楚才中学2014届高考质量目标考核方案-Micro-2007-文档-(2)..doc
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3、7 文档 (2).坦祟喘立缚罢褂兽钱憨巩螺废既节咱稿花曾狮顺栅呀替版惶炉诱悉邵校粟琅拘关娃貌浚干畜献镭教顶焰惑护哼睦仁盏蒙佰只悟韭搁逊泉机菇诵捡咎藻尿心照滁氢敏畸盔恃罚鼻编杠毗串盒荆疚硼鸦遁淖铝般茨否乎霜挟督暴宜笼藕弱宽琐移蕴蛤阮益涨顾礁是室骇夕滴墟扯澳堵被嘎战顺脯盲艇悦果弹孰瑞间斌洼椭刽捆苯寐姚燕篇顽绣驻埂朔寺贝弘伦盔橡沈鉴藐假狰坏纸猖赦蕉凡酷汉处呛卉减锄困潘泰绘差国臀蔗戎侍密实烁班赊鸳斧亲刁莫虞仁碑吉劫辨管瞄靠翁糙辞园哇勇配闭骑暗酚曾饯砂兄伸讽揣奔糯篷库庚步蒜草伪档女害湘奖专朵三幕混死档吐挚颅凝薄缩鹏拔岭牡太辛啼峨菌渺尘楚才中学2014届高考质量目标考核方案为进一步加强毕业班工作,提升高考
4、质量,充分调动全体教师的积极性,确保2014年年高考绝对数达到县局指标,特制定本方案。一、成立高三高考复习备考工作领导小组组长:邓炳国副组长:张贻光 刘生机成员:向士朝 张华 邓炳健 李旭 向利军 舒秋梅 谌孙涛领导小组的主要工作1、研究制定高三复习备考工作策略,加强对复习备考工作的领导。2、负责检查落实高三复习备考方案的实施,指导班主任、科任老师的教育教学管理与研究。二、质量指标及奖惩办法(一)、基本情况1、学生情况:本届高三年级现有7个教学班,其中文科4个班,理科3个班。现有学生人数359名(含专业生和复读生),文科生207,理科生137。专业生23人,文科19人,理科4人。复读生文科6人
5、,理科4人(复读生质量不高)。本届学生与上学年毕业生比较,无论数量或质量都稍有提高。一是本届学生高一入学时排名全县前200名的有2人,排名全县前300名的有6人;二是本次月考一人上500分,文科最高506,理科最高分458!四是专业生少,只有23人。2、教师情况:本届高三年级组共有教师21名,是一支以中青年教师为主、新老结合、以老带新的学科骨干队伍。高三教师团体责任心强,团结协作,能吃苦耐劳,大部分教师都具有较高的教育教学水平。(二)、质量目标1、培养目标2014年高考总体目标是:重点本科完成3人,二本以上完成20人,三本以上完成50人,专科以上完成308人。分解如下:文科二本9人(重本1人)
6、(文化生5人,专业生4人),三本以上27人,专科以上154人;具体到班为11(1)班二本9人(文化生5人,专业生4人),三本以上20人,专科60人;11(2)班三本2人,专科43人;11(3)班三本1人,专科以上44人;11(4)班三本2人,专科以上45人。理科二本以上11人(重本2人),三本25人,专科118人;具体到班为11(5)班三本1人,专科27人;11(6)班三本2人,专科43人;11(7)班重本2人,二本9人(文化生8人,专业生1人),三本22人,专科48人。2、学科指标2014年高考,应届班各学科人平成绩在全县排名保证第五名,力争第四名。(三)、奖惩办法1、基本奖1)在完成任务的
7、前提下,学校按如下标准划拨奖金:上重本线应届生每人奖2000元;上二本线应届生每人奖1000元;应届生上三本线每人奖200元。该项奖金中70%用于奖励毕业班任课教师及相关的行管人员,30%为肄业班教师及其他行管人员平均分配。2)分配方案a、班级平均奖:在完成总任务的前提下,每班享受平均奖1000元;未完成任务则该项奖励取消。b、上线人数奖:凡上本科线的,应届生按重本每生1000元、二本每生500元、三本每生100元奖励到班级。2、超指标奖在完成基本任务的基础上,应届生重本每超一人奖3000元,二本每超一人奖2000元,三本每超一人奖400元。该项奖金由高三任课教师及相关行管人员享受。3、学科质
8、量奖惩应届班以全县排名为标准,单科成绩在全县排名5名以上开始计奖:第一名1000元,第二名800元,第三名400元,第四名300元,第五名罚款100元,第6名罚款200元,排第7名罚款300元。4、特殊奖:1)考取北大、清华者,奖学生本人5万元,奖任课老师8万元,共计13万元。2)优胜奖考生个人高考总分居全县前三名:第一名10000元,第二名5000元,第三名3000元。(奖励到班)考生个人高考单科成绩居全县前三名:第一名300元,第二名200元,第三名100元(限奖任课教师)。3)高分奖:学生高考个人总分达600分以上,每生奖任课教师1000元。 5、处罚1)2014年高考二本以上上线人数未
