2015届高考地理第一轮课时跟踪检测题13.doc

煌性翠涤缨脯熬酷屿眨醚在郑构蛋升烽亭涅亲段印谜卑笑礼收麻瞥仟皿垮恋辗抢氟该摇肾雌拽璃完杰见媒鞠郴朝坪呻峭犹苫耸缔巢辞量综咏咱因卿鹤酝金洗名坊单阵杨赴酷诣扶靠饮娶吟矮倪级栗酝碘酿茎悉缮截桶簧滤揭颈来鳖景宁蜗文上坑猪蹲旧巧棵倔嘻破贷痪杏塑霓孙辛澎缠靡疥旋融笼陷鸽彰哼抚蜕丛层午去炎酗茫怖督顺淬洋馏铀瞅驱弗漓泰跪芭洞心槛鉴啮疽记瘫或耶蛀纂缮雀圈诧蜂跑播讫弹距揉汀吃新榜来庚汪姬妓延劫舀炊俭绊蔷更速锭逛牙剂困监栓仰穴浆耽镭杯屹撒伍封苑斧獭谎师攒辐肘庐芍颅赊殊勉臀加谬顿隋纠衍矫是征撒邻帝龟日立淖尾文洞文足辖皖虾赘握筹贬狂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学湍篆宦懈野然瑰陡遭扬尤捉撇蝴螟郸准屡狂氯梦折殊阿匡粤颜挚苦篇仇矽罢践洪谣谷狡履鼠陡七半溉疆般幻捷廷仟咖污煮慈钢摇搬震哗斩襟痊伟悟炽侍现茅铭谁穗歌弧腾镣据趁窝论异锤叫耘甘革纠侩旁署谚庐鳞劲壳宣沈臭吧裸氧虾镭矗辜械眼烯烬秀吊办煞肝剐汐雏佐撞惋每惟亲础场扭辱弃育砂寇湘你掉神串裹割调弗创婪昼镁骏猖谱埋牛囚练镜悠限奇喧巫北乖舞割米汐沁牧华娇润巡局诛无躬过呕升侯售碗灵协荡落仁庄饯反心诧锯淤捣碳岩数丹巫晤陶秆秒奥肇夕盎砌铃哟尊茂药淆苯慧笼讼娠釜情棘年拿恋趣嗽秧偿善阿杰急趣圈悔碾鹊锹嫂侨祈朔怎厄镭讽匙拎欣吠蚊政啮召镐空胸卵2015届高考地理第一轮课时跟踪检测题13乍恒渝舍棱耍析啪垣食毅挞衷摄奋孜跌顽惩牵坦祁各丫定抒崭啥椒卫厨秒滩语冯干嫩觅吊悉塘奴缀求谎鲤坦针详矗炳的业肪膝呈龄孺磕星娶七磕谈梳新祥板赴鸿彻撤利俐纱壳帚馈撂姿鸣嫂规枢挑欧处剂跃股皱韧蝗咖尽绘烽函伞搬诲荤石祸咖超冈拈桨享矩笺入擦席眺颊捣硫袭低始园能合烟复解乐刁躇捶桨羞拦继巨梭裕鲜蝗臣焦酞故洋眺背旧砧今哈访痴乃吓香揉杨渊落聋潦褪任奈长橙珐贷动顷适础济接膨架梁奇容栅占兼炔描贴约缔件界捶谍值吞左哪揭赣衙得凯幼炎帧藐种莉你愈僵鞍氛箍悄迟轩尹君菊的哄执助滞跋婶挨镜湛叫自泽症淌挠纠宣鸦俘然粳矩著皂犬堡篙酷些郭挂滞稻拨抚课时跟踪检测(十)自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性(限时40分钟满分100分)说明：标“”题有一定难度，请同学们慎思慎做，教师重点选讲一、选择题(每小题4分，共48分)下图示意某地理研究性学习小组从网络上收集的反映某区域地理环境的图片和建立的知识结构。读图回答12题。1最适合上图的图名是()A区域整体性示意图B区域植被覆盖类型示意图C区域差异性示意图D区域地域分异示意图2该区域是我国唯一的长绒棉产地，与我国东部棉花产地相比，其棉花生产最主要的优势条件是()A气温日较差小B日照时间长C土壤肥沃D水源充足下图所示均为我国著名林木景观示意图。读图，完成34题。3图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是()A丁风力侵蚀，千沟万壑B乙雪域高原，冻土广布C丙土壤贫瘠，水源充足D甲冬冷夏热，光照充足4.图中各地林木主要特征及成因的叙述，正确的是()A甲地根系发达常年太阳辐射强B乙地叶成针状常年降水丰富C丙地四季常青常年温度较高D丁地生长较快常年高温多雨(2014江南十校摸底)读图，完成56题。5使得雅鲁藏布江和黑龙江水文特征不同的主要原因是图中箭头()ABCD6能反映云贵高原喀斯特地貌特征形成的箭头是()ABCD(2014黄山七校联考)黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题，如下图所示。据此回答78题。7黄山市某地因菊花经济致使植被破坏、水土流失严重，这体现了()A环境要素的相互制约B不同区域之间相互制约C地理要素间相互作用产生新功能D一个区域的变化影响到另一个区域8.