9.绩效工资发放方案.doc
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4、学校人事制度与分配制度改革,增强学校内部活力,调动教职工的工作积极性,充分体现效率优先,兼顾公平,多劳多得,奖优罚劣的分配原则,结合本校实际情况,特制定本方案。一、资金来源政府预算下拨的绩效工资款及学校自筹资金。二、实施范围在编在岗的教职工。由学校聘用人员(没有编制的人员)的工资不在财政拨发的绩效工资里支付。三、组织实施学校成立教职工绩效工资管理考核领导小组:组 长:陈万伦副组长:聂祥波成 员:朱从华 何堂铫 龙正禄 罗建 负责对全校教职员工进行考核,工作量和绩效工资的核定与发放。1、教导处:负责对专任教师和教研组、年级组及其他教辅人员的考核和工作量计算、绩效工资核算;并负责对全校教职工绩效工
5、资的核定。2、德育处:负责对团委会、班主任及其他德育工作人员的考核。3、总务处:负责对后勤工作人员的考核。四、绩效工资构成按国家有关规定,初中师生比应为1:16,班额为每班50人;班额为每班45人。而我校各年级均为60人左右,除七年级编为2个班外,其余年级均编为1个班,实行大班制。学校绩效工资由基础性绩效工资A(占总额元的70%)、奖励性绩效工资B(占总额的30%)构成。我校基础性绩效工资分为16月和712月两个部分。常规工作管理工资按12个月/年计算,按月结算,包括出勤、教学常规月查、常规工作等,凭记录按石坪民中常规工作管理制度实行倒扣制度。课时量与岗位职责值两项工资即为各人所有工作量化为标
6、准课时后的价值体现,按7元/标准课时计算,按月结算。考虑到八、九年级人数较多的问题,八、九年级任教科目的实际折合标准课时量均应乘以(实际班额数/我校标准班额数40人)这个比值后再参与计算。各人的折合标准课时* 7元/标准课时*4周即为月工作量工资。另外,如果在初中部有混杂兼课的现象,则按初中需达到的周标准课时(小学19、初中14)比例计算。实际贡献奖励绩效量又分为教学质量奖(占0.5总额)与其他各项奖励(占0.5总额)。五、基础性绩效工资量化方案1、工作量化(1)工作量以四周/月计算,教学人员的工作量由上课、备课、作业批改三部分组成。其它非教学工作人员(包括学校行政、教辅人员、工勤人员)按岗位
7、量化。2、量化标准: 标准课时/节 语文数、英物、化、生音、体、信息技术校本、劳技、科技政、史、地、美及其他(有作业)备课035030303上课05050505作业0302010005(1)毕业会考科上浮0.15。(2)同一年级科目任教多个班级的,重复备课量第二班、第三班等依次递减0.1个标准值课时(至无)后参与计算。例如七年级数学任教3个班,则其第二班的备课量为0.2,第三班备课量为0.1。(3)各科作业量见学校规定。(4)超周标准课时值(小学19,中学14)超过部分每标准课时另加0.3参与计算。理化生教师不另补实验量,其折算在作业量上。(6)教师上课第4节课每节加0.15,第七节每节加0.
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