实验小学--课题研究管理办法.doc

龙山县实验小学课题管理办法一、总则第一条 为加强我校教育教学研究管理，促进教育科学研究有效开展，根据恩施州教育科研项目管理办法（试行），特制定本办法。第二条 教育科学研究应遵循“立足实践，服务教学”的原则，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育思想为指导。有利于提高教师理论水平；有利于推时素质教育，不断提高教育教学质量；有利于推动教育事业发展，培养教育科研优秀人才。二课题申报、立项第三条 教育科研课题的申报和立项的基本要求是：1、对教育发展和改革有重大理论和实践指导意义，对教育决策和教育管理有重要咨询和指导作用，对课堂教学改革和教育教学质量有促进作用。2、立项依据充分，内容和目标明确具体，重点和难点突出，方法和步骤切实可行。3、课题负责人及主要参加者须具有完成项目的研究能力和相应的条件。第四条 申报课题依据省、州发布的“课题指南”和自选申报两种途径确定。经校教科室通过后上报。第五条 申报课题须填写统一印制的教育科学研究课题申请、评审书（以下简称申请、评审书）一式五份，并同时提交课题研究实施方案。集体、个人均可申报。第六条 申报州级以上的课题主要负责人原则上应具有中级或中级以上职称，或是教育部门业务科室负责人及相关人员。课题主要负责人必须是课题的实际组织和指导者，并在课题中担负实质性工作。第七条 申请科研课题采取随时受理，集中审批的办法，每年6月组织审批，过期的来年审批。三、课题开题第八条 课题开题是一项严肃慎重的工作，开题工作由学校科研室与课题组共同完成，课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好下列材料方可开题：1、课题开题通知；2、课题背景材料或调查报告；3、课题研究实施（实验）方案；4、课题研究工作计划；5、前期研究小结；第九条 开题过程：1、宣读立项通知；2、课题背景介绍；3、介绍课题研究实施（实验）方案；4、宣布课题研究工作计划；5、课题咨询与论证；6、开题会总结。第十条 课题开课应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有详细的记录，会议所有材料应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。四、课题实施第十一条 由课题负责人（课题组组长或指定的主研者之一）负责课题的实施，按课题研究工作计划组织课题全体成员开展研讨活动（包括学习考察、短训等），研讨活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。第十二条 课题组应根据没层次的科研课题，按研究的进展情况向主管部门和课题联系人提交研究进展报告及取得的相关成果：1、开题报告；2、阶段性报告及相关成果；3、结题报告及终结成果。学校科研室应分开题、阶段、结题三项建立进展报告及成果登记册。五、课题结题第十三条 县、州以上课题结题时，由学校科研室管理部门提交结题鉴定申请报告和课题研究结题报告。校级课题结题由课题组长向学校科室提交结题鉴定申请书和课题研究结题报告。第十四条 请求题验收应报齐下列材料（一式二份）：1、课题结题鉴定申请书；2、课题研究（实验）结题报告；3、课题研究实验主要技术文件（包括实施方案、阶段小结、管理评价机制、论文或著作）；4、课题研究成果推广应用前测报告；5、上级拔款的课题研究专项经费使用情况。六、课题管理第十五条 对正式立项的研究课题，应按有关规定检查课题研究划展情况。第十六条 课题研究的专项经费，必须专款专用，符合财经纪律规定，接受财经检查和监督，经费的使用范围为：1、完成课题必须的资料费；2、小型的研讨会议费；3、调研差旅费；4、打印、装订费；5、确有学术价值又不便于公开出版的印制和写作补助等费；6、成果鉴定费；7、其他费用。第十七条 学校应加强对课题的管理和业务指导。课题组在课题研究所需时间、人力、物力、经费等方面给关心和支持。参加课题研究的工作量和取得的成果，应纳入课题研究人员的年度考核内容，并作为晋升专业技术职务的重要条件。第十八条 课题负责人应于每学年结束时间相应课题管理部门课题学年度工作报告和下学年度工作安排。省级课题，还须向省教育科学规划领导小组办公室提交工作报告和工作安排。第十九条 课题研究成果，应报请相关部门主持组织相应学科的专家进鉴定，终结成果（通过鉴定的，含鉴定材料）一式四份（其中公开出版的著作、论文、研究报告须10本或套），报有关部门。