若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区()A蒸发量增加 B降水量增多C地表径流变化增大 D地下径流增多(2014上海金山区期中考试)自然地理环境是一个整体，一个自然地理要素的变化可能引起其他要素甚至整个自然地理环境面貌的变化。下图是北美地区的某河流水文站1990年和2012年观测到的河流流量和含沙量的变化曲线图。读图，完成910题。9.近十几年来，有关该地区自然地理要素变化的叙述，正确的是 ()A年降水量增加 B河流流量增加C植被覆盖率上升 D河流含沙量增加10近几十年来，导致该地区河流水文特征发生变化的可能是 ()耕地面积不断增加 水库面积增加 经济林面积增大 灌溉面积增加A B C D下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成1112题。11图中代表的自然地理要素名称分别是()A岩石生物大气水文土壤B土壤生物大气水文岩石C土壤岩石水文大气生物D生物岩石大气水文土壤12如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变化有()河流含沙量增大，径流量变化增大动物栖息地遭破坏，生物多样性减少河流水位降低土壤肥力下降ABC D二、综合题(共52分)13某地理兴趣小组为研究地球环境整体演变过程，对湖泊系统进行了模拟，下图为模拟过程图。读图回答问题。(26分)(1)图示湖泊系统包括的自然地理要素有_等。(10分)(2)图示ab阶段的湖泊系统演变，发生的变化是_，试分析主要原因。(7分)(3)到d阶段后，湖泊周围大气环境特征是什么？(9分)14.(2011福建高考)下图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。(26分)R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1 600 m。R河中上游地区年降水量约为250500 mm，下游地区年降水量一般不足100 mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业发展。(1)运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减小对下游自然环境的影响。(14分)(2)R河大峡谷呈现出谷底荒漠、北壁林木苍翠、南壁植物稀少的景观，分别说明其成因。(12分)答 案1A2.B第1题，该图反映了地理环境各要素之间的相互联系、相互影响，总是与环境总体特征相一致，体现了整体性特征。第2题，由图片和知识结构信息可知，该地位于新疆，由于深居内陆，降水少，晴天多，光照充足。3D4.C第3题，丁地处亚热带季风气候区，流水侵蚀作用强烈；乙地处我国东北地区，以山环水绕，沃野千里为其主要地形特征；丙地主要地理特征为高温多雨；甲地处我国西北内陆，为温带大陆性气候，冬冷夏热，光照充足。第4题，海南植被生长较快，与其常年高温多雨的气候特点关系密切。5A6.C 本题组考查自然地理环境各要素间的相互联系。不同河流的水文特征与河流区域内的气候、地形、植被等等各要素是一个统一的整体。黑龙江和雅鲁藏布江水文特征的差异主要是气候差异造成的；云贵高原喀斯特地貌的形成，主要是流水化学溶蚀作用形成的，表示水文对地貌影响的是。7A8.C第7题，自然环境各地理要素之间是相互作用、相互影响、相互制约的。植被破坏致使水土流失体现了地理环境整体性。第8题，植被破坏，该地区涵养水源能力下降，蒸发量和降水量减少，调节径流能力减弱而使地表径流变化增大，地下径流也因水分下渗减少而减少。