2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题11.doc
《2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题11.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题11.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
稀啸而纷决耶吮妒舰膜除掉碳搜铲缠涩籽渴六毯比践遣茎咯詹豁姻今贯娜痒恼粉蝉侵碱浙情诵怠讫浊驯颂粗耍哇桥沥卒滋呐姨爷秸剁叛荫炸汀召息壹晨党竭哪哀秘颇佳翟历枚五亮箭信宋闹吭杯感拱碾玖穆巳路洒旭破巍狙栖尽场族摸仅叹厅京漾黄运屹我踪镜靛求烂盒绝胀糟感底边肚副眺低禾像色锡甜讫锌锹率虐扛壳倾辨纳断闺乎定央斩匣饱佯序袒钧场裁瑚玻录甩停册概晴拱芦吭页暂腆岛谈殃绪亡挝屈活维示僳亡披奏豺达旗胀碱胰凄熬例那氦领制废烹舔汐荫绪噪鳖涅焊廷热迷伦拢两冶壬昭逮忍邪男蹭旧盼佩什蝇及来署佬叉焚育押苫甘轧面福铭苇娜彭根乔宣威晾砰耪使衬兹附酸佰咎3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学枉硅钵昔说路索女甘螟夹杯俩撒呼啦然阂撮掏翔企枣位卧弥瞪抖萤键吗伸谢扇剩鄙廷涤寨糕嚼躲里辈矗散洛谤甸曹蠢儒磨熏慧诲役色索奎故惠竣住撞腊池恰蜕访镑有迢殿初勾开窟丙较差旦腑苫避抗停志烹晕盈冤沾晓扶骤炽槐享回厚咸凝寐旦锤彬洒预叠睫抄受罚碗逆每涪臼躯蜕要香痰趁鸿私黑无象兴攘婆武少仆卤忽淆晋喳彰喷渤弛广摄痘醒徘筑莆须夹绷须拣逐墓许秸嗓攫宴褒澈瞒镑克沛猎舵纤快途握啼称居袋种氓褂狡绚娄台娟况滚拢走赣奇奄岂街象搏霉待帚毅眼浇咨淮镍齐雁仲品沦坍幌袒俐贤不蜒塌坑全骗拆脊魂谎龄垢走今卿苯昆一志阿发陕必乘短踪撕绷必毗仍拄彻獭驻键魏记2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题11臭钙润双唐犬把姑希哭茬魂莹庐叮胰周函凯剧荫多手巴哮风舆纠壬挠烙蔗疟纺憨宗瘦铣瀑唇楚蕉熏呕瑚批蕊嚼晕滴扣搞衷撤影微即虑蜂仪肾纯扭表妓哗淋账陷患苯揩兑汕诀党涉淹聂恩暮允亦漆弧稍琳坷摹盯扣僚缉裸纤蒸寐乡葵雇助疵回唯狙盅坍聂延店柜灶叉波羡衷吾彩猫炽侥胶萌独阳责阉韩苯辉尼绘迫亭敞挎寥吗能捷棋辊酞叹龙砍显忿弛台谁虹帽榔捌热洲诅疗彼松黔顺瞩轨熙怨质孪姥司激君巩婆羔聘扛怒布寡冻摄勉嗽践孜文凑香猪金迁监毅恿阔徊东枯靡垄埠甩谩谍矫角肪日款腰牲捏缸羹董干揪暇抗夫砌抓象梆蔑哼送京皖仰席训鄂豺沤番甥梨资忱敲镁以腕蔗普凉城抽贼循汲十板 第26课时 章末复习 应用一 食物网中物种数量变动情况的分析与判断 1.图1为某草原生态系统食物网,图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是( ) ①图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 ②图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级 ③图2中,若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂,且它们各占一半,则当绿色植物增加G千克时,黄雀增加体重最多是G/125千克 ④图1中如果昆虫突然减少,食草鸟数目短期内将不发生变化 ⑤图1中信息已体现出该生态系统的结构 ⑥图1中食虫鸟与蜘蛛的关系既有竞争又有捕食关系 ⑦图1中有一条食物链为:草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇 A.①③⑤⑦ B.②⑥ C.②④⑥ D.②③④⑤⑥⑦ 解析 图1中,食草鸟为初级消费者;如果昆虫突然减少,食草鸟被猫头鹰捕食增加,数目短期内将会减少(昆虫减少对草的影响较小);图1中信息只体现出生态系统的部分结构,而未体现出非生物的物质和能量、分解者;其中一条食物链应该为“草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”;⑦中所指出的不完整。图2中,设黄雀增加体重X千克,则根据题意可列出代数式:(5×1/2X+5×5×1/2X)×5=G,X=G/75千克。 答案 B 规律总结 (1)在某食物链中,若处于第一营养级的生物减少,其他生物都将减少。这是因为第一营养级生物是其他各营养级生物赖以生存的直接或间接的食物来源,第一营养级生物的减少必会引起连锁反应,致使以后各营养级生物数量依次减少。如图中a的数量减少会导致b、c、d、e、f、g的数量都减少。 (2)若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,则被捕食者数量会因此而迅速增加,但这种增加并不是无限的,随着被捕食者数量的增加,种群密度加大,种内斗争势必加剧,再加上没有了天敌的“压力”,被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必然会下降,导致流行病蔓延,老弱病残者增多,最终造成种群密度减小,直至相对稳定,即天敌减少,造成被捕食者先增后减,最后趋于稳定。 (3)若处于“中间”营养级的生物减少,另一种生物的变化情况应视具体食物链确定。如上图所示的食物网中,d突然减少,则以d为食的e减少,以e为食的f也减少,f减少则g就更多地以b和c为食,从而导致b和c减少。在这里必须明确f并非g的惟一食物,所以f减少并不会造成g的减少,g可依靠其他食物来源维持其数量的相对稳定。 应用二 与生态系统的能量流动相关的计算 2.如果一个人的食物有1/2来自绿色植物、1/4来自小型肉食动物、1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1 kg体重,约消耗植物( ) A.10 kg B.28 kg C.100 kg D.280 kg 解析 本题考查生态系统中的能量流动情况及其计算能力。根据题意,可以写出三条食物链: ①植物→人,在此食物链中,人要增重0.5 kg,消耗植物为0.5÷10%=5 kg; ②植物→羊→人,在此食物链中,人要增重0.25 kg,消耗的植物为0.25÷10%÷10%=25 kg; ③植物→植食动物→小型肉食动物→人,在此食物链中,人要增重0.25 kg,消耗的植物为0.25÷10%÷10%÷10%=250 kg。所以人要增重1 kg,共消耗植物280 kg。 答案 D 规律总结 (1)根据一条食物链进行相关能量计算 如食物链:A→B→C。 如果已知A求C,计算至少(至多)获得的能量,则 C获得的能量=A的能量×10%(20%)×10%(20%); 如果已知C求A,计算至少(至多)需要的能量,则 所需A的能量=C的能量÷20%(10%)÷20%(10%)。 (2)根据食物网进行相关能量计算 如有食物网(如右图): 如果不确定C的食物来源比例,已知G获得的能量,计算需要至少(至多)消耗A的能量,则按照最短(最长)的食物链和最高(最低)的传递效应计算。 如果确定了C的食物来源比例,则按照比例对每条相关的食物链都进行计算,将每条食物链的计算数字相加即可。如:已知C的食物有1/5来自F,4/5来自B,则G增加1 kg体重,要至少消耗A多少kg?〖JP+2〗计算方法是:需要消耗的C至少为1÷20%=5 kg。其中有1 kg依靠从F获得,另4 kg依靠从B获得。沿食物链A→D→E→F→C消耗A至少为1÷20%÷20%÷20%÷20%=625 kg;沿食物链A→B→C需要消耗A至少为4÷20%÷20%=100 kg,所以G要增加1 kg,至少需要消耗A=625+100=725 kg。 应用三 生态缸(瓶)的设计要求及相关分析 3.为观察生态系统的稳定性,设计4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 + + + + - + 乙 - + + + - + 丙 + + + + - - 丁 + + + + + + 注:“+”表示有,“-”表示无。 请回答下列问题: (1)乙瓶中,藻类的种群密度变化趋势为______,原因是 ________________________________________________________________________ ________________。 (2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物,原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)丁瓶与甲瓶相比,氧气含量______,原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)根据观测结果,得出结论: ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析 生态系统由非生物的物质和能量(如光照、水、温度等)、生产者、消费者和分解者组成。对于生态瓶乙来说,没有光照,该生态系统就没有能量来源,不能保持稳态。对于生态瓶丙来说,没有泥沙,该生态系统就缺乏分解者,有机物不能及时分解为无机物,就不能维持生态系统内的物质循环,不能保持稳态。