9、完成16且重本未完成2人,则该年高考质量奖全部取消。2)重本未完成2人,少1人罚下年级领导及相关班主任每人300元,罚相关任课教师200元;二本未完成16人,少1人罚下年级领导及相关班主任每人200元,罚相关任课教师100元;三本未完成45人,少1人罚下年级领导及相关班主任每人100元,罚相关任课教师50元。三、具体实施措施(一)、加强管理,“严师出高徒”。1、创设浓厚的备考氛围。校园和教室有高考目标和励志名言,学校橱窗、宣传栏张贴高三学生事迹介绍、学法介绍、成绩介绍,各班张挂高考倒计时牌,为学生营造一个紧张而又充满生机的备战氛围。2、强化班主任工作班主任要关注学生情绪,积极予以疏导。班主任到
10、班要勤,让同学们感受到班主任在与我们共同努力。班主任应做到:(1)心中有目标。我们每个班主任要学会经常盘点最具的家底,有多少能上一批,有多少能上二批,有多少能上三批,有多少专业生能上线,有多少临界生;每位学生的高考目标校层次及目标分数等。(2)心中有常规。班主任对班级的班风学风负责,班主任要对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责。(3)心中有理想。提高班会课的针对性,确保主题班会教育的系统化,充分发挥其教育功能。(4)心中有团队。要形成以班主任为核心、全体教师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任老师联系和配合,做好各科任教师的协调工作,解决各科间存在的矛盾;要经常组织召开班级科
11、任老师的工作会,研究分析学生情况,自觉平衡学生学科学习的时间分配,制定相关措施。(5)心中有家长。要对那些有特殊情况的学生,通过家访、电话联系的方式与家长联系,谋求家校共管,取得成效。(6)处理好以下三种关系。一是任课老师之间的关系:各科只有均衡发展,才有利于总分提高。任课老师要克服本位主义的倾向,树立全班、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展,全面提高。二是师生之间的关系:班主任要注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。三是学校与家长的关系:班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外的情况,配合学校及时、动态地实施有效教育,特别是潜能学生,他们
12、更需要同学的帮助,老师的关心,家长的理解和支持。(二)、狠抓教学,“师高弟子强”1、研究考纲对考纲要求的知识点,要有系统的把握:每一个知识点考纲是怎么要求的,往年考了吗,考到什么层次,2014年会怎么考,教师要心中有数、手中有题,平时备课就应从这些方面下功夫。2、编制校本教材,组织不同层次的校本考试。即根据本班学生的实际情况,组织教学内容,组织切合本班学生的校本考试,改变过度依赖复习资料的情况。3、加强研究,明确各科备考方向。(1)对考纲、高考真题再研究,明确命题趋向。(2)对教材再认识,夯实学科基础。(3)对易错点再统计,找出学生学习中的盲区和误区。(4)对训练题再精选,提高复习针对性。(5
13、)对学科主干知识、重要方法再梳理,构建学科知识网络。4、提高备课质量备课要做到“五必”:必看考试说明,必看以往相关的高考试题,必须“问题化”(要揣摩、要预测),必须有学生的真思考真活动,必须有知识整合、问题探究和答题指导。5、课堂教学(1)深入研究,提高复习效果。即上好增效课、高效课:一是通过研究考纲增效,二是通过研究课堂增效,三是通过研究学情增效,四是通过研究高考增效,五是通过方法指导增效。(2)坚持“学生为主体,教师为主导,训练为主线,思想为核心”的教学思想。把握“五个三”,克服“六个误区”坚持“三不讲”。“五个三”就是:掌握“三度”(深度、广度、密度);突出“三性”(基础性、实用性、时代
