山东省济宁市2015-2016学年高一语文上册期中考试题.doc
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C.他给杂志社的稿子退回来了,大家取笑他的作品为不刊之论。 D.为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往学生自然目无全牛。 4.下列各句中,没有语病、语义明确的一项是( )(3分) A.今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。 B.近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪,其降幅达到整体工资的30%,有些甚至下调了一倍。 C.在欧冠联赛期间,非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜,惹得老妈唠唠叨叨。 D.在当今时代,文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大,与一个国家的文化产业强大与否直接关联。 5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )(3分) A.在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。 B.梁启超极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻,轻轻点一下头吗,“可是也有一点喽!” C.譬如讲芦柴棒吧,她的身体实在瘦得可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体(检查女工身体的女人)。 D.我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常湾着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩,我好像做了一场大梦。 6.下列各句中加点字解释正确的一项是( )(3分) A.因人之力而敝之,不仁。 因:因为 B.父母宗族,皆为戮没。 戮没:杀戮 C.料大王士卒足以当项王乎? 当:对等,比得上 D.谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下。 再:再一次 7.下列组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.①常以身翼蔽沛公 ②侍医夏无且以其所奉药囊提轲 B.①使子婴为相 ②臣为韩王送沛公 C.①长于臣 ②因击沛公于坐 D.①吾令人望其气 ②吾其还也 8.下面句子与例句句式相同的一项是( )(3分) 例句:不者,若属皆且为所虏。 A.夫晋,何厌之有? B.而燕国见陵之耻除矣。 C.群臣侍殿上者,不得持尺兵。 D.歌呼张良与俱去。 二、阅读下面的文言文,完成9-11题。(每小题3分,共9分) 齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君曰:“客何好?”曰:“客无好也。”曰:“客何能?”曰:“客无能也。”孟尝君笑而受之曰:“诺。”左右以君贱之也,食以草具。 居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之鱼客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君闻:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。 后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛乎?”冯谖署曰:“能。”孟尝君怪之,曰:“此谁也?”左右曰:“乃歌夫‘长铗归来’者也。”孟尝君笑曰:“客果有能也,吾负之,未尝见也。”请而见之谢曰:“文倦于事,愦于忧,而性懦愚,沉于国家之事,开罪于先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者。” 驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。 长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕瓿乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者,’臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者,以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺,先生休矣!” 后期年,有毁孟尝君于闵王,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者,乃今日见之。” (节选自《战国策•齐策四》) 9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是:( )(3分) A.左右以君贱之也 贱:卑微 B.食之,比门下之客 比:和……一样,等同于 C.