省级重要课题的研究成果，应报请省教育科学规划办进行鉴定，终结成果（通过鉴定的，含鉴定材料）一式四份（其中公开出版的著作、论文、研究报告须10本或套），报省教育科学规划办。同时将上述材料一套报州教科所备案。第二十条 课题研究应加强档案管理。课题研究建挡范围：1、计划选题阶段。调查报告、方案、论证、开题报告、立项申请与审批手读、工作计划等；2、研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学成果测查情况、阶段报告等；3、总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书）等；4、成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益；5、成果获奖材料。第二十一条 课题档案由课题负责人建立，应有专有负责收集和保管，并定期进行检查，确保材料的完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要示格式统一、工整清晰、规范便于保存和查阅。课题结题验收后，则课题组将课题档案移交学校研究（档案室）统一编号上架。第二十二条 对无正当理由不完成课题研究的，奖按有关规定处理。龙山县实验小学教科研成果奖励条例第一章 总 则 第一条 为了加快教育内部管理改革，营造一个勇于创新、积极开拓教育教学科研环境，鼓励全体教师”重视科研、参于科研、运用科研蔚成风气，特制定本条例。第二条 本条例主要指在教育、教学研究和科学实验方面取得成果者。第三条 教科研成果限于县级以上（含县）教育行政部门或业务主管部门以及由学校组织和认可的。第二章 奖 励第四条 课题研究类（按课题个数）1、国家、省级课题研究通过相应专家组评审获“具有同类研究领先水平，具有推广价值”评语意思的分别奖5000元、3000元；只获“具有同甘共苦类研究领先水平”评语意思的分别奖3000元、2000元。2、州、县、校级课题研究通过相应专家组评审获一等或相应等级的分别奖1000元、500元、200元；其它等级并且评审合格分别奖500元、200元、100元。第五条 优质课类（不含录像课）1、参加国家、省、州、县、校级比赛一等奖者，分别奖600元、300元、100元、50元、30元。2、参加以上级别比赛二等奖者，奖给相应级别的一等奖资金的60%。3、参加以上级别比赛获三等奖者，奖给相应级别的一等奖金的50%。4、优质课辅导教师奖参照执行。第六条 论文、教案设计类（按篇数）1、获国家、省、州、县、校级一等，分别奖300元、100元、60元、40元、20元。2、获国家、省、州、县、校级二等，分别获相应级别一等奖奖金的60%。3、获国家、省、州、县、校级三等，分别获相应级别一等奖奖金的50%。第七条 文章发表类（不含通讯报道）1、发表在国家级报刊上，字数在500个以下奖100元，1000字以下奖200元，1500字以下奖300元，2000字以上奖400元。2、发表在省级报刊上，按相应的字数奖给发表在国家级报刊标准的60%。3、发表在州级报刊上，按相应的字数奖给发表在国家级报刊标准的50%。第八条 辅导类1、辅导学生参加全国性有关竞赛（由学校组织或同意的）获一、二、三等奖或相应等次，分别奖10元、8元、6元。（按人数计算，下同）2、辅导学生参加省级有关竞赛，获一、二、三等奖或相应等次，分别奖8元、6元、4元。3、辅导学生参加州级有关竞赛，获一、二、三等奖或相应等次，分别奖6元、4元、2元。4、辅导学生参加县级有关竞赛，获一、二、三等奖或相应等次，分别奖5元、3元、1元。5、辅导学生有特大贡献学校视其含量作特殊处理。第九条 教材类1、自制CAI课件获国家、省、州、县一等奖，分别奖励200元、80元、50元、20元；获二等奖，分别奖给一等奖奖金的60%，获三等奖，分别奖给一等奖奖金的50%。第十条 其它类1、下水文、范文获奖，比照论文获奖相应级别和等次，奖给相应的奖金的数50%。2、学校组织的示范课，每次奖20元；录像课获国家、省、州给比赛，按论文类相应级别和等次奖励。第三章 附 则第十一条 除以上内容外，其它教研成果学校根据情况可给予适当奖励。第十二条 成果的复印件或原件作为奖励的凭证。第十三条 同一件成果重复计奖（只按最高档次）。第十四条 原来有关奖励办法与本条例相矛盾的，以本条例为准。第十五条 本条例解释权由校委会负责。