七年级生物绿色植物的呼吸作用练习题4.doc

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1.春末,在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼,并放入金鱼藻,在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在(　　)
A.早晨 B.中午
C.黄昏 D.天亮前
答案:D
2.生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的(　　)
A.氧气 B.二氧化碳
C.能量 D.有机物
答案:C
3.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。其主要原因是(　　)
A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分
B.被周围的细菌和真菌等分解者分解
C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D.萝卜细胞的分裂和生长停止
解析:植物的呼吸作用使植物体内的有机物分解成二氧化碳和水,因此,久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。
答案:C
4.新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以(　　)
A.不让水分散失
B.阻挡细菌进入
C.减少水果皮损伤
D.抑制呼吸作用
解析:新鲜的水果进行呼吸作用消耗有机物,营养成分会减少,口感也会变差。如果在水果上包上保鲜膜,使得水果因为缺氧而降低呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而保存了水果内的营养物质。
答案:D
5.公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。对此解释合理的是(　　)
A.缺少无机盐,影响生长
B.缺少水,影响光合作用
C.缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响呼吸作用
解析:植物的呼吸作用需要氧的参与。土壤板结后,土壤内空气不流通,缺少氧气,妨碍根的呼吸作用。
答案:C
6.下列能正确表示夜间二氧化碳、氧进出植物叶片的情况的是(　　)

解析:在夜间植物不进行光合作用,可进行呼吸作用,吸收氧气,产生二氧化碳。
答案:D
7.一株生理功能正常的绿色植物,在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是(　　)

A.光合作用 B.呼吸作用
C.根毛吸水 D.蒸腾作用
解析:呼吸作用在植物体内每时每刻都在进行。
答案:B
8.储存甘薯时,地窖常要留有通风孔,这是为了(　　)
A.通气透风,提高窖内温度
B.通气透风,促进光合作用
C.使空气流通,散出热量
D.增加氧气,加速呼吸作用
答案:C
9.农田淹水以后必须及时排涝,是为了让植物的根得到足够的(　　)
A.能量 B.氧气
C.二氧化碳 D.阳光
答案:B
10.

右图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图,图中a为红墨水珠,b烧杯中装有氢氧化钠溶液。当a稳定后,用不透光的黑纸包住广口瓶。一段时间后,a的移动方向是
(　　)
A.向左移动 B.先向左再向右移动
C.向右移动 D.先向右再向左移动
解析:植物呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳。氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,装置内气体减少,压力变小。所以红墨水珠向右移动。
答案:C
11.认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题。

(1)甲装置可用来验证　。 
此装置必须放在　　　　的环境中。 
(2)乙装置可用来验证　, 
实验前乙装置中的试管内盛有　　　　　　。 
(3)丙装置可用来验证光合作用需要　　　　。 

解析:(1)本实验是验证氧气是否是绿色植物释放出来的装置,光照是光合作用不可缺少的必备条件。(2)二氧化碳是植物呼吸作用的产物,能使澄清的石灰水变浑浊。(3)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
答案:(1)植物光合作用释放氧气　有光　(2)植物的呼吸作用释放二氧化碳　澄清的石灰水　(3)二氧化碳

12.某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一:将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二:按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答下列问题。

图1

图2

(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越　　　　。 
(2)由实验一结果可推知:在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当　　　　时,就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。 
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:
　。 
解析:(1)温度高,呼吸作用强,吸收氧气快。(2)温度高,呼吸作用强,产生的CO2多,因此促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)本实验着重表明了温度对呼吸作用的影响。因此吐鲁番瓜果特别甜的原因是晚上温度低,呼吸作用弱,有机物分解少。
答案:(1)快
(2)升高
(3)晚上温度低,呼吸作用弱,有机物分解少

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