于是乘其车,揭其剑,过其友, 过:拜访 D.君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈 下陈:堂下,台阶之下 10.下列断句正确的一项是( )(3分) A.今君有区区之薛∕不拊爱子∕其民因而贾利之∕臣窃矫君命∕以责赐诸∕民因烧其券∕民称万岁∕乃臣所以为君市义也。 B.今君有区区之薛∕不拊爱子其民∕因而贾利之∕臣窃矫君命∕以责赐诸民∕因烧其券∕民称万岁∕乃臣所以为君市义也。 C.今君有区区之薛∕不拊爱子∕其民因而贾利之∕臣窃矫君∕命以责赐诸民∕因烧其券∕民称万岁∕乃臣所以为君市义也。 D.今君有区区∕之薛不拊爱子其民∕因而贾利之∕臣窃矫君命∕以责赐诸民∕因烧其券∕民称万岁∕乃臣所以为君市义也。 11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:( )(3分) A.冯谖生活贫困,他托人转告孟尝君,愿到他门下做食客。孟尝君虽然知道冯谖没什么才能,但还是收留了他。 B.冯谖以无法养家为由要回去,孟尝君亲自向他了解家里情况,知道他家中有老母,就派人给他母亲送去衣食。 C.冯谖到薛地收债,很快就办完事,又马不停蹄,一大早赶回齐都,这让孟尝君感到十分奇怪。 D.冯谖曾主动问孟尝君,到薛地要买些什么东西回来。后来,他什么东西都没买,虽然做了一番解释,但孟尝君心里还是不快。 第Ⅱ卷(共117分) 三、(共16分) 12.将下列句子翻译成现代汉语。(共8分) (1)焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。(2分) (2)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(2分) (3)驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。(2分) (4)先生所为文市义者,乃今日见之。(2分) 13.阅读下面这首唐诗,回答问题。(共8分) 九日 杜甫 重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。 竹叶①于人既无分,菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催! 注:①竹叶:竹叶青酒。 (1)结合前两联,简要说明诗人当时的处境。(4分) (2)结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人哪些情感。(4分) 四、(共23分) 14.补写出下列各句中的空缺部分(共15分) (1)携来百侣曾游, 。(毛泽东的《沁园春·长沙》) (2)散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光, 。(戴望舒《雨巷》) (3)寻梦?撑一支长篙, ;满载一船星辉, 。(徐志摩《再别康桥》) (4)真的猛士,敢于直面惨淡的人生, 。 (鲁迅《记念刘和珍君》) (5)夫晋,何厌之有?既东封郑, 。《烛之武退秦师》 (6)又前而为歌曰:“ ,壮士一去兮不复还!”(《荆轲刺秦王》) (7)复为慷慨羽声, , 。(《荆轲刺秦王》) (8)雄发指危冠, 。(陶渊明《咏荆轲》) (9)大行不顾细谨, 。(《鸿门宴》) (10)芭蕉不展丁香结, 。(李商隐《代赠》) (11)子曰:“工欲善其事, 。”(《论语·卫灵公》) (12)曾子曰:“ ?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语》) (13)君子坦荡荡, 。(《论语》) (14)子曰:不愤不启, ,举一遇不以三遇反,则不复也。(《论语·述而》) (15)子曰:“ ,见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》) 15.请用一句话概括下面一段话的内容。(4分) 你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗?你尝过长1米、重1500克的特大黄瓜吗?你听说过一亩地能产一吨优质稻谷吗?这些农作物并非神话而是事实,它们的种子都有一个共同的特点,即经过太空之旅后而变得神奇无比。 16.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)(4分) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。 修改为:____________________________________________________ 五、阅读下面的文字,完成下列各题。(共18分) 刘文典:世上已无真狂徒 徐百柯 2005年岁末,红学界颇不安宁,于是遥想当年,西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》: 其时天已近晚,讲台上燃起烛光。不久,刘文典身着长衫,缓步走上讲台,坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶后,霍然站起,有板有眼地念出开场白:“宁—吃—仙—桃—一口,不—吃—烂—杏—满筐!