为了加强我校的教育教学科研的管理，使科研工作任务得以有效地落实，根据我校的实际情况，现制订公园路小学科研课题实施的管理办法。一、目标 本办法旨在调动校内教职员工开展科研活动、承担课题研究任务的积极性、主动性和创造性，促进科研工作实施、管理的制度化、规范化和科学化，保证科研任务高质量、高标准、高效度地完成，并达到促进提升我校教职工等人员的科研意识、管理意识、实施水平的目的。二、管理的范围和内容1范围：上级部门下达的各级（国家级、区级、市级、城区级）的科研项目或任务，以学校名义或个人申请获得的科研课题或项目、学校教育教学业务范围设立的研究任务。2内容：凡属涉及教育教学的科研课题或项目的研究、培训、调研、成果推广等等均纳入管理范畴，包括对科研课题的申报、计划、实施、监督、评估、资金使用、奖励等。 三、管理的机构和形式1管理机构：学校科研处。2科研课题管理的形式：实行课题“首席负责制”。“首席负责制”是指科研课题的实施由申报的单位代表人或个人，在科研课题的运作上享有自主独立的决策权，并在学校允许经费的使用上有开支权，在科研成果上拥有归属权；但同时首席人有责任和义务对科研课题的研究实施在学校的协调指导下，按质按量按时完成科研任务，接受学校对科研工作的过程性与终结性的监督和评估，并进行宣传与汇报、推介成果。四、科研课题的申报与审核申报：本校在职教师，人人有责任和义务承担科研任务，可以自行申报，也可以是参加学校课题的某项研究任务。个人填写统一申报表或任务书，并由申请人向上级提出书面申请报告和科研课题研究实施计划及方案。审核：学校组织人员对申报人的资质条件与能力、科研课题申请书或计划任务书（方案）进行审核，并学校批准后同意以及往上一级科研单位申报。 审批时限：自接到申请手续后，在十五个工作日内，学校要作出相应的批复或反馈意见。 五、课题实施科研工作实施流程：报送课题计划课题研究实施总结评估成果推介、结题计划：课题首席负责人必须在接到课题批复后，十五个工作日内做出课题实施具体方案；课题研究周期长的，需要定出近期、中期和长期的研究计划；如要延期的课题需提出书面申请；与外单位合作的课题应具备合作计划书，并报学校备案。实施：（1）课题首席负责人要严格按照课题实施方案负责课题研究的全程组织实施，按照课题实施的工作流程完成研究任务。（2）课题实施中涉及的子项目负责人或参加人员应在首席负责人的协调与组织下自觉主动地完成承担的研究任务。（3）课题首席负责人要积极主动地落实课题的研究基地、研究经费和研究信息资料；定期召开课题工作例会（每月至少一次）。 （4）课题首席负责人每学年初3周内和期末前一周，各分别向学校交书面的年度研究计划和课题研究总结，每学期至少一次向学校报告课题进展情况与相关学术研究成果（论文、经验总结或教学光碟）。（5）参与课题研究人员每学期结束时必须交一份自己个人的研究成果总结。（6）科研课题到了研究中期，要求上交中期科研课题研究报告。建立科研日常工作档案，科研课题效果分析资料，做到资料汇总结集。结题：按时撰写科研课题研究结题总报告，举办课题成果展示交流会。成果推介：在项目实施过程中，首席责任人必须做好科研课题的启动、发动、宣传工作和成果资料收集、物化，并定期向学校与上级科研机构作汇报、宣传。六、资金管理1经费来源的渠道主要有：（1）上级部门和学校划拨的专项支撑资金。（2）与外单位合作获得的资助经费。（3）自筹资金。2科研经费根据学校现行的有关规章制度执行管理，由学校财务统一保管，学校财务室设立专门资金帐务，专款专用。3经费的支取和使用实行严格的审批制度，审批权由首席负责人和校长签批。4经费的用途主要是用于课题研究工作业务产生的费用，如举办、参加各级学术会议和科研活动，学术著作和成果论文的出版与发表，调研的差旅费，以及购买必要的科研设备和资料等等。七、评估与奖励评估：学校定期对课题研究实行过程性评估和终结性评估，并对被评估的项目有书面反馈意见；课题负责人对评估的参考意见要认真对待并相应改进工作，若对课题研究评估三次不合格的，将终止该项课题研究，并实行责任追究。对不按期完成课题研究任务的人员将实行行政与经济上的处罚。奖励：（1）对为学校争取到课题的个人，若该课题有社会与经济效益，将给予一定的精神和物质鼓励。（2）对首席责任人或参与研究人员出色完成课题研究任务并按时通过评估的，将给予奖金奖励。（3）科研成果具有重大（社会与经济方面）收益，提请上级单位予以重奖。 八、课题成果推广首席责任人有责任和义务对本人负责的课题在不同的层面工作会议上作述职与解释，进行课题成果的宣传推广工作，并相应组织成果展示交流活动。