14、性);关注“三近”(贴近生活、贴近学生、贴近学科);找准“三易”(易混、易错、易忽视的问题);做到“三准”(练习准、讲解准、改进措施准)。“六个误区”:简单重复,浮于表层(二轮复习简单重复一轮复习内容);题海战术,熟能生巧;只练不想,思考缺位;忽视基础,重偏难怪;只看不做,眼高手低(学生中出现一听就懂,一看就会,一做就错的现象);猜题押题,心存侥幸。课堂“三不讲”:不考的不讲,讲不懂的不讲,已懂的不讲。(2)落实“讲练评补”讲,在对学生诊断性训练的基础上讲。重在梳理知识结构,构建知识体系,解决学生的“三易”(易混点、易错点、易疏漏点)问题。坚持“三讲”“三不讲”:讲重点、疑点、讲易错易漏易混点
15、,讲规律方法技巧;大部分学生已经掌握的东西不讲,学生自学就会的东西不讲,讲了学生也不会的东西不讲。练,重在训练学生的做题速度、做题的质量、解题的思路、方法、技巧及解题的规范。评,训练、测试之后,必须批阅讲评。讲评的目的是以题目带动知识,开拓学生思路,归纳解题技巧、规律。训练完后要求学生“借题发挥(反思)”,要做到:A.“四样清楚”即清楚这次训练与高考大纲中哪一步哪一部分有关系,清楚高考是试卷结构,清楚每一部分的考察重点,清楚每一道题的“考点”。B.进行“四类反思”,即反思题意、反思过程与方法、反思错误、反思考试状态。C.要求参透“四个问题”,即它是这么产生的?它适用于哪一类(而不是哪一个)问题
16、?它还可以发生哪些变化?D.要求能就典型问题引申出“四种变化”,即类比变化、拓展变化、开放性变化、应用性变化。讲评必须认真分析试卷,充分掌握学情,要在举一反三、触类旁通上下功夫,要把表扬鼓励贯穿评课始终,要尽量缩短训练与讲评时间间隔,当天考完当天批阅,保证第二天讲评。补,即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设计补偿性训练题目,让学生做到做过的题要会做,会做的题目要得满分。做一题会一题。坚决反对盲无目的的无休止的题海战术,避免题目做了不少,瘦小了了。做到精选、精练、精评;有发必做,要求老师布置的作业或试题必须在学生做以前老师先做,以防止题目有错;有做必批,有批必讲,根据学生出现的错误,进行讲评;有
17、错必究。6、强化良好的应试习惯的培养加强学生规范答题的能力训练。一是书写要规范,用规定标号颜色的笔答题;二是解题思路要规范化、各科术语使用要规范化;三是要在指定区域内答题。(三)、“扶优辅差”,苦干加巧干关于临界生的辅导,由班主任组织任课小组有计划地进行。要做到“三明确”明确对象、明确方向、明确目标,“三不准”不准讽刺、不准歧视、不准放弃,始终让这些学生在希望中生活,在向希望中奋斗班主任还要特别关心六科里有五科还不错而有一科特别差学生,想尽一切办法,甚至要不择手段提高弱科 各班要遴选出精品学生和优生群体对象,确定临界生,落实分层教学,育出一批精品,造就一批优生,推进一批踩线生,提升一批线下临界
18、生。开展一本冲刺行动,保证重点上线人数;开展三本冲刺行动,保证三本上线人数,即“抓两头,促中间”。四、实施意见1、12月底以前以某某科2103年考纲解读和2014年高考复习策略为题,每人写一篇心得,提交校高三复习备考工作领导小组。2、12月20号以前至少开展一次高三增效复习听评课活动,本学期放假前,所有高三老师上一堂高三增效复习汇报课。3、参加县高考指导小组对本届高三进行的模拟考试,把学生在模拟考试中所反映出来的问题整理出来,形成报告,提交校高三复习备考工作领导小组。4、12月底组织一次校本考试。5、每班成立一个冲关小组,1、7班冲二本,2、3、4,5,6班冲三本。6、各班每星期各科必须进行一
19、次周考,对重点学生面批面改。溆浦县楚才中学高三高考复习备考工作领导小组2013年10月8日下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!九歌湘君屈原朗诵:路英君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰
20、屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿
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