2017-2018学年高一语文上册课时模块检测卷6.doc
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4、慧的头脑化解了一场突降的齐天大祸。烛之武,就是这样一个充满了神奇色彩的人物。为了拯救危难的国家,他,一个年已七十的老人,半夜行动,直入敌营;分析国家利益,陈说利害得失;瓦解秦晋联盟,解除郑国的危亡。他有胆有识,他机智聪明,他有谋善断,他能言善辩。烛之武为什么这样做?一句话,祖国的利益高于一切。正所谓“国家兴亡,匹夫有责!”美字体因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。赏美文 永远的烛之武秦、晋联军兵临城下,郑国危如累卵。国难面前,烛之武临危受命,孤身出城;强秦帐内,烛之武不卑不亢、字字珠玑。终于,谈笑间,干戈化为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的爱国情操,烛之武义无反顾独闯秦营的
5、英雄气概,虽经两千多年时光流水的冲刷,依然放射出熠熠夺目的光华!命运对烛之武并不公允,几十载的饱受冷落,大半生的怀才不遇,满腹经纶的烛之武,只是郑国一个小小的负责养马的“圉正”。在他俯下苍老的身躯拾起艰辛的时候,没有人记起他;当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候,没有人记起他。当黑云压城城欲摧的时候,有人想起了他;当大军压境“国危矣”的时候,有人推出了他。就这样,“今老矣”的烛之武,踉跄着,被推到了两军对峙的刀锋前,被推到了生死难测的境地前。没有多少抱怨,说的只是谦逊的“无能为也已”;没有怎么推辞,做的只是慨然“许之。夜缒而出”。于是,一个一直模糊的身影,在历史的这一刻,变大、变高、变清晰。当一个
6、须发尽白、手无缚鸡之力的老人,在月隐风高的夜晚,被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外;当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人,在冰冷刺骨的寒风里,揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营,这该需要怎样的坚定和无畏!无论他是成功还是失败,千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩!面对雄心勃勃的秦穆公,需要的不仅仅是勇气,更要有智慧。慷慨陈词间,有烛之武对郑国的一片赤诚,还有对局势的准确掌控;寥寥数语里,有烛之武对人情的自如练达,还有对世事的深刻洞明。所以,一场思想的碰撞之后,“秦伯说,与郑人盟”,一场灭国的灾难,就这样化为无形。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,感谢左传为我们记下了这位忠勇睿智的老人
7、,纵然隔着千年看去,他依然傲然屹立在历史长河中,他就是烛之武。永远的烛之武。【课内挖掘】1烛之武郑国被秦、晋两个大国包围,危在旦夕,烛之武临危受命,不避艰难,只身前往秦军驻地。面对强悍的秦伯,他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力,说服秦王退兵,解除国难,表现了他机智善辩的外交才能。2郑伯做人要听得进良言,像郑伯,既然自己的能力不行,但他起码能听取别人的建议,最终成功地保住了郑国。3晋侯学会包容,不因为被人背叛而发怒,从而做出不理智的举动;学会包容,要像晋侯一样,懂得把握形势,理智退兵;学会包容,更要放眼未来,不要把眼光留在自己的脚下。适用话题相信自己与听取别人的意见;双赢;责
8、任;一鸣惊人源于默默积蓄、隐忍;宽容;知错能改;换个角度看问题;变通;屈与伸。【课外运用】示例一:烛之武虽有“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已”的牢骚与怨气,但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过,感伤过,但他时刻关心着国家与人民的安危。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神,想象出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声音的焦虑与渴盼。如果没有对国家执着朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心,他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然?烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武必定取得胜利,因为成功只偏爱有准备的头脑。示例二:烛之武退秦师中,从烛之武对晋国历史
9、和国君的为人了解之清楚,对秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面,可以看出:他虽然长期怀才不遇,却一直关注天下形势,思考安天下济苍生的方法。长期的默默积蓄,使其在秦伯面前,不卑不亢,沉稳自信,也使其具备了能言善辩、巧妙退兵的高超智慧。几十年积蓄的能量,终于迎来了瞬间释放的闪亮时刻。长期的默默积蓄,使老迈的烛之武最终一鸣惊人,名垂青史。苏轼说:“博观而约取,厚积而薄发。”著名历史学家范文澜先生说:“板凳要坐十年冷。”读书、治学,都要有这种精神,才能为将来报效国家积蓄力量。示例三:烛之武怀才不遇,但他时刻关注天下形势,思考安定天下、救济苍生的计策。他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚,对秦伯的心理和秦、晋之间
10、的恩怨一目了然,这表明他是一位志存高远之士。哪怕社会不公,也决不放弃,到了紧要关头,便有了用武之地。一、基础巩固1下列各句中,没有通假字的一句是()A秦伯说,与郑人盟B失其所与,不知C朝济而夕设版焉 D行李之往来,共其乏困解析:A项“说”通“悦”;B项“知”通“智”;D项“共”通“供”。答案:C2下列对加点词的解释,不正确的一项是()A与郑人盟盟:结盟B既东封郑 封:封地C是寡人之过也 过:过错D亡郑以陪邻 陪:增加解析:B项“封”,把当成边地。答案:B3下列句子中,加点词语的用法和例句相同的一句是()例句:越国以鄙远,君知其难也A夜缒而出,见秦伯B晋军函陵,秦军氾南C既东封郑,又欲肆其西封
11、D若亡郑而有益于君解析:C项与例句中的加点词语都是意动用法。A项,夜,名词作状语;B项,军,名词用作动词;D项,亡,使动用法。答案:C4下列各项中,加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析:D项,两个“焉”都是句末语气词。A项,之:助词,的/助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。B项,以:介词,因为/介词,拿。C项,其:代词,代指郑国/语气词,表示商量或希望的语气,可译为“还是”。答案:D5下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是()A吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也B若舍郑以为东道主C行李之往来,共其乏困D微夫人之力不及此解析:A项,“不能”的古今意思均指不能够。B项
12、,东道主:古义,东方道路上(招待过客)的主人;今义,请客的主人。C项,行李:古义,出使的人;今义,出门所带的包裹、箱子等。D项,夫人:古义,那个人;今义,对一般人妻子的尊称。答案:A6对下列两组句子中加点词的意思的判断,正确的一项是()A两个“亡”相同,两个“之”不同B两个“亡”相同,两个“之”也相同C两个“亡”不同,两个“之”也不同D两个“亡”不同,两个“之”相同解析:第一组中,前一个“亡”为“灭亡”;后一个“亡”为“使灭亡”。第二组中,前一个“之”为助词,用于主谓之间,取消句子独立性;后一个“之”是助词,可译为“的”。答案:C7与“是寡人之过也”句式不相同的一项是()A邻之厚,君之薄也 B
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