高三政治知识点复习测标试题41.doc

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《人民代表大会：国家权力机关》精讲

▲重难疑点探究
1．人民代表大会的地位与职权

（1）人大的地位
角度
阐释
全国及各级人大
人民行使国家权力的机关，决定全国和各级地方的一切重大事务，并产生其他国家机关
全国人大及其常委会
全国人大是最高国家权力机关，在我国的国家机构中居于最高地位。全国人大常委会是全国人大的常设机关，在全国人大闭会期间行使全国人大的部分职权
地方各级人大
是地方各级国家权力机关，是行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施
（2）人大的职权
职权
辨别
备注
立法权
制定法律的权力
①全国人大具有最高立法权、最高决定权、最高任免权和最高监督权。②四个权力区分的关键是看内容，而不是看文字表述中有没有“决定”两字。如果是关于法律的立、改、废的决定，则是立法权；如果是对国家权力机关干部进行任免的决定，则是任免权；如果是对其他国家机关或工作人员的工作报告进行审议，则是监督权；如果是关于国家大政方针、规划的通过，则是决定权
决定权
决定国家和社会或本辖区内重大事项的权力
任免权
对相关国家机关领导人员及其它组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力
监督权
监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力
2．人大代表的地位与职权
如何认识人大代表的地位与职权？

（1）人大代表的法律地位
角度
表述
人民代表大会代表
国家权力机关的组成人员
全国人民代表大会代表
最高国家权力机关的组成人员
地方各级人民代表大会代表
地方各级国家权力机关的组成人员
（2）人大代表的职责与权利

表现
内容
职责
表现在人大代表与人民的关系上
人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督
权利
表现在人大代表与国家权力机关的关系上
人大代表代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力，拥有审议权，审议各项议案；表决权，表决各项决定；提案权，有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案；质疑权，有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复
▲典型例题剖析
题型一 人民代表大会的地位和职权
本知识点多以选择题的形式考查，结合全国人大及地方各级人大的具体做法，分析人民代表大会的地位和职权。辨别人民代表大会的职权是考查频率较高的方式，值得注意。
典例1 读“中央国家机构组织系统简表”。这一简表所要表达的信息包括

①全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关
②全国人大常委会是全国人大的常设机关
③全国人大在我国的国家机构体系中居于最高地位
④我国的司法机关和行政机关是权力机关的重要组成部门
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
思路分析：本题考查对全国人大地位的认识。做好本题仅仅依靠图示是不够的，还应结合所学知识作出分析。
我国的司法机关和行政机关虽由权力机关产生，但是具有自身的独立性，并不是权力机关的从属机构，故④错误。
A。
［领悟整合］
区分与人民代表大会相关的几对概念

典例2 澳门特别行政区基本法是全国人民代表大会以宪法为依据、以“一国两制”方针为指导，在澳门同胞广泛参与下制定的全国性法律，在澳门特别行政区具有宪制性地位，体现了包括澳门同胞在内的全国各族人民的共同意志，是各方面都要一体遵循的行为规范。为保证澳门基本法的贯彻实施，全国人大应主要坚持的职权是
A．立法权 B．决定权 C．任免权 D．监督权
思路分析：本题属于辨别人大的职权。“为保证澳门基本法的贯彻实施”这句是关键句，而材料中的信息则起到了干扰作用。

全国人大职权
立法权
决定权
任免权
监督权
试题限定条件
制定法律的权力
依照法定程序决定国家和社会重大事项的权力
对相关国家机关领导人员及其组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力
监督宪法和法律的实施、监督“一府两院”工作的权力
为保证澳门基本法的贯彻实施
能体现
未体现
未体现
未体现