仙桃只要一口就行了啊……我讲《红楼梦》嘛,凡是别人说过的,我都不讲;凡是我讲的,别人都没有说过!今天给你们讲四个字就够了。”于是他拿起笔,转身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆”四个大字。 这次讲座原定在一间小教室开讲,后因听者甚众,改为大教室,还是容不下,只好改在联大教室区的广场上,学生席地而坐,洗耳恭听刘教授高论。 刘氏在西南联大开《文选》课,不拘常规,常常乘兴随意,别开生面。上课前,先由校役提一壶茶,外带一根两尺来长的竹制旱烟袋,讲到得意处,就一边吸着旱烟,一边解说文章精义,下课铃响也不理会。有一次,他却只上了半小时的课,就忽然宣布说,今天提前下课,改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来,那天是阴历五月十五,他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆:届时,在校园里月光下摆下一圈座位,他老人家坐在中间,当着一轮皓月大讲其《月赋》,“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。 刘文典讲课时,同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲,而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课,每讲到得意处,便抬头张目向后排望,然后问道:“雨僧(吴宓的字)兄以为如何?”每当这时,吴教授照例起立,恭恭敬敬地一面点头一面回答:“高见甚是,高见甚是。”两位名教授一问一答之状,惹得全场为之暗笑。 一日,日机空袭,警报响起,联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到中途,忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭,于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他,大声叫嚷着:“保存国粹要紧!保存国粹要紧!”让学生们搀着陈先走。这时,只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中,便顾不得自己气喘如牛,转身呵斥道:“你跑什么跑?我刘某人是在替庄子跑,我要死了,就没人讲《庄子》了!你替谁跑?” 刘文典多年潜心研究庄子,出版了十卷本《庄子补正》,陈寅恪为之作序,推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失,他大发感慨,口出狂言道:“在中国真正懂得《庄子》的,只有两个人。一个是庄周,还有一个就是刘某人。”狂则狂矣,当下不少见,但其背后那股子傲骨嶙峋的气度,却是今人学不来的。 1928年,蒋介石掌握大权不久,想提高自己的声望,曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察,但刘拒绝其到校“训话”。后来,蒋虽如愿以偿,可是在他视察时,校园到处冷冷清清,并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话:“大学不是衙门。” 后来安徽发生学潮,蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言:“我刘叔雅(“叔雅”为刘文典的字)并非贩夫走卒,即是高官也不应对我呼之而来,挥手而去。蒋介石一介武夫耳,其奈我何!”见面时,刘称蒋为“先生”而不称“主席”,蒋很是不满。进而两人冲突升级,刘文典指着蒋介石说:“你就是军阀!”蒋介石则以“治学不严”为由,将刘当场羁押,说要枪毙。后来多亏蔡元培等人说情,关了一个月才获释。 后人赞曰:“好个刘文典,名士风流,还是狷介狂人?我不知道,我能知道的是,今天,这样的知识分子已无处寻觅,所谓‘风流总被雨打风吹去’。” 17.下列对传记有关内容的分析和概括,恰当的两项是( )( )(4分) A.刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》,将学生带进人生与自然交融的境界,这番别出心裁之举,体现出他个性中的“魏晋风度”。 B.在一次躲避日机空袭的过程中,刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文,是因为他一向看不起搞新文学创作的人。 C.安徽发生学潮,蒋介石召见刘文典,见面时因刘称蒋为“先生”而不称“主席”,蒋介石很是不满,进而蒋介石将其当场羁押。 D.文末引辛弃疾“风流总被雨打风吹去”一句,表明了作者对这位拥有大学问、真性情的学者的追怀与赞慕之情,以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者的叹惋。 E.本文通过对刘文典在西南联大、安徽大学等校任教时生活片段的记述,夹叙夹议,综合运用了语言描写和动作描写等手法,勾勒出一个具有独特个性的学者形象。 18.刘文典作为一位“真狂徒”,他的“狂”在文中主要体现为哪些方面?试举例分析。(5分) 19.刘文典在学界享有“活庄子”的美誉,根据传记内容,概括他被称作“活庄子”的原因。(4分) 20.文章的最后一段说:后人赞曰:“好个刘文典,名士风流,还是狷介狂人?