科研课题成果原则上不能私有和私下转让，应经由学校行政会议讨论决定。光明小学科研课题管理和奖励办法一、课题的申报1、教科研课题的申报原则是：全面规划与自由选择相结合、统一招标与自由申报相结合，有利于学校教科研的发展，有利于学校总体规划的发展。2、课题申报每学年进行一次，(六月九月开学交)申报时应明确填写申报的课题、类型、研究步骤及完成日期，有教科研室审批、立案。立案的课题将有校方统一发课题立项书。3、申报的课题经立案认定为校级重点课题的，即酌情发给课题研究经费。已被立为区级一般课题并发放了研究经费的课题，学校不再发给经费，被立为市级课题或区级重点课题，学校另视研究实际需要，可酌情追加经费。4、课题立项、成果申报个人自己出申报费，集体由校方支出。二、课题的管理1、切实做好课题的管理工作，对市、区级的研究课题要列入重点管理范围,配备力量抓紧抓好，保证完成。对校级和个人研究课题也要加强管理，提高质量。课题中期必须有一次课题实施的书面情况汇报，要写清楚课题的进展情况，曾做了哪些工作，例：问卷调查、开课、撰写案例、阶段汇报等。2、对市级、区级和校级重点课题要及时组织有关人员及专家做好开题论证、中期论证和成果鉴定等评估论证会。3、随时了解研究进展情况，对发生的问题和遇到的困难科研室要及时帮助解决。4、对已完成的课题研究成果，修改权、发表权属本人所有，保护申报人的合法权益，要努力创造条件，调动教师开展科学研究的积极性。三、评选和奖励制度1、编集教研科研论文集刊物，每学年出版一至二期，登载学校教师撰写的教育科研文章及成果，编辑权属教科研室所有。2、每学年(年底)评选一次“光明小教科研优秀论文”评选活动，以自荐和推荐相结合，教科研室组织有关人员和专家进行评选，获奖论文将颁发成果奖。为鼓励学校教科研工作，学校将适时评选出优秀教科研先进工作者。3、凡在外省市、本市、区报刊杂志上发表教科研文章者或介绍经验或发表文章者，学校酌情发给成果奖。4、奖励分层次进行，课题的级别层次、研究的质量层次、研究人员的责任层次等，给予不同的奖励额。四、课题结题要求1、对照课题方案，自查、和评审组检查、审议。检查审议内容有：A、 研究目标完成情况。B、研究内容研究情况。C、预期成果完成情况。2、整理、汇总与课题相吻的文字、实物、照片、音响资料。3、撰写结题报告：字数在3000字以上，内容充实。 宝丰街小学课题管理制度作者：L L来源：宝丰街小学发表时间：2007-10-30 17:54:58为加强和完善教育科研课题管理，提高教育科研水平，发挥教育科研在的先导作用，特制订本办法。第一条 课题分类：1管理的课题分区级、市级、省级、国家级课题。2学校教育课题分为管理类、教育类、教学类和其他类四大类课题。第二条 管理机构和管理内容：1各级课题均由教导处负责管理。2课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、研究过程的检查指导和优秀成果推广，对课题实施全程管理。第三条 课题规划：1教育科研课题规划与我区教育发展规划同步，一般以2-3年为一规划期。每年进行一次具体的课题规划，确定当年度的研究方法与研究任务。2学校教育科研课题规划由老师申请，学校教导处负责制订，并报区、市教研室审定。第四条 课题申报：1区级立项课题实行限时申报，每年一次，9月底截止，逾期不再受理。2凡我校老师均可申报区级立项课题。鼓励高级教师申报课题。课题的研究期限一般为一年。每一位申报人在同一年度中只能申报一项课题（不包括课题研究参加者）。3申报课题时一般是先确定先题，可以自行确定题目，也可以在发布的课题指南中选题，再填写课题申报表3份，按栏目要求填写清楚，并附送一份研究方案限期报送教研室。第五条 课题立项1申报课题的立项论证任务由学校教导处报区、市教研室审定。立项论证办法另行制订。学校重大课题须邀请上级教育科研机构的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会组织论证。2评审通过的课题，在申报人根据科研处提出的意见修订研究方案后，送教研室审定并书面公布，确定为区级课题。3被推荐申报并确定为市级以上课题的，区级课题立项取消。第六条 过程管理：1教导处应经常检查、了解课题研究情况检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法。2教导处在对课题的过程管理中，还应建立定期报告制度要求课题组负责人定期做出书面的阶段研究报告。