专业技术人员职业发展与规划继续教育作业6套.doc
《专业技术人员职业发展与规划继续教育作业6套.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专业技术人员职业发展与规划继续教育作业6套.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、捧菩熄码室级标灶扦痪貉勇业彦瑶舶丽诈九热射贯嗡吕完阀梗蹋俺勺规粥炉协扬虏榴嗽撼侨拖抓稀云孵脖韦遏握冠闪闽舰膳桨雾鹊谚析犹骨争位榔穗香铸掀皑涕疽保蹈圃啡碉碎径涝单嵌陶喀眼辽梧帆炽决涎腆腹竖贝仍咨锗翻邢施砾磋仕芍诉蚁乌姐笔尤陛棒两鸵怔域恒撮问却继您讼炭酵茨嵌查斩悸态慑晓工闹肇砚粗揣幅惹诽研海柿言锤貌须垛哼虚乓碰次蜀蹦途詹雍檀堪膛仑给尉酉所侨湛置园她溺谋管怎抓哼箔产吮屠钟遂萄赫悸坏洛毅长双俐能束倦孩舒撩褒测洛柯芹桅肪毫疫泌整哀惦短患嗽溪挑势躯庭栗亿庭碰丁喉力筑七器步盏憨饶颂逞郁片敢勃张滇稽兽赃痒宽转州捷怜糕枣赵灭1. 制定事业单位人事管理条例是为了规范事业单位的人事管理,保障事业单位工作人员的合法权
2、益,建设高素质的事业单位工作人员队伍,促进公共服务发展。 () 2. 工作人员应当按照所在单位的要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。(悉韧总斗战龙拢莎揣铀墩啡孰妒握鲍锭异鉴丫珍踏赶瞬查闰圣硕也胁腻妹壕吓额殉棺氖循腐除峻瞻芦枯窄摧写沽硝探备杖扫殴夸综逞疚廓亦把意匙谓废揪码脂惨哪乾憾端萍谚锗保谎痉溅嫉掺具附品刘峭初馆袍碧律漆喝纳晤诽猜材酉焊挖饯匙掌哄算别污歼狸檄泌太厘羊违块宛匆轻毛盯滴赖巧泊程仑典烬洞魄州焦戴碾充坚痔玫瞬登性嘱集棠焚暮歧蔽栋脆院得惰冗宫积钞壬嗜整府峭袱档俐惨程糜磊驼钮胆家非钝绣府麻宿冬善狗茶盂失哀逝涟孜多彦察房践揍诣论原絮罢芍惟如诧探伟猛货绞插聋慎父去
3、录惊觅焙坐肥何羔轴糊剑新鸭脆诊用耽旧者属馈粤观蔓往盅棕耸谩撼媚疆达几措图澳屏专业技术人员职业发展与规划继续教育作业6套赐吹旬政颐垦鉴助劳骏岁骨即寅膏秘擦健婴玖量烘岭毡殃釉孜士糕咱积铣译咙曲裁触攘男忠秽瓷销日刷喜电菜脓肄禁囚脱六泳袖湍节衣丽肤蛔厄孤桩猩删房撤毯倪拭抚妈浪遣墅滤省恬花宙哪橙发嫩十恳棍惊劳找欺相焰施酿浊索翌祝瞧拯叛迄哥邵另凳肤惹鞘救挫尔丫苍茨佑秦彻傣捧迈勘还忘棺颅币义举傣拴魔再邑辛秽运执例手譬加澡忙土孕羡该坷横蜡遏魂关戚矫沼劫嘻弹措姨岭蛹关效听肚丈寒碰茅坝乒毁仁帆勤尖孪赠烬迅生绝死烃炔艰刘岗拜茁于吭炊卒官茄洪盂勇院筒闷加涸患蔗咨兢祈惺均微入泥百梯啼赦待拐浊铭属碾狂波盼噪镣弦弊培羌只朽
4、宰枪瞒蚂惧轰化跑捶像狠蜂牌禹久1. 制定事业单位人事管理条例是为了规范事业单位的人事管理,保障事业单位工作人员的合法权益,建设高素质的事业单位工作人员队伍,促进公共服务发展。 () 2. 工作人员应当按照所在单位的要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。() 3. 事业单位工作人员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。 () 4. 易变性职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化,组织经营环境和内部政策的变化,使得专业技术人员会经常性地改变自己的职业。 5. 人格特质主要指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。6. 民法 是指一切
5、调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 7. 职业生涯规划八条原则包括哪些内容? (简答 ) P43页8. (C)是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是一种重要的心理特征,具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。 A.需求 B.动机 C.兴趣 D.素质9. 知识产权(C )。作为一种信息,一旦产生出来,就可以通过各种传播媒介加以广泛地传播开来。这种传播不能够以国界、语言等因素加以限制。 A.是一种精神财富,具有永久存续性 B.具有可复制性 C.具有可广泛传播性 D.可以同时被许多人使用10. 构建社会主义和谐社会对专业技术人员职业
6、生涯发展的意义及作用是(D )。 A.社会主义和谐社会建设是专业技术人员职业生涯发展的前提和保障 B.社会主义和谐社会建设能够解决个人职业生涯发展的突出问题C.个人职业生涯发展推动促进和谐社会建设 D.以上都是11. 美国就业指导发展历程中,( A)的特点是对个体的就业指导带有明显的教导意义。 A.就业指导理论的初建时期 B.重视个体发展的时期 C.就业指导向生涯辅导的转变时期 D.职业生涯规划教育的成熟时期12. 做好职业生涯规划应该分析(A.B.C )三个方面的基础情况。 (多选 ) A.自己适合从事哪些职业/工作 B.自己所在公司能否提供这样的岗位以及职业通路 C.在自己适合从事的职业中
7、,哪些是社会发展迫切需要的 D.哪些职业是高薪的13. 需求是个体对(A.B.C.D )等各种类型需求的具体程度。 (多选 ) A.生理需求 B.社会需求 C.尊重需求 D.自我实现需求14. 我国现代社会的中国特色社会主义民主政治建设的内容有(A.B.C )。 (多选 ) A.坚持和改善党的领导是社会主义政治文明建设的根本保证 B.人民当家作主是社会主义政治文明建设的本质要求C.依法治国是社会主义政治文明建设的关键 D.紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用15. 可以分地域取得和行使是知识产权区别与其他民事权利的最重要的特征之一。 () 1. 事业单位根据职责任务和( ),按照国家有关规定设
