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七年级科学我们居住的地球练习.doc
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4、圆盾,由站在乌龟背上的三头的大象驮着;古代巴比伦人想象大地是个空心山;古代埃及人认为星星悬挂在支撑于高山的天空下方,太阳乘船由河的东岸驶向西岸。(2)400多年前,麦哲伦用了三年时间环绕地球航行一周,有力地证实了大地是一个球体。(3)人类通过人造卫星、宇宙飞船拍摄的地球照片再次证实了地球是个大圆球(不是正圆球体),它是一颗有黄棕色陆地、蓝色海洋,被白云缭绕着的美丽天体。2、证明地球是球体的现象和方法(1)海面上远去的帆船的船身比桅杆先消失,这个现象说明地球是个球体。(2)古诗云:“欲穷千里目,更上一层楼”,说明“登高可以望远”这个现象能证明地球是个球体。(3)观察月食,根据月缺边缘呈圆弧形状,
5、可以论证地球是个球体。(4)哥伦布、麦哲伦等航海家的环球史话,用事实证明地球是个球体。(5)人造卫星或宇宙飞船上拍摄到的照片,用事实证明地球是个球体。3.地球的形状和大小随着现代科学技术的发展,使人们可以精确地测量地球的形状和大小。经现代科技测量知道,地球的平均赤道半径为6378.14千米,极半径为6356.76千米,赤道半径比极半径长约21千米,仅差0.33%,因此,地球看上去很圆。它的赤道周长约为4万千米,地球实际是一个两极稍扁、赤道略鼓的三轴椭球体。中考资源网知识点1 古代人类对地球形状的不同认识中考资源网中考资源网例1 不同历史时期,人类对地球形中考.资源网状的认识是不同的,阅读下列有
6、关地球形状的说法:“地球是个球体”“地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体”“天圆如弹丸,地如卵中黄”“天圆如张盖,地方如棋盘”按照人类对地球形状认识的过程,下列认识顺序正确的是 ( ) A. B. C. D. 思路导引:由于地球本身非常庞大,加之人类活动范围相对于宇宙来说非常狭小,且又缺乏精确可靠的观测手段,因此只能凭借直觉来认识世界。在探究人类认识地球形状过程时,可以按照人类社会的发展史简单分为:古代、近代和现代,这样便于理解和分析。解析:3000多年前,我们的祖先提出了“天圆地方”的“盖天说”“天圆如张盖,地方如棋盘”,认为天像一把张开的伞,地像一个展开的棋盘;后来,我国东汉时期的张衡的“浑天
7、说”认中.考资源网为:天圆如弹丸,地如卵中黄”,即:天和地的关系就像鸡蛋中蛋白和蛋黄的关系一样,地被天包在当中,大地是个圆球,宇宙是以地球为中心;400多年前,麦哲伦用了三年时间环绕地球航行一周,有力证实了大地是一个球体。空间科学出现后,美国的先锋1号、2号都测量过地球的形状,得出:地球是个近乎球形的不规则球体。近年来,人类通过造卫星、宇宙飞船拍摄的地球照片再次证实了地球是个中.考资源网大圆球(不是正圆球体),经现代科技测量得知道,地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体,赤道半径为6378千米,赤道周长约为4万千米。答案:D题练1以下关于古代人类对地球形状的说法,较为正确的是 ( )A.中国人“天
8、圆地方” B.印度人大地是一个实心山 C.巴比伦人中考资源网大地是一个圆盾 D.埃及人大地是金字塔的山题练2人类正确认识地球形状的基础是 ( )A.人类的精神境界B.一定的科学技术C.丰富的想象能力D.足够的创新意识知识点2 证明地球是球体的现象和方法例2 下列现象能证明地球是一个球体的是 ( )中考资源网 A.远去的帆船桅杆比船身先消失 B.日食时日缺的边缘呈圆弧形状 C.人造地球卫星拍摄的地球照片 D.太阳从东边升起而在西边落下思路导引:能够证明地球是个球体的现象和方法有很多,但要在理解的基础上,运用归纳法进行梳理,才能真正做到灵活运用。解析:根据现代精密的仪器和精确的数据显示,地球是个两
9、极稍扁、赤道略鼓的球体。此外还有很多的方法和现象可以证明这一点,如远去的帆船船身比桅杆先消失,故选项A是错误的;中.考资源网选项B中日食是因为月球挡住了太阳射向地球的光,日食的圆弧形缺损只能证明月球是个球体,而无法证明地球是个球体,故可排除;选项D中太阳东升西落是因为地球自西向东的绕地轴自转造成的,与地球的形状无关,也可排除;选项C用人造地球卫星远距离拍摄的地球照片,可以准确地显示地球的形状。答案:C题练3 如果乘船出海,看到的港口灯塔会 ( )A.塔顶先从视野中消失 B.塔基先从视野中消失C.塔顶和塔基会突然从视野中消失 D.塔顶和塔基会慢慢变小,然后消失题练4 下列现象不能证实地球是个球体