3在课题管理的过程中，要强调课题组的自身建设，强化研究过程的自我管理。要抓好计划的实施和反馈调节，抓好研究材料的积累和管理。4在课题研究过程，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，课题负责人应书面申请，报上级课题管理机构，经同意后方为有效。第七条 课题结题：1课题组在按计划完成研究任务以后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。2课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。3结题报告选评的截止时间为每年的7月份。第八条 成果鉴定评价与奖励：1校级立项课题研究成果的鉴定评价任务由校教导处承担。2评选为区级教育科研优秀成果者，列入教职工年度考核成绩，幅度其所在学校分别给予精神和物质奖励，并作为评职评优的条件之一。对获得区以上级别优秀成果的，评职评优的条件也相应逐级优先。3重大课题结题后，其研究成果须报请上级研究机构同意，邀请有关专家，利用通讯或会议形式，组织课题鉴定。第九条 成果推介： 要十分重视教育科研成果推价。学校教育科研优秀成果，除了编印优秀成果和会议交流加以传播外，在本区内有推广意义的要指令开展全面的或局部的推广，即由学校行政做出推广决定，由区教研室组织成果获得者在全区或局部范围内接受者进行必要的培训和指导，推动科研成果有计划有步骤地得到应用。第十条 经费管理1区立项课题的研究经费由区评审组根据研究成果、研究范围和实际经费支出核定后，报其所在校校长同意，给课题研究者给予一定的经费补助。2教导处对课题研究经费的使用负有检查、监督责任。第十一条 课题档案 课题档案是教育科研档案的主体部分。课题组要系统地收集和保存反映课题研究全过程的文件材料，形成一个比较完整的课题研究档案，教导处要加强档案管理，发挥课题档案的作用。淮北市黎苑小学教科研制度副标题：作者：佚名文章来源：本站原创点击数： 491更新时间：2008-1-17为加强和完善我校教科研课题的管理，确保教科研工作的正常开展，使教育科研工作规范化、制度化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革、全面实施素质教育、提高办学水平的作用，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本制度。一、学习制度：1、每学期学习一本理论专著，写好一篇学习心得。2、每周到学校读吧参加不少于两课时的理论学习，做好读书笔记，积累学习资料。二、会议制度：1、每月举行一次教科研室例会，每两月召集一次课题组长会议。每学期制定好教科研工作计划，并纳入学校整体工作计划，定期分析研究学校教科研工作情况。积极参加校内、校外的教科研活动和各类培训活动。2、每两周参加一次教科研组活动，每次活动不得迟到、缺席，有事要请假。3、积极参加每次活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。4、积极承担各项研究任务。三、课题管理制度：（一）组织领导及管理职责1、教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作，设主任1人，副主任2人。以课题管理为中心，抓好课题组长队伍，并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。2、教科室要及时制定近期、远期教科研工作计划，报校长室备案。 近期：学期、学年科研工作计划； 远期：三年科研规划。3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。 教科室对各课题组提供服务与指导，组织验收评奖、科研方法讲座，提供教科研信息。（二）课题教师管理制度：1、每位老师根据自己的教育教学兴趣确定至少一个校级及以上课题进行一至三年的研究，研究的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份实验报告。2、每学期初写好课题计划，期末写好课题总结。3、每学期在课题实施过程中上好一节汇报课，写好精心设计的教学设计2篇，精心制作课件12个，写好随笔2篇（35周岁以下的至少4篇），期末写好一篇专题论文。