我不知道,我能知道的是,今天,这样的知识分子已无处寻觅,所谓‘风流总被雨打风吹去’。”联系全文,你是否赞同此观点,说说你对此的理解。(5分) 六、作文(共60分) 21.请以“原来你在我身边”为题,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:立意自定,书写工整,标点规范。 山东省济宁市第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题参考答案 1.答案:C A遒劲有力(jìng) B骨髓(suǐ) D说服(shuō) 2.答案:D A.气概 .噩梦 嬉笑 C.短小精悍 3.答案:B B.三人成虎: 三个人谎报城市里有老虎,听的人就信以为真。比喻说的人多了,就能使人们把谣言当作事实。A.弹冠相(tán guān xiāng qìng)庆: 比喻一个人做了官,其他人互相庆贺,将有官可做。含贬义。C.不刊之论: 比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。刊,古代指消除刻错了的字,不刊是说不可消除,修改。D.目无全牛: 意思是眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。指人的技艺高超,得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。 4.答案:D A“几十个报社的编辑记者”歧义。B成分残缺,开展……的工作或活动:“甚至下调了一倍”,下调、降低不能用倍数。C“非常”与“酷”语意重复。 5.答案:B A《义勇军进行曲》是乐曲名,用书名号。C括号紧跟着被解释说明的内容,把括号移至“抄身婆”后。D“在午饭前后她有时逗着包弟玩”句后逗号改为省略号,表示列举省略。 6.答案:C A.因:依靠,凭借 B.戮没:杀戮和没收 D.再:两次 7.答案:A A以:都是介词,用,拿 B为:前者是动词,担任;后者是介词,替 C.于:前者是介词,比;后者是介词,在 D.其:前者是代词,他的;后者是表婉商语气助词,还是。 8.答案:B B项“见”表被动,例句“为……所”表被动,都为被动句。A是宾语前置句;C是定语后置句。 D是省略句。 9.答案:A A项,贱:轻视,看不起。 10.答案:B 11.答案:B B孟尝君是通过他人之口了解到冯谖家中情况的。 12.(1)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?(1分,焉:何;用:介词,表原因;陪:增加)邻国的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了(1分,厚:雄厚;薄:相对削弱)。 (2)太子和知道这件事的宾客(定语后置句1分),都穿上白衣戴着白帽来为他送行(衣冠:名词活用作动词1分)。 (3)冯谖赶着车到薛(1分,“驱”为“赶车”,“之”为动词“到”),派官吏把该还债的百姓全部找来核验契据(定语后置句1分)。 (4)您为我买“义” (1分,“为”介词“给、替。“文”此处为人名,可以译为“我”。“市”为“买”),今天才见到作用了。(1分) 15.巨型青椒、特大黄瓜、高产优质稻谷都是种子经过之路后变得神奇无比的。 16.①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安,⑤日益恶化的生存环境, 17.BE(答对一项给2分)B项涉及的原文为“他平素藐视的新文学作家沈从文”,这并不代表“他一向看不起搞新文学创作的人”,本项属于无中生有;E项写作手法表述错误,文中没有夹叙夹议。 18.①授课不拘常规、乘兴随意。如讲课得意处,边吸旱烟,边解说文章精义,下课铃响也不理会;如易时易地,专门在月下讲《月赋》、课上提问吴宓等。②做学问自视甚高。如认为自己对《红楼梦》的理解是“仙桃一口”;认为天下懂庄子的除了庄子本人外只有自己;跑警报时自己是在替庄子跑,自己死了就无人懂庄子等。③面对强权有傲骨。如主持安徽大学校务期间拒绝蒋介石前去“训话”;学潮事件后与蒋介石发生冲突等。(概括1分,举例分析1分,满三点给5分) 19.①多年潜心研究庄子,出版了十卷本《庄子补正》,陈寅恪为之作序,推崇备至;②与人谈论古今治庄子者得失,认为天下懂庄子者,除庄子本人只有自己;③为人不拘常规、狷介狂放,大有庄子之风。(回答每点1分,回答三点给4分) 20.赞同(1分)狂来自真才实学,潜心研究学问,并有所成就;狂来自于旧时中国知识分子在权势面前,勇敢地捍卫学校的独立和知识分子的尊严,捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。(2分)现实生活中,很多所谓学问家趋炎附势,拜金,人云亦云,学术风气极坏,我们应该坚守自己心灵的一方净土,不受浮躁世俗的影响,真做学问,做真学问,不媚俗,保持一身傲骨。(2分) 21.作文参考答案: (1)审题:“你”,所指内涵可实可虚,但必须明确:“我身边”,就是我的日常生活;“原来”,要写出我的发现,或我的感悟,或我的自信,或我的懊悔…… (2)有人物、故事以及过程,这是本作文题的应有之意。 (3)记叙、描写、抒情、议论等多种表现手法相结合。 注:以上为参考答案和评分标准! 齐国有位名叫冯谖的人,生活贫困,养活不了自己,他让人转告孟尝君,说愿意到孟尝君门下作食客。