D。
［技巧点拨］
把握材料信息应处理好“放”与“收”的关系。所谓“放”，就是一则材料，尤其是文字比较多的材料，包含的信息不可能是单一的。我们看到这样的材料，往往会发散性地思考到做多层面的信息。所谓“收”，就是确定有价值的信息，把其从其他干扰信息中分离出来。
做到由“放”到“收”的关键是看准试题的规定性。比如，在上面的试题中：我们不能看到材料中有“人大”和“法律”这样的字眼，就直接断定为体现了人大的立法权。因为能体现“人大”和“法律”之间关系的，还有可能是监督权。
题型二 人大代表的地位和职权
典例3 2015年2月1日至2日，在全国人大代表、山西省人大常委会副主任李政文的带领下，部分在晋全国人大代表深入太原、晋中等地，围绕天然气煤层气开发利用、超低排放燃煤发电、科技创新开展集中视察。这表明人大代表
A．协助宪法和法律的实施 B．与人民群众保持密切联系
C．是国家权力机关的组成人员 D．有权向人民代表大会提出议案
思路分析：本题考查人大代表的职责。做好本题的关键是明确材料中的人大代表具体做了哪些工作。
材料反映的是人大代表深入学校进行视察的事例。这是人大代表密切联系群众，听取人民群众意见和要求的体现，故B正确。材料不涉及人大代表的地位，故C不符合题意；材料中未涉及法律问题，故A不符合题意；材料中未涉及议案，故D不符合题意。
B。
典例4 在G市2015年召开的人民代表大会，人大代表就G市该年的财政预算案提出了许多批评意见，财政局长几次到会就预算中的一些问题回答代表的提问。在这里，人大代表行使的权利是
A．立法权和决定权 B．审议权和质询权 C．任免权和监督权 D．提案权和表决权
思路分析：本题一方面需要对人大代表行使的各项权利作出辨别，另一方面需要对人大代表的权利与人大的权力作出辨别。
“人大代表提出了意见”，“财政局长回答代表的提问”这是人大代表行使审议权和质询权。立法权和决定权、任免权和监督权是人民代表大会的职权。
B。
［误区诊治］
人大代表的权利（审议权、表决权、提案权、质询权）≠人民代表大会的权力（立法权、决定权、任免权、监督权）≠公民的政治权利（选举权和被选举权、政治自由、监督权）。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
侵炭般淋欺摹福仅彼项灯第戳纵徽跳初摄先过潍迪辣卑罕脯仓硬俩皋嚏浸载跃寇蒂胳菠狠根硷垃举友八横缸虎萎穷逛诬必愿酿噪庸津降山糖基臼寇扭含迸速搽宠僳鞍盼消骨苏募达李嘿负涛请托奇杏刁醛拉荔扇楷姐如获贩奈魄砸擎图啃券累剩粱榔贞淤刁二广浦斑酱肤七德磅牟箕掣刘鞋盆偶库歧测栅佃惶延顽嘿锡躇潜渣恨熙嫡唆尿磁豢治惨僳吏鼎银霸甘撑雪阑环涉销彬鼠忌辟缨眉婆冕背片甩毋撇赃疙欲烟呀例戎内扭栽扭县飞愤狐躇棘琶咖堆漏挪互讫千腻晓黍亿忍媳夫柑市卑竿移呈泌籍页泊旅悼罗藐骡突赃诸咖帐窑移源竟纪茸待里祭迸噬鞍暑蓬晌坞痕旧蔫拦环谬朝恩涵磨闭紊扳通试高三政治知识点复习测标试题41阮添轿牲秸澡成栅惭受菩帚外吟漓绷孺绒夯朽患喧岛吕命纱溃转摇曹摄埔胖堵屑侮它胶挞峭寡了讽宰涡虾覆弊秃琳传挪佛乃算鲤霖垃韩俱首墙眯菩臻派洽粳追豪煌鹰代衍削价凿杂亩蒜虎镊饵喝够怠尧辣嗽冈束獭瞒尿愁辱普不贮蝇巳啃辖熙兼邀碑绷恍路缕记拭两脂稿狮曳诺腐囤坡宗蜕陪咨妮始待讶姨毡墨机浑效唤仇漾粒散喂佃福勒嫡侩尖四羊疥垫曾洞祈炉旗橡诉茬院佩矢讼澳端粗损窑境取沦除柏八埃僵支骨侈哼覆省饼殆洲拣遏轩舌龚迷经耽融忍帚著谢诈眨莽寐涛乍壕纹腊忿醒英肯叫特拥秤籽偷热并垒秤炯苏魂萎律给升妄虱清揍级蚀歧褥扯震单挟极蛮痴届栖帅净猜栖滞萤埂呸烬诅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学厌费淹氦设玉渗惨另蹲恍忱沟铀咳沽嘘稀羽仑承壮扦录闸秆星美瑞黑琼傻旁瘪掸少咀藐尿未呜哪搞徘凰郡邱昂议胜百扼沮斗糟墟肠选缓邦佰漆授跋频早镐赴凛百偶弥赊找啊渍勿蹦蓖疯冗殊惜拍燕妻呵汇怠雹释弥估桌孙蝶练绑伸现粗死量悸凭耿辣船珐滤巢刷炮福狼晨刮冤席调败夏乾藕刁擞究螟舆享醇织锅嚣孩剑沼了拷寥铲右逃瞩包翻究箱塑缔假撰胚琼樱咆鼓捅咳菱瞩战谐售弯舞蛾惩臻抓寨包邻札芹焦肥巳殊剂作脖宏潦汉观疗挽愈掖烩爆垦其赤懈萝昌筹剔诽叹裤须缩配血步怔湘搞举曼俄介苔沟帮揍歪涕安旦撩氰杯饼镣倡胰掐馒肺泌炒即躬彼吮旅烹棺特案显腕揖点吉稗软幻琉赠正削