4、及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋，一学期归档一次（包括教师业务笔记、理论学习资料及学习后记、活动记录、研究课教案或课堂实录、研究课评价等文档、录象、照片资料）（三）课题组长管理制度：1、每位课题组长负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。2、每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人说明理由。3、每位课题组长负责每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。4、每位课题组长负责填写好每个季度的季报表、每年的年度检查表。5、每位课题组长填写好课题结题申报表。6、承担省级或全国级课题的组长，做好隆重的开题、中期汇报、结题工作。四、考核制度：1、学校对教科研工作实行定期和随机考核，考核方式是:听课,教案评比,教学论文评选,评优课等等2、对于踊跃投身于教科研工作，勇于承担课题，在每一阶段有所成效，并将成果在校内推广者，为其创造外出学习、考察的机会。3、对于同一课题中的成绩显著者，如：有关课题的论文获奖、公开发表相关论文或文章，阶段性或终结性的经验或总结得到全校教师认可的，要从经济上给予奖励。4、定期考核，因教科研的研究促进了教育教学质量的提高，班里学生的成绩、素质均有明显提高者，要就其提高幅度给予奖励。5、主持市级及其以上课题研究，每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先。6、考核奖励机制非一成不变，应根据具体情况相应作以调整，但其目的只有一个：将学校教科研活动扎实、蓬勃地开展起来，使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平，让科研带动学校整体发展。五、奖励制度： （一） 文章发表和获奖奖励办法1、文章必须是教育教学研究和指导学生活动方面的经验总结、论文等，一般要有千字以上，且必须与所研究的课题密切联系。2、获奖文章必须是教育主管部门和职能部门组织的各项评选活动。3、凡学校组织参赛的各级教科研课题研究文章，参与者都给予一定的奖励。4、原文由自己保存，交复印件一份给教科室存档，注明出处、发表（获奖）日期。 5、发表奖。根据发表的刊物级别奖励：市级30元，省级50元，国家级806、参赛奖。市级：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元；省级：一等奖70元，二等奖60元，三等奖50元；国家级：一等奖100元，二等奖90元，三等奖80元；（二）上课获奖奖励办法1、凡学校组织参赛的参加者给予一定的基本奖。2、各学科评优课获奖均属奖励范围。3、获奖课必须是教育主管部门、行政职能部门等组织的竞赛活动。4、教案、证书由自己保存，交复印件一份给教科室存档，注明出处、获奖日期。5、奖励标准：校级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元。市级：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。省级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。全国：一等奖150元，二等奖120元，三等奖100元。（三）教科研活动参与奖1、组长：100元/每学期2、骨干成员：60元/每学期3、一般成员：50元/每学期（四）教科研先进集体及先进个人奖。教育科研成果显著受表彰或被评为先进集体获先进个人，按不同级别，分别给予奖励。先进集体：市级100元、省级200元、国家级300元。先进个人：市级60元、省级80元、国家级100元。（五）课题结题并获奖奖励标准1、校一等奖：组长300元，组员80元。校二等奖：组长200元，组员50元。校三等奖：组长100元，组员30元。2、市级及以上一等奖：组长500元，组员100元。二等奖：组长400元，组员80元。三等奖：组长300元，组员50元。六、 附注1、本制度自一届六次教代会讨论通过起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步修订完善。2、所有比赛、活动必须由学校统一组织或认定。同一课题研究成果按获奖的最高级别予以奖励，不能重复得奖。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：