浙江省2004年7月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc

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浙江省2004年7月高等教育自学考试
企业劳动工资管理试题
课程代码：00166
一、填空题(每空1分，共15分)
1.边际生产率薪酬理论最早由__________提出。
2.__________是第一个对薪酬进行分析的学者
3.__________即组成薪酬量（薪酬性收入）的各种成分及其在薪酬量中的比重。
4.我国最低薪酬标准的确定办法采取“__________原则”。
5.家计调查法是测算__________的一种方法。
6.职务工资体系建立在__________的基础上，员工所执行职务的差别是决定基本工资差别的最主要因素。
7.__________就是将业务、工作内容、工作条件、所需资格条件等相类似的职位予以概括归并而形成职务的方法。
8.团队及企业全员奖励方式主要有3种：__________、__________、员工持股计划。
9.工资级差通常有两种表示方式：__________与__________。
10.岗位技能工资制是建立在__________的基础上，并且充分突出了岗位和技能工资这两个结构单元。
11.计件形式根据具体的生产性质和特点进行选择，一般分为__________ 和__________ 两种形式。
12.薪酬调整中__________是为了补偿员工因通货膨胀而导致的实际收入无形减少的损失，使生活水平不致降低，显示对员工的关怀。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共15分)
1.薪酬构成中（ ）应占主要比重。
A.基本薪酬 B.奖金
C.津贴 D.补贴
2.最低薪酬的测量方法有（ ）。
A.理论估算法 B.比较法
C.价值衡量法 D.比重法
3.（ ）是职工在特殊劳动环境下工作所给予的附加薪酬。
A.基本薪酬 B.奖金
C.津贴 D.补贴
4.员工薪酬总额的增长速度应该（ ）国内生产总值的增长速度。
A.高于 B.低于
C.同步 D.均可
5.（ ）是对企业整体业务进行全面考虑的基础上，着眼于工作性质进行区分而形成的管理结构。
A.职务 B.职位
C.职掌 D.职能
6.带薪休假属于（ ）的构成项目。
A.奖金 B.津贴
C.补贴 D.福利
7.（ ）是工资等级表中相邻两个等级的工资标准相差幅度。
A.工资标准 B.工资级差
C.工资等级 D.工资水平
8.劳动复杂程度、职工熟练程度与工资等级数目呈（ ）关系。
A.正比 B.反比
C.无关 D.不确定
9.下列不属于薪酬支付准则的是（ ）。
A.按时支付 B.平等支付
C.直接支付 D.实物支付
10.最常用的薪酬衡量指标有（ ）。
A.薪酬高低 B.薪酬平均率
C.实际薪酬 D.货币薪酬
三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.薪酬体系主要包括（ ）。
A.计时薪酬 B.计效薪酬
C.业绩挂钩薪酬 D.基本薪酬
E.福利性薪酬
2.确定员工生活费用应考虑的因素有（ ）。
A.员工基本生活需要 B.养育子女费用
C.赡养父母 D.员工自身提高科学文化水平
E.物价水平
3.常规福利包括（ ）。
A.非工作时间报酬 B.医疗保险
C.津贴 D.服务
E.退休金
4.工资标准表的结构有（ ）。
A.单一型 B.可变型
C.涵盖型 D.固定型
E.调整型
5.工资等级制度按工资标准的确定依据可分为（ ）。
A.能力工资制 B.工作工资制
C.效率工资制 D.组合工资制
E.年功工资制

四、名词解释(每小题3分，共15分)
1.薪酬水平
2.最低薪酬
3.薪酬体系
4.组合工资制
5.工资标准
五、简答题(每小题5分，共25分)
1.薪酬水平的比较方法有哪些？
2.影响薪酬水平的参考因素有哪些？
3.最低薪酬标准的调整应考虑的因素有哪些？
4.薪酬总额计算通常要考虑的因素有哪些？
5.衡量企业支付能力的指标主要有哪些？
六、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述薪酬职能的主要表现。
2.试述红利管理制度设计。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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