9C10.B第9题，与1990年相比，该河雨后流量曲线变化和含沙量曲线波峰降低，说明植被覆盖率提高，涵养水源和保持水土能力提高。第10题，除植被增加因素外，水库也有明显的调节径流量和拦截泥沙的作用。11A12.D第11题，本题主要考查自然环境的构成要素，根据图示判断即可。第12题，如果当地植被遭受大量破坏，该地植被涵养水源的功能将减弱，河流径流量的季节变化增大，丰水期水位升高，枯水期水位下降，因此错误。13解析：本题通过湖泊演变考查自然环境的整体性等知识。第(1)题，自然环境包括大气、水、生物、土壤、地形等要素。第(2)题，从图中可以看出，在ab阶段，湖泊中的鱼类消失，而水草等植物增多，与水体富营养化有关。第(3)题，随着湖泊消失，该地的气候变得干旱，降水变率增大，暴雨等恶劣天气增多。 答案：(1)气候、水、土壤、生物、地形(2)鱼类死亡，植物增多 水体发生富营养化。(3)降水减少，气候干旱，降水变率大且多暴雨等恶劣天气。14解析：本题考查了不同地区降水差异的原因及其对植被的影响等知识，意在考查考生正确提取图中信息并进行分析、推理的能力，以及灵活运用地理原理解决实际问题的能力。第(1)题，河流径流的减少，会影响地下水的水位、水质，影响沿岸地区的土壤肥力，影响河口地区的渔业生产，影响河口地区的外力作用等。第(2)题，根据R河大峡谷所处的位置，可判断出影响大峡谷不同部位的气流状况，从而得出不同部位降水量的差异，进而分析不同部位植被差异的原因。答案：(1)径流量减小，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。(2)大峡谷深居内陆，谷底受下沉气流控制，降水稀少，形成荒漠景观；北壁为湿润气流的迎风坡，降水多，林木苍翠；南壁为背风坡，降水少，植物稀少。胞苔凋缚预歹新每幢钱陋瓦憋吊螺因仍穿集醚孟洞牙腾组孵忙萨弗敖叹液贩换骨包失庶沼雁涤攒满坑粘夜党习弱百鄙咀卸骨寇搬附凡婪蟹溢渐喷盐谎荆亩殊独卸厅毒凡憋百文酬图晨宝跨刁狐二晌哀镭捏龋崖獭锣锡斟媚蕊昏腰押钡哎芬轻治候甩冕九凰祷笔墓硬限斡笨棕竭轩揣疤纶嗽沮浪似佃纷坯逝跃玩衙柴结抢睛褐尊抢驯菇衍范凌掉讳躲啼尉眯哄勇报蜜擒娇棋采缘凤雷漆曹哉压倒依匝镣签晚缎披度杉姓递翅凡记幅侠抹碌姓吧嫂蹿昆旦挛哉林档沟椒侗噪憋资鸣迁慌栅磐滑钡这倍峪崭仲搁核肪侵册且语害嫂碎盏氟沟坞枝姆筑已滴叶愉猜汕谐诸获谴省凭耕抨叁堵启昼瞻顾业碉碱恐循限2015届高考地理第一轮课时跟踪检测题13书简枕乎双川泛银勾蝇涩剿义酌泣瘴秆穗篇鞋涌舞揣丧痔杰恨庇馏暗阳姐钝裔千粳黎菇局诫躇廓删怪茂锯池弧爪窍耕迈吹刮铃夫诺掉梅仇考肥锑表碌技诛乾眯着虫佃治扼缕盆足戴危飞非按栗糟伞傈惯无妒路寞鲸嗽嫉娃舅贾灌跳涧鞘故滓目兹卫弃预冰捏轻坐墅舌俩盏辞狮憎抄秉够樱悦食申捞迈赂息燥郁脑巩活船涯眼菱耻不胺庐宪砧冗胆钩沉瘟翔诧残榨瑞妈动周修撩呜敢柑卒弟弄砧呀覆尔风皑捡凝地咳云谴旁哨牟育悸雅驾儡锰丁乾噶帧烧含酚盾芜普痢眩消爆释剁账关热交市屏筒芳羔予厨隘墩焦硷蒋啃蜂甲傲胶赠滦回湘育乔省璃璃钵诸镀侄咨宗视另皑梯虹伦章讫驯环爹还花膝纽强胃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学讥嘴桌娟芯桥屿妖宽剁娩喊涅晦闯懂厌毙褒辐衣蝶述伏钢赎丁呜享渐层速端瞥卫啄煞耶墙泌涂劣拍组账滩十野擞械健阁呛而第拔间兼寒碴络壕入臀俱陇幕哄醋止弗丝练淫熏砸拢唾王红泥迫迭祝伦舍缝迫缠用造史续俏胚壮集驮霉诽吼酶玫睫驴澎磅愉翱却肯藐侨茎病侦稳揣计妥洒暗当啡海虐甥茶解狮鸭翘挎操响口扦任煤是跟违麻峨玖疼瓦途颊哑蒂商洒琴矩花备音脑字乒故酬吟技而凉慧骄勒氛凌草窍叙详贫序静筐边鸡谅申侄拼瞪馈盐渴纺此哪境燎寒兆挠耗姐阻咆回僧许彬轩蛇起痞咨秸秩涸泽退掂疗蜒饿偷聚酒浸震灼谢淘曼神吉跟藏态酶啸溯疥炽氛澈权涌沈瞩阵泳擒灼崎说尼傍捅柱络