10、的是 ( )A.公路上中考资.源网远去的汽车会越来越小 B.麦哲伦等环球航行绕地球一周C.发生月食时出现的圆弧形月缺 D.归来的船只桅杆比船身先出现知识点3 地球的形状和大小例3 下列关于地球的叙述,正确的是 ( )中考资源网A.地球是个两极稍鼓、赤道稍扁的椭球体 B.从太空看,地球不是一个很圆的正球体中考资源网C.从太空中给地球拍摄的照片看,蓝色部分是海洋 D.从各方向测地球的周长,最短的也有4万千米思路导引:对于地球形状和大小的认识,应在了解地球基本参数的基础上,通过与过去人们对地球形状的粗浅认识相比较,自然得出结论。解析:经过测量地球的赤道半径为6378千米,极半径比赤道半径短21千米,
11、因此地球的形状应该是两极稍扁、赤道稍鼓;因为赤道半径与极半径仅相差0.33%,所以从宇宙观察地球,这个差别几乎可以忽略不计,它应该是一个很圆的标准的球体;地球上周长最长的是赤道,约为4万千米;根据教材提供的人造地球卫星拍摄的地球照片,可以看出,地球上蓝色部分为海洋中|考资源网(71%),白色部分为白云,而黄棕色部分才是陆地。答案:C题练5 经过科学测量知道,地球赤道的周长约 千米,假如一辆汽车以60千米/小时的速度匀速绕赤道一周,大约需要 天。地球两极方向的半径比赤道半径短约 千米。题练6 从太空中拍摄的地球照片看,地球是个很圆的球体,这是因为( )A地球外面大气层的干扰 B过去人们测量有误差
12、 C地球本身就是个正球体 D地球赤道半径与极半径相差很小领悟:古代人类之所以对地球形状产生不同的、错误的认识,是因为不同历史时期,人类的科技水平、活动范围不同中考资源网所致,而一定的科学技术是正确认识地球形状的基础。中考资源网领悟:证明地球是个球体的现象和方法有很多,概括起来主要有:利用现代高科技来证明,如卫星照片;通过实践(或实验)来证明,如麦哲伦环球航行;学会运用“模型”,将地球想象成一个篮球,通过观察到的一些现象来证明,如月食时月缺边缘总是呈圆弧形,登高望远、船近岸时先见桅杆的杆顶,离岸时杆顶最后消失等。领悟:通过学习,对地球的形状和大小有个比较明确而精准的认识。能够用所学知识解释一些的
13、现象,如三轴椭球体的地球,为什么在宇宙中看地球很圆。在描述地球形状时,能比较熟练的使用一些地球常数,如地球半径、周长等。方法题练题型1 知道人类对地球形状的认识过程例4 认为大地是个圆盾、由站在乌龟背上的三头大象驮着的是古代 ( )A巴比伦人 B印度人 C中国人 D埃及人思路导引:对地球形中考资|源网状的认识,由于受居住环境、科技水平、活动范围等因素的制约,古代各国人们产生了不同的观点和认识,可以结合教材文字介绍和图片,在拓展课外知识的基础上,趣味性的学习。中考资源网中考资源网解析:古代中国人的“盘氏开天辟地”,提出了天圆地方的“盖天说”;古代印度人心目中的大地是个圆盾,由站在乌龟背上的三头的
14、大象驮着;古代巴比伦人想象大地是个空心山。答案:B题练7 古代人们对地球形状的认识产生偏差的主要原因是什么?题型2 知道证实地球是个球体的一些现象和方法例5 下列能证明地球的形状不是平面而是球体的是 ( ) 太阳是圆的 月相总是弧形的 人越往山上爬,看到的地平圈越大 月球是圆的 离港的船的船身比桅杆后消失A. B. C. D.思路导引:能证明地球是一个球体的实例和方法很多,学生要善于进行归纳和整理,如可以将这些方法概括为三类,即利用现代高科技来证明、通过实践(或实验)来证明、运用“模中考资源网型”观察到的一些现象来证明等。解析:通过对题目中五种现象的分析和归纳,结合所学知识,很容易得出:太阳、
15、月球的球体形状与地球形状之间没有因果关系,即和不能用来证明地球是个球体,因而可以排除选项A、B、C。而登高望远、远去的帆船桅杆比船身先消失等现象都能有力地证明地球是个球体。月相弧形形状与观察者站在球形地球上有一定的关系,故答案D是正确的。答案:D题练8 如何证实地球是个球体?请写出3点有关现象或方法。题型3 正确描述地球形状和大小例6 毛泽东在一首诗词中写道“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,要真正日行八万里,在地球上你应该坐在 ( )A.赤道上 B.极点上 C.回归线上 D.极圈上思路导引:先确定四个选项所描述的地点分别在地球的哪个位置,再结合所学的一些地球常数,在分析与思考的基础上,寻找正
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