把握乐曲风格3、 音乐生动感人,表演优美自然二、 考试内容根据教学大纲内容所要求,在必修内容中,每位学生自选考试内容,内容包括:(一) 基本练习一条1、 二十四大小调中的音阶2、 二十四调中琶音及三和弦音阶要求学生必弹(二) 练习曲一条 学生根据自己弹奏的程度,任选其中的一首(三) 乐曲一首(四) 试奏一首曲子 简单的2/4、3/4、4/4儿童歌曲三、考核时间 以上四项考证内容,每个学生35分钟四、评分标准1、 优秀(四项全进行)80902、 良好(进行前三项)70793、 及格(四项中进行其中二项)60694、 不及格(只完成一项
9、)59分以下5、 对于基本功扎实,演奏条件好,方法正确、技术较高,表现规范细腻,乐感好,艺术表现生动的优秀学生,方可打出91分以上的成绩。视唱考核办法具体操作方法:1、 测试采用“一对一”的形式进行2、 每人在规定的试卷中抽取,唱一条简谱视唱和一条五线谱视唱3、 抽到试卷后,准备两分钟时间,前一考生唱完之后,下一同学立即视唱,依次进行4、 要求学生根据乐器提示的第一音的音高视唱5、 五线谱无调号的乐谱,要求音高、节奏准确,并能按指挥图式划拍视唱6、 单音、音程及节奏、音乐短句的模唱7、 掌握两个升降号以内的各种调式的视唱,要求节奏准确,富有表情,两声部视唱做到声音和谐8、 根据学生视唱的连贯程
10、度进行测评舞蹈技能考核办法一、 考核标准:针对舞蹈教育的特殊性,舞蹈的考核标准分别从学生的身体柔韧性(2分)、对音乐内容、节奏的掌握能力和对舞蹈的表现能力(4分)、模仿能力(2分)以及即兴发挥的能力(2分)等四个方面进行考核。二、 考核内容:1 基本功技巧展示。(横叉、竖叉、腰等自选)2 自备舞蹈组合一段。3 模仿一段舞蹈组合4 根据提示舞蹈风格即兴舞蹈一段。(儿童舞、古典、汉族、少数民族等)三、 考核时间:四人一组,一组十分钟。玩教具制作考核办法1、 基本要求(1) 能够根据所选材料现场制作一件具有教育价值和审美价值的玩具或教具。(2) 设计合理,符合使用者的年龄特点及其教育的基本原则。(3
11、) 制作精细,转、承、拼、接、缝、合等技巧熟练,作品具有安全性。(4) 选材合适,产品能够充分发挥材料的特性。(5) 能够说明它的应用价值。2、 考核内容(1) 玩具(例如用废旧易拉罐制作一列小火车,幼儿能够拉动玩耍,如能发出乐音更好)(2) 教具(例如能够用硬纸板和棉花做一套粘绒饰物,可以用于直观教学;或者用绒布做一套指偶用于表演游戏或游戏教学等)3、 考核时间:两个小时4、 材料:自备各种废旧纸品、布品、铝锡品、塑料品等能够使用的材料。5、 考核方式:现场操作并附说明6、 评分要求采取五级等级评定法:优秀:当场按时完成作品并符合基本要求的各项要求; 良好:当场按时完成作品,符合基本要求2、
12、3、5项; 中等:当场按时完成作品,符合基本要求2、3项; 合格:当场按时完成作品,符合基本要求1、2项 不合格:不能按时完成作品,但有一定雏形;手工技能考核方案一、评分标准(满分100分,以下项目各20分)1, 能熟练掌握常用技能,灵巧使用常用工具2, 造型生动准确,富有趣味性3, 色彩明快谐调,富有感染力4, 实用性强,有利于幼儿的启蒙教育5, 能合理地、灵活地运用材料和技法,具有创新意识二、分学期试题库(一)、纸工题库(第一学期适用)1,利用废旧纸材制作一副表现幼儿生活的剪贴画。要求: 底版纸8开规格,2课时完成。2, 以皱纹纸为主材,设计制作一件立体作品。要求:作品不小于1000立方厘
13、米,2课时完成。3,以色卡纸为主材,制作一件纸圆雕作品。要求:作品不小于1000立方厘米,2课时完成。4,以色卡纸为主材,制作一件纸浮雕作品。要求:底版纸规格8开,2课时完成。5,以色卡纸为主材,制作一件教具或玩具。要求:1课时完成。6,折纸要求:纸张不小于2525厘米,1课时完成4件。(二)、泥工题库(第一学期适用)1,利用橡皮泥制作一件泥浮雕作品。要求:作品支撑面可以不限定于纸面,2课时完成。2,利用橡皮泥制作一件泥圆雕作品。要求:作品不小于100立方厘米,2课时完成。(三)、综合材料题库(第二学期适用)1,利用废旧纸制品制作一件教具或玩具。要求:平面作品不小于3030厘米,1课时完成。2
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- 关 键 词:
- 体系 学前教育 专业 学生 职业技能 考核 标准
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