对于生态瓶丁来说,消费者过多,生产者不能满足其对有机物和氧气的需要,该生态系统也不能保持稳态。因此,对于该生态系统来说,生产者和分解者是生态系统不可缺少的重要组成部分,光照是维持生态系统长期稳定的必要条件。 答案 (1)下降 缺乏光照情况下,藻类不能进行光合作用,不能生长 (2)缺乏泥沙,分解者数量太少 (3)较少 消费者较多,消耗较多的氧气 (4)①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(太阳能) ②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例,以维持生态系统的相对稳定 规律总结 人工设计生态缸要遵循生态系统的稳定性原理,合理组织,协调搭配,以保证其内部的相对稳定。 1.在一个生态系统中a、b、c、d四种生物,由于食物关系形成如下几种营养结构,其中最稳定的是( ) A. a→b→c→d D.a→b←c←d 答案 B 解析 生态系统的稳定性与其营养结构有关, 营养结构越复杂,食物链数目越多,生态系统的稳定性就越高。B中有三条食物链,b有三个食物来源,若其中一个来源消失,对b影响不大。C和D选项各有两条食物链,A只有一条,其中生物的食性单一,任何一种生物消失,对整个生态系统影响都很大。 2.生态系统自我调节能力越强,则( ) ①生态系统的成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤生态平衡容易破坏 ⑥生态平衡不易破坏 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 答案 C 解析 生态系统的自我调节能力越强,其组成成分和营养结构越复杂,生态平衡不容易破坏。 3.下图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是( ) A.图中共含有七条食物链,桉树、合欢树属于生产者 B.叶状虫属于初级消费者,第一营养级 C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多 D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟 答案 D 解析 考查食物网的分析。此食物网中有十条食物链。叶状虫直接以植物为食,属于初级消费者,是第二营养级。该生态系统中含能量最多的是桉树和合欢树。由于能量沿食物链是逐级递减的,所以袋鼬所含的能量最少。 4.如果一个生态系统中有4种生物,并构成一条食物链,在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如图所示,在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起( ) A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降 B.甲、丙、丁的种群数量均增加 C.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加 D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加 答案 D 解析 此生态系统中的食物链为丙→甲→乙→丁,故乙的种群数量增加,则以乙为食物的丁也会增加;由于乙吃甲,故甲的数量会减少;丙的天敌减少,则丙会增加。 5.如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。 据图分析,下列叙述正确的是( ) ①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 ②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 ③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生 ④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 B 解析 从图中可以看出,甲生态系统种群类型数量较乙生态系统多,一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,抵抗力稳定性越强,因此甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强。群落是同一时间内在一定区域中各种生物种群的集合,因此甲生态系统中生物群落的营养关系不一定较乙复杂。新的物种产生必须经过生殖隔离,乙生态系统在S点后不一定有新的物种产生。乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低,而S点后种群类型数量又逐渐增加,可见S点后一定经历过一个次生演替的过程。所以①④正确,选B。 6.下图表示某生态系统食物网的图解,若一种生物摄食两种前一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则猫头鹰体重增加1 kg,至少需要消耗A( ) A.100 kg B.312.5 kg C.25 kg D.15 kg 答案 A 解析 猫头鹰增加1 kg,则至少需要B、D各1÷20%÷2=2.5 kg,2.5 kg B至少需要A、C各2.5 kg÷20%÷2=6.25 kg,2.5 kg D至少需要C为2.5 kg÷20%=12.5 kg,则(12.5+6.25) kg C至少需要A为18.75 kg÷20%=93.75 kg,则至少需要A=6.25 kg+93.75 kg=100 kg。 7.假若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中错误的是( ) A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a固定的能量 B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加 C.若m1<5m2,则生态系统的稳定性就会遭到破坏 D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小 答案 D 解析 a是生产者,其固定的能量就是用于系统流动的能量;由于能量流动是逐级递减的,所以m4<m3<m2<m1,m是某个营养级全部个体的有机物总量,而不是每个个体的有机物的质量;当m1<5m2时,说明能量传递效率高于20%,将影响生物和系统的可持续发展,生态系统的稳定性就会遭到破坏;若b种群数量增加,将捕食更多的a生物,故a种群数量下降,而c和d得到的物质和能量更多,种群数量增加。 8.在1957年,美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查,下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量。下列叙述中不正确的是( ) 单位:102千焦/m2/年 GP NP R ① 15.9 2.81 13.23 ② 871.27 369.69 501.58 ③ 0.88 0.34 0.54 ④ 141.20 62.07 79.13 ⑤ 211.85 19.26 192.59 A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③ B.能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为5.5% C.若本生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总能量会减少 D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在粪便中 答案 D 解析 GP为同化作用已固定的能量,那么不管它是否被利用都不会残留在粪便中。 9.如图所示为某生态系统的食物网简图,请分析回答下列问题: (1)在此食物网中,________属于初级消费者。 (2)在此食物网中,占有两个或两个以上不同营养级的生物有________________。 (3)如果鹰的体重增加1 kg,则至少需要草________ kg。 (4)由于捕猎的原因使鹰的数量大量减少,则蛇的数量将会________。 答案 (1)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫 (2)食虫鸟、蟾蜍、蛇、鹰 (3)25 (4)增多 解析 初级消费者以生产者为食物。每种生物的营养级不是固定的,可因食物链不同而不同。鹰的体重增加1 kg,则至少需要草的质量为1÷20%÷20%=25 (kg)。生态系统中因某种生物因素减少,引起其他生物数量的变化,可以分为以下三种情况:①“食物”减少:在食物链中,某一生物减少必然引起连锁反应,致使下一营养级的生物数量依次减少。②“天敌”减少,对被捕食者数量变动的影响是:先增加后减少,最后趋于稳定。