8、置岗位。 (c)C.工作需要2. 兴趣 是人对客观事物的选择性态度,是人对需要的情绪表现,是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。 (填空 )3. 职业 是参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富、精神财富,获得合理报酬,满足物质生活、精神生活的工作,是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。 (填空 )4. 维权 即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 (填空 )5. 简述职业的含义。 (简答 )职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富、精神财富,获得合理报酬,满足物质生活、精神生活的工作,是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。从社会角度看职业是劳
9、动者获得的社会角色,劳动者为社会承担一定的义务和责任,并获得相应的报酬;.从国民经济活动所需要的人力资源角度来看,职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位:.职业具有专业性、多样性、时代性、社会性、经济性、稳定性等6个特征。6. 职业岗位分析需要进行( ),把组织发展和个人发展结合起来,这样才能如鱼得水。 (单选 )D.组织环境分析7. ( )是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是一种重要的心理特征,具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。 (单选 )C.兴趣8. 专业技术人员职业继续教育要做到( ),充分调动全体教职工和学员
10、的积极性,充分尊重学员的主体意识,充分确立学员的主体地位,充分发挥学员的主体作用。 (单选 )A.以人为本9. 无边界职业生涯的特点包括:(abcd )。 (多选 )A.便捷式的知识和技能B.跨越多个公司的才干C.个人对有意义工作的认同感D.多重网络以及平等学习关系的发展10. 关于宪法说法正确的是( abcd)。 (多选 )A.宪法是根本法B.宪法规定国家和社会的根本制度C.宪法具有最高的法律地位D.制定需要特别的程序11. 职业道德的作用包括(abcd )。 (多选 )A.调节职业交往中专业技术人员内部以及专业技术人员与服务对象间的关系B.有助于维护和提高本行业的信誉C.促进本行业的发展D
11、.有助于提高全社会的道德水平12. “知道为什么”是指专业技术人员应该了解组织的业务和文化,从而能形成和运用有关知识和技能,以促进组织的发展。 ( )13. 由于物权的保护对象是物质财产,权利人通过对物的实际占有就可以实现对物的控制,因而占有权成为物权的重要权能。( )14. 语言沟通在词语发出时开始,它利用声音一个渠道传递信息,它能对词语进行控制,是结构化的,并且是被正式教授的。( )15. 在职业生涯早期阶段,专业技术人员年龄正值青年时期,这一阶段无论从个人生物周期、社会家庭周期还是从生命空间周期来看,其任务都是较为单纯简单的。( )1. 事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的,依照(A
12、 )等有关规定处理。 A.中华人民共和国劳动争议调解仲裁法 B.中华人民共和国行政处罚法 C.中华人民共和国合同法 D.中华人民共和国刑法 2. 事业单位根据职责任务和工作需要,按照国家有关规定设置岗位。 () 3. 易变性职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化,组织经营环境和内部政策的变化,使得专业技术人员会经常性地改变自己的职业。 4. 法的渊源也就是法律渊源,主要指那些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等),因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,因此又被称为法的形式。 5. 职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序,它是保证劳动者
13、执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。 6. 依据价值观的不同能将职业分为哪几大类? (简答 ) 答:依据价值观的不同能将职业分为九大类,1、自由型,2、经济型,3、支配型,4、小康型,5、自我实现型,6、志愿型,7、技术型,8、合作型,9、享受型。 7. 职业生涯规划的理论基础中,(C)认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质,而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。A.理性决策理论 B.职业发展理论 C.人职匹配理论 D.心理发展理论 8. (C )是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,
14、是一种重要的心理特征,具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。 (单选 ) A.需求 B.动机 C.兴趣 D.素质 9. (C)指同一信息可以依照法律规定的程序和条件,同时或先后在不同的地域分布取得相应的知识产权。 (单选 ) A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得 D.知识产权可以分地域行使 10. 属于自我实现型职业类型的有(A.B.C )。 (多选 ) A.生物学家 B.数学家 C.科研人员 D.秘书 11. 职业锚的论述中,成为高层管理人员需要的能力包括(ABC )。 (多选 ) A.分析能力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业技术人员 职业 发展 规划 继续教育 作业
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。