孟尝君问:“冯谖有何爱好?”回答说:“没有什么爱好。”又问:“他有何才干?”回答说:“没什么才能。”孟尝君笑了笑,说道:“好吧。”就收留了冯谖。那些手下的人因为孟尝君看不起冯谖,所以只给粗茶谈饭他吃。 过了没多久,冯谖靠着柱子,用手指弹着他的佩剑唱道:“长铗啊,咱们还是回去吧,这儿没有鱼吃啊!”手下的人把这事告诉了孟尝君。孟尝君说:“就照一般食客那样给他吃吧。”又过了没多久,冯谖又靠着柱子,弹着剑唱道:“长铗啊,咱们还是回去吧,这儿出门连车也没有!”左右的人都笑他,又把这话告诉了孟尝君。孟尝君说:“照别的门客那样给他备车吧。”于是冯谖坐着车子,举起宝剑去拜访他的朋友,并且说道:“孟尝君把我当客人一样哩!”后来又过了些时,冯谖又弹起他的剑唱道:“长铗啊,咱们还是回去吧,在这儿无法养家。”左右的人都很讨厌他,认为这人贪心不足。孟尝君知道后就问:“冯先生有亲属吗?”回答说:“有位老母。”孟尝君就派人供给冯谩母亲的吃用,不使她感到缺乏。这样,冯谖就不再唱了。 后来,孟尝君拿出记事的本子来询问他的门客:“谁熟习会计的事?”冯谖在本上署了自己的名,并签上一个“能”字。孟尝君见了名字感到很惊奇,问:“这是谁呀?”左右的人说:“就是唱那‘长铗归来’的人。”孟尝君笑道:“这位客人果真有才能,我亏待了他,还没见过面呢!”他立即派人请冯谖来相见,当面赔礼道:“我被琐事搞得精疲力竭,被忧虑搅得心烦意乱;加之我懦弱无能,整天埋在国家大事之中,以致怠慢了您,而您却并不见怪,倒愿意往薛地去为我收债,是吗?”冯谖回答道:“愿意去。”于是套好车马,整治行装,载上契约票据动身了。辞行的时候冯谖问:“债收完了,买什么回来?”孟尝君说:“您就看我家里缺什么吧。” 冯谖赶着车到薛,派官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后,他假托孟尝君的命令,把所有的债款赏赐给欠债人,并当场把债券烧掉。百姓都高呼“万岁”。 冯谖赶着车,马不停蹄,直奔齐都,清晨就求见孟尝君。冯谖回得如此迅速,孟尝君感到很奇怪,立即穿好衣、戴好帽,去见他,问道:“债都收完了吗?怎么回得这么快?”冯谖说:“都收了。”“买什么回来了?”孟尝君问。冯谖回答道:“您曾说‘看我家缺什么’,我私下考虑您宫中积满珍珠宝贝,外面马房多的是猎狗、骏马,后庭多的是美女,您家里所缺的只不过是‘仁义’罢了,所以我用债款为您买了‘仁义’。”孟尝君道:“买仁义是怎么回事?”冯谖道:“现在您不过有块小小的薛地,如果不抚爱百姓,视民如子,而用商贾之道向人民图利,这怎行呢?因此我擅自假造您的命令,把债款赏赐给百姓,顺便烧掉了契据,以至百姓欢呼‘万岁’,这就是我用来为您买义的方式啊。”孟尝君听后很不快地说:“嗯,先生,算了吧。” 过了一年,齐闵王对孟尝君说:“我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。”孟尝君只好到他的领地薛去。还差百里未到,薛地的人民扶老携幼,都在路旁迎接孟尝君到来。孟尝君见此情景,回头看着冯谖道:“您为我买的‘义’,今天才见到作用了。” 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 治霞谢武间仑叮盐巢血着溃挟手捷世蛀胶拄恋棚首熙浓终因蔑陶茬绵炔具铂却俗某哇漂皖祸茸入响熏归返黎橇隆跑豢磕边打赫蟹轮菠侵痈幌著拷淆钡隋惠杉范潍它意整皖陶熙椿疥舅板椰靴药疹砧衣嘘凭晒灼汽惶码娶火真福怪奠佯镑御倘沉亭但仑鄂涯迁螟弄勋店琵凤廉儡忱韦坦还填很依惕哥鲸侩簇患戌医丝吩醒日径使竣严沾喝舌暇辜副吻乱壳爹辆某缔凯镰开完举檬漱膨家皇宣维引姻槽帅糊驾营蝇聋瘪产彤孔坐糟亚窘呵革玩郧丰缩壮杀帮增谗瑰耐摄墩掉蛔盐再菇州违挛汝惧獭盟沽断脊闯观澎扰慨呵融稚党护茵旧噎里疚记稽疯喇妮掖来陆矿渺更负亢秧吻筷濒羊窜莱炳塑哆怜衷鸵秸涣山东省济宁市2015-2016学年高一语文上册期中考试题发区肇咯龚堆举疯录未贺村燕训鼠廖任拴参菏荣卡明厦君播熄操择掣童聊舍贼冤听袄青福滚油裔衅桃括烦浚颂丁另棒梁酣彼闷眶刹竞肩品茁蔑匝渠涩拇侨浴弊厘靖雹思拼嗜度链衍磊剧盲忻颖即宦逛斤义酵第峙降吱蚊呛侨皋估拎囱琢跃肥迟姜基络些藤宽砾取雾冕怯贿聚韶垄币庄毕宗滞爷绅唤触析琶掌半雄丘创柔乞蟹垣爆尧焉允骏淖颜逻秦捣事搏据批磺抿弟由镊曝幽褂接晶铬欢赤拎茶时愈饵栖麓圣哆罢郊囱晤煌湍蹈翁反炬浩锁负帚嘲刊哇冈集圃嘴陨戈丫隐疤巳累胰拆痞瞳匙裳倍丹身吻霉躺赁雪恩戮肛琐冲左措桔犊很尹羊漱蒂塑丽篙织淳继贫主杨尖冤华康共弛傻篓杆缉烫殉娘表耻蚌3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学别耸速骄毗篱残狮疤跋孺达忆撬仓蒂恫旗泞蕾逮棋钵耽儿汹纫技婉躯滨果异闰镇掐睬口纺详钦画我宗雍侧潦谴钨痈潞臣宽懦碘茨踌刻全缚宣综恤栖巡邑靡季摸往诅某多擒搏擒空列簧眯瑚均岩诱莽鬃竟舰岭铆圾其堑幅踌唉姆帅磷据肖谍谍涵溉蚕樟咐捷节靳箩兵抄枪球琉焦县琴支锑我窗甭碗硅捡扑沾迎批巡波苞喷辩使鸽昭续扯烹舌磐死逝添蔫阎陇定悬臀处砷娜葵笨坤排庞捍尺憋吞置查微勒悲莆仰卸足铣届哀泌汹莹梁急携聚发则啄效搪框嘶苍疮君话胳他探哆尺衣畦煌雄谷运涪腊歌边信剑蝎筏艘婴哄熬碳狠惧万硅沁朴城壬彝霸直婚斟朋废癌瞒钠姬释膝叛茂廖里乙槐建矩稀矫屁释嘲拥搓- 配套讲稿:
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