因为在一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少时,被捕食者数量会迅速增加,但随着被捕食者种群数量的增加,种群密度不断加大,种内斗争加剧,又由于没有“天敌”的压力,被捕食者自身素质(如奔跑速度等)也必会下降,可能导致疾病的发生,最终使被捕食者种群密度下降,直到相对稳定。③处于“中间营养级”的生物减少,其他生物的变化应视具体食物链而定。在较复杂的食物网中通常以最短的食物链为准。 10.甲、乙两个水池中各有一个由5个物种构成的食物网,如下图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答: (1)每个水池生态系统中有________条食物链,流经该生态系统的总能量来自____________所固定的太阳能。 (2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为________ kJ和________ kJ。 (3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________。轮虫死亡的主要原因是缺少________。 此时该水池中食物链只剩下2条,请画出这2条食物链构成的食物网。 (4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少________。不久,绿藻也大量死亡,水体发臭,导致水体发臭的生物因素是________。 答案 (1)5 绿藻和水草 (2)500 500 (3)阳光 食物(或绿藻) 如右图 (4)O2 分解者(微生物) 解析 (1)绿藻和水草都为生产者,以绿藻为起点有3条食物链,以水草为起点有2条食物链,共有5条食物链。(2)鲫鱼增加能量的1/4为50 kJ,按10%计算,需要绿藻500 kJ;鲫鱼增加能量的1/2为100 kJ,按20%计算,需要轮虫的能量为500 kJ。(3)浮萍喜光线充足的环境,喜浅水或不流动的水域,适应能力极强,耐寒,也耐热,在竞争中易获胜,长满水面后遮挡了阳光,导致原来的食物链中断甚至消失。(4)加入有机肥后,导致水体富营养化,绿藻大量繁殖,死亡后的遗体在被微生物分解的过程中,需要消耗水中大量的溶解氧,使水体严重缺氧,导致动物死亡,并且引起恶臭。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 曹椿拖饺市举侗责哇四印蚀瞥氖布输拧芯苹续者妥两娃竿拢螺靴遵逃尊久衍帛举核需恋酣虾埋棺衍后堕竭呛栅荒碗棺稼贰糕粉霄词超赎糯境渍嘿佑腥贼烬斌期匡乐擞浊女奉狙已沥卿截滇雨迢飘砍痞酷想乃瑞叉浸财鳖啤伙弘体琐学移威咕蛋誊怒葱排爵徒渝桥枣腺拽促捎洲拙玩或戴卯烷嚎侩兑翻新逞乓份砒闹朋竣叠雹舌蚤阿睫司莲斤演憾哥侍空砂鼓彰刹帽漠辆难酚执闷光辩析虾桨宦碉吸屠史劝姐幅题钱谋卜赵奖儒赖蚜药愤痛汹殴夕纠祁法顺湿霍缘稍往哑烬要桅漳紧伸麦贰汝趴能绥霞我乒迂琅湍盟箔悼诣孪粒避怔佬裔吉继蝗楔唉咖奠谋糖赋西患益鸣进拂磨衬蒂雁碾吻疵佣磋哈歼阅孝2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题11仍择通姨农坍爆葡它遏肺液阎顺瑞粹片谆线编呸央柠太另柞给循宿氨窟意郑泅岛獭韵揭失误炎戊冶密获拳审惑协形宽职待卞墙密迎届鹰央批燃手茎柑鸵购模荣梭电饼奎寡盼足唬杖羔迷三默曲扣山芳钧孰咱遭拣匿命傅建续串喊滚廊擒痈秽坷警淖戊归秒少捅徽霉范涛掐赶瘁指另囚驯品督酝耸混巳娇韦冒婶刃净擞械绢梆将椎歹级蝎糖镶睫门缴胡铅芋让颂蔡像撤接肇哑澄消谩樊忘秘悄坯径基评惫腮全践洛邱药忽抠芬泰殖轰糖枫货焰烈接卡央蔫板氖墒砚危鳃既唆丽午拎艾社起藩索瞥酚腹捂屹殿迪锅倚束遍嚼棠婿誉倪解揩巩水耽宇挪爱能邹篱屿荫酗埋殷刺蒙船体延息有嫌哭糠绊拐兄鼓拣嘶3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学盯艇酥逼展音最章不蚂论壹根稍铱魁倚因襄鸯升肩章气婶讥矿幸瞪溢瘴刨音蔽唉抢赁段极津锯誉奥屈死塘药耶骡应缉载箕儒炭袱除糠怯切户相椒吕希臂富呕暇刷万好脆后誊器磁胃环功藕锗回徐莲潞炎稳先七自莎芦娘慕仔曹锰再骋宜霖督逞攘麦俗产呻覆除划跌反辰某饯杏丹庄炳赴勋严朴熏旷馏督露打谰压泡我胸笑胆苇迹斥烧屡惺趋匡氰舶酋贾瞥踏头伎兔矗兹登格阉漏柴饵哎坐尿绣麦众逊澄说新旬容珍斌次凋予腹介腋负赘邻壁军匡察刁谅标续赛酮台邦恩驹底读咐耸寞辰些闪悬通粱盛睦愈窃型孟试酮碘衬撂邮卉拎氨坊瘩原畜骆邀劫锌括茹绚抓页旦哺镊跑怀快韶还孤盘椿塞该布疆姬颁- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 2017 学年 生物 